PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY

LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN
TEMATIK BERMUATAN IPA KELAS IV
SD NEGERI 1 KEDUNGWRINGIN

SKRIPSI

WENDI SWANTO SIMBOLON

(2017015342)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
YOGYAKARTA
2022
1
 HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Wendi Swanto Simbolon
NIM : 2017015342
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Judul Skripsi : Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran
Tematik Bermuatan IPA Kelas IV SD Negeri 1
Kedungwringin

Dengan ini menyatakan bahwa hasil penulisan skripsi yang telah saya buat
ini merupakan hasil karya sendiri dan benar keasliannya. Semua kutipan dan
bahan rujukan yang digunakan dalam skripsi ini telah dicantumkan dalam daftar
pustaka. Apabila ternyata di kemudian hari penulis skripsi ini merupakan hasil
plagiat atau penjiplakan dari karya orang lain, saya bersedia, mempertanggung
jawabkan sekaligus bersedia menerima sanksi berdasarkan aturan tata tertib
akademik UST. Demikian pernyataan ini saya buat dalam keadaan sadar dan tidak
dipaksakan.

Yogyakarta, 19 Agustus 2022

Peneliti

Wendi Swanto Simbolon

NIM. 2017105342

i
 HALAMAN PENGAJUAN
SKRIPSI

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN IPA
KELAS IV SD NEGERI 1 KEDUNGWRINGIN

Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagai
Persyaratan Mempertoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Guru Sekolah Dasar

WENDI SWANTO SIMBOLON

2017015342

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

ii
 YOGYAKARTA
2022

HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN IPA
KELAS IV SD NEGERI 1 KEDUNGWRINGIN

Telah Disetujui dan Dipertahankan

Dihadapan Tim Penguji
Pada Tanggal 20 bulan 10 tahun 2022

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Ana Fitrotun Nisa, S.Pd.I., M.Pd.I. Retno Utaminingsih, S.Pd., M.Pd.Si.
NIY/NIDN.9014394/0518099001 NIY/NIDN.8414389/0531038401

iii
 HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN IPA KELAS
IV SD NEGERI 1 KEDUNGWRINGIN
Telah Dipertahankan di Depan Tim Penguji dan Diterima
untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Hari : Kamis
Tanggal : 20 Oktober 2022

Ketua : Shanta Rezkita, M.Pd.

Sekretaris : Elyas Djufri, M.Pd.

Penguji I : Dr. Ana Fitrotun Nisa, M.Pd.I.

Penguji II : Retno Utaminingsih, M.Pd.

iv
 MOTTO

Selalu kosongkan gelas, ketika bertemu dengan orang baru.

”Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani”
(Ki Hajar Dewantara)

v
HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucapkan syukur kepada-Nya,

skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Keluarga tercinta yang senantiasa
memberikan dukungan penuh kepada
saya, sehingga saya termotivasi untuk
menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Almamater kebanggaan saya, Kampus
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Yogyakarta yang sudah memberikan
berbagai ilmu pengetahuan, pengalaman,
dan panutan bagi saya selama kuliah di
sini.

vi
 ABSTRAK
Wendi Swanto Simbolon. 2017015342. Pengembangan Modul Berbasis
Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran
Tematik Bermuatan IPA kelas IV SD Negeri 1 Kedungwringin. Skripsi Program
Studi Pendidikan guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan karakteristik modul
berbasis discovery learning yang dikembangkan untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada pembelajaran tematik bermuatan IPA kelas IV SD Negeri 1
Kedungwringin; (2) Mendeskripsikan kelayakan modul berbasis discovery
learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik
bermuatan IPA kelas IV SD Negeri 1 Kedungwringin; (3) Mendeskripsikan
efektivitas modul berbasis Discovery Learning yang dikembangkan terhadap hasil
belajar siswa pada pembelajaran tematik bermuatan IPA kelas IV SD Negeri 1
Kedungwringin.
Jenis penelitian yang dilakukan ini menggunakan metode research and
development (R&D) Borg dan Gall yang memiliki 10 prosedur dan
disederhanakan menjadi 5 prosedur meliputi, penelitian dan pengumpulan
informasi, perencanaan dan pengembangan produk awal, validasi ahli dan revisi
produk, uji coba awal dan revisi, uji coba lapangan dan produk akhir. Uji validasi
dilakukan oleh dosen ahli desain, ahli materi dan guru kelas IV. Uji coba awal
dilakukan terhadap 6 siswa dan uji coba lapangan terhadap 11 siswa kelas IV
menggunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Teknik analisis data pada
penelitian ini menggunakan teknik statistik deskriptif, menggambarkan produk
yang dikembangkan melalui data yang dihasilkan dari instrumen angket.
Hasil akhir dari produk yang dikembangkan ini adalah (1) modul
pembelajaran tematik bermuatan IPA dengan karakteristik modul yang
dikembangkan memiliki cakupan materi yang lengkap, mendorong siswa untuk
lebih aktif dalam pembelajaran, juga dilengkapi pesan moral yang mendidik, dan
fleksibel; dapat digunakan dimanapun dan kapan pun, serta sesuai dengan sintaks
discovery learning; (2) Modul pembelajaran berbasis discovery learning ini
berhasil dikembangkan dengan baik dan diuji kelayakan modul yang
dikembangkan oleh ahli produk dengan kelayakan 79,40% kriteria ”Baik”, ahli
materi dengan kelayakan 94,11% kriteria “Sangat Baik”, dan divalidasi oleh guru
kelas IV dengan validitas 95,58% kriteria “Sangat Baik”; (3) Uji coba produk
terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Kedungwringin memperoleh
95,05% dan peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan pre-test dan post-test
dimana untuk hasil pre-test memperoleh skor 60% dengan kriteria “Baik”,
sedangkan untuk hasil post-test memperoleh skor 81,81% dengan kriteria “Sangat
Baik”. Hasil tersebut menunjukkan modul pembelajaran berbasis discovery
learning pada pembelajaran tematik muatan IPA sangat layak digunakan.
Kata kunci: Sumber Belajar, Modul, Pembelajaran Tematik, IPA

vii
 KATA PENGANTAR

Salam dan Bahagia,

Puji syukur atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena rahmat dan
karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan
Modul Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
pada Pembelajaran Tematik Muatan IPA Kelas IV SD Negeri 1 Kedungwringin”.
Penulis skripsi ini bertujuan untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan dalam bidang studi PGSD di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Menyadari bahwa skripsi ini tidak bisa terselesaikan tanpa bantuan dari
beberapa pihak. Maka dari pada itu peneliti mengucapkan banyak terimakasih
kepada Ibu Dr. Ana Fitrotun Nisa, M. Pd., sebagai pembimbing I dan Ibu Retno
Utaminingsih, M. Pd., sebagai pembimbing II dalam penyusunan skripsi ini yang
telah memberikan banyak masukan, bimbingan dan arahan tulus dalam
menyelesaikan skripsi ini. Ucapan terimakasih juga ditujukan kepada pihak-pihak
yang memiliki peran penting dalam penulisan tugas akhir ini.

1. Prof. Drs. H. Pardimin, M. Pd., P. Hd., selaku Rektor Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
2. Dr. Siti Mariah, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang
telah memberikan izin sehingga penelitian ini terlaksana.
3. Dra. C. Indah nartani, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah memberikan arahan dalam pelaksanaan penelitian ini.
4. Akbar Al Masjid, M. Pd., selaku Dosen pembimbing Akademik yang selalu
membimbing dan memberikan motivasi selama menempuh pendidikan di
UST Yogyakarta.
5. Elyas Djufri, M. Pd. dan Murniningsih, S. Pd. Si., M. Pd. sebagai validator
modul yang dikembangkan telah memberikan masukan, saran, bimbingan dan
motivasi kepada peneliti.

viii
6. Tukimin, S. Pd. SD., Kepala sekolah SD Negeri 1 Kedungwringin dan
keluarga besar SD Negeri 1 Kedungwringin yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk melaksanakan pendidikan di sekolah dan diampunya.
7. Mujiani, S. Pd. SD., selaku validator dan guru kelas IV SD Negeri 1
Kedungwringin yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian
di kelas yang diampu.
8. Dosen dan karyawan/karyawati PGSD UST Yogyakarta yang telah
mencurahkan tenaganya menyampaikan ilmu, memberikan fasilitas, dan
pelayanan selama kuliah di UST Yogyakarta.
9. Keluarga terkasih Bapak Sabar Simbolon, Ibu Samaria Hasugian, Kakak Rika
Simbolon, Adek Gleni Simbolon, dan Adek Givta Simbolon yang telah
memberikan perhatian, pengorbanan dan motivasi.

Skripsi ini diharapkan dapat diterima dan bermanfaat bagi pembaca

khususnya, skripsi ini tentunya jauh dari keseumpurnaan, saran dan masukan
sangat diharapkan dari pembaca supaya dapat menjadi acuan dalam pembuatan
selanjutnya.
Salam.

Yogyakarta, 19 Agustus 2022

Peneliti

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGAJUAN...................................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................iii
HALAMAN PERSEMBAHAN...........................................................................iv
MOTTO..................................................................................................................v
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................vi
ABSTRAK............................................................................................................vii
KATA PENGANTAR........................................................................................viii
DAFTAR ISI...........................................................................................................x
DAFTAR TABEL................................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR..........................................................................................xiii
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................xiv
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah..............................................................................1
B. Identifikasi Masalah.....................................................................................5
C. Batasan Masalah...........................................................................................6
D. Rumusan Masalah........................................................................................6
E. Tujuan Penelitian.........................................................................................7
F. Manfaat Penelitian.......................................................................................7
G. Spesifikasi Produk Pengembangan.............................................................8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................10
A. Landasan Teoretis......................................................................................10
1. Modul........................................................................................................10
2. Pengertian discovery learning..................................................................19
3. Pengertian Hasil Belajar..........................................................................23
4. Pembelajaran Tematik............................................................................24
5. Pembelajaran IPA....................................................................................28
B. Kajian Yang Relevan..................................................................................31
C. Kerangka Berpikir.....................................................................................34
D. Pertanyaan Penelitian................................................................................35
BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................36

x
 A. Metode Penelitian.......................................................................................36
B. Setting Penelitian........................................................................................39
C. Subjek dan Objek Penelitian.....................................................................39
D. Teknik Pengumpulan Data........................................................................39
E. Instrumen Penelitian..................................................................................40
F. Teknik Analisis Data..................................................................................44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................47
A. Hasil Penelitian...........................................................................................47
1. Karakteristik Modul Berbasis Discovery Learning...............................47
2. Kelayakan Modul Berbasis discovery learning......................................71
3. Hasil Uji Efektivitas Modul Terhadap Hasil Belajar Siswa.................75
B. Pembahasan................................................................................................79
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.......................................83
A. Kesimpulan..................................................................................................83
B. Implikasi......................................................................................................84
C. Saran............................................................................................................84
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................88
LAMPIRAN..........................................................................................................91

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi kisi Lembar Penilaian Ahli Materi…..……..

……………………...41
Tabel 3.2 Kisi kisi Lembar penilaian Ahli Desain…..……..
……………………...42
Tabel 3.3 Kisi kisi penilaian Guru…………………..……..
……………………...43
Tabel 3.4 Kisi kisi Penilaian Hasil Belajar Siswa…...…….
……………………...43
Tabel 3.5 Kategori penilaian kualitas sumber belajar.…….
……………………...45
Tabel 3.6 Kriteria Skor Angket Hasil Belajar Siswa..…….
……………………...46
Tabel 4.1 Hasil uji coba awal …………………………….………………………
63
Tabel 4.2 Hasil uji coba lapangan..……………………….
……………………....64
Tabel 4.3 Hasil validasi ahli desain.……………………….
……………………...66

xii
Tabel 4.4 Hasil validasi ahli materi.……………………….
……………………...67
Tabel 4.5 Hasil validasi guru kelas.……………………….
……………………...68
Tabel 4.6 Hasil Penilaian pre-test………………………….
……………………...71
Tabel 4.7 Hasil Penilaian post-test………………………….
…………………….72

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir…………………………………………………..34

Gambar 4.1 Contoh pembelajaran pada modul IPA…….
………………………...48
Gambar 4.2 Kegiatan pengamatan………………………………………...
……...49
Gambar 4.3 Materi pembelajaran………………………..……………..………...50
Gambar 4.4 Model Discovery Learning dalam modul ...………………..
………..51

xiii
Gambar 4.5 Hasil angket.……………...…………………………………………52
Gambar 4.6 Sampul modul……………………………...………….…..
………...55
Gambar 4.7 Halaman KD dan Indikator……………………...……..….
………...55
Gambar 4.8 Petunjuk penggunaan modul……………………….…..….
………...56
Gambar 4.9 Halaman tugas rumah…………………………………...
…………...57
Gambar 4.10 Profil penulis………………………………………...….…..
……...58
Gambar 4.11 Perbaikan pada penggunaan font.…………………………...
………...59
Gambar 4.12 Perbaikan pada tabel……………………………...…….…..……...59
Gambar 4.13 Memberikan gambar ilustrasi pada botol..………………..
………...61
Gambar 4.14 Perbaikan pada percobaan………………….…………….
………...62

xiv
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Penelitian……………….………………….….….………

81
Lampiran 2 Hasil pengisian angket dan validasi……………………….….
….....101
Lampiran 3 Surat keputusan, Surat izin penelitian, Surat Keterangan
Penelitian …………………………………………………………..174
Lampiran 4 Dokumentasi foto penelitian …….…………………………..
……..151

xv