PRETES EVALUASI PEMBELAJARAN

Tipe
No Soal Soal dan Jawaban

1 PG Pengukuran, penilaian, dan evaluasi merupakan tiga istilah yang sering digunakan
secara keliru dalam penempatan kalimatnya, sehingga maksud dan tujuannya menjadi
kabur. Berikut ini adalah beberapa kesimpulan tentang ketiga istilah tersebut dalam
kegiatan pendidikan dan pembelajaran:
1. Pengukuran adalah kegiatan awal dalam proses evaluasi Pendidikan
2. Evaluasi tidak mungkin dapat dilakukan tanpa melalui kegiatan pengukuran
3. Penilaian merupakan langkah yang harus dilakukan setelah melakukan pengukuran
4. Penilaian adalah kegiatan yang lebih komprehensif dari pengukuran dan evaluasi
5. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan hanya berdasarkan kepada hasil
pengukuran
Pernyataan yang benar dari kesimpulan di atas adalah…

(X) 2, 3 dan 5 benar

2 PG Essay dan multiple choice adalah dua bentuk soal yang berbeda, tetapi keduanya
memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dari essay menjadi kekurangan dari
multiple choice, sebaliknya kelebihan dari multiple choice menjadi kelemahan dari
essay. Berikut ini adalah salah satu kelebihan paling utama dari multiple choice yang
juga menjadi kelemahan uatama dari essay, yaitu:

Penilaiannya objektif, sehingga dinilai oleh siapapun hasilnya sama

3 PG Ada dua standar penilaian yang dapat digunakan, yaitu standar absolut dengan
standar relative. Standar absolut adalah standar penilaian yang mengacu pada standar
yang sudah ditetapkan oleh guru, sedangkan standar relative didasarka pada nilai rata-
rata dalam kelompoknya. Salah satu ipmlikasi yang akan muncul dengan
mengguankan standar relative adalah….

Kurva nilai akan menunjukkan kurva normal (nilai siswa tersebar antara rendah,
sedang, dan tinggi)

4 PG Penilaian autentik adalah proses pengumpulan informasi oleh guru tentang

perkembangan dan pencapaian pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik,
melalui berbagai teknik yang mampu mengungkapkan, membuktikan, atau
menunjukkan secara tepat bahwa tujuan pembelajaran telah benar-benar dikuasai.
Sesuai dengan KI dan KD nya, ada beberapa teknik yang dapat digunakan dalam
pendekatan penilaian autentik, baik yang bersifat tes maupun non tes. Untuk mengukur
kompetensi sikap sosial siswa, teknik yang dapat digunakan adalah….

Penilaian diri, observasi, dan jurnal

 Tipe
No Soal Soal dan Jawaban

5 PG Penilaian dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan autentik yang sedikit

berbeda dengan penilaian pada kurikulum sebelumnya. Ada beberapa karakteristik
penilaian pembelajaran yang menggunakan pendekatan autentik sebagaimana berikut,
kecuali….

(X) Penilaian dilakukan dengan mengumpulkan bukti-bukti hasil belajar yang telah
dicapai oleh peserta didik

6 PG Tuntutan abad 21 mengharuskan siswa memiliki kompetensi critical thinking, creativity,

communication, dan collaboration. Dengan kompetensi tersebut, maka untuk mengukur
kemampuan berpikir siswa, penilaian harus berorientasi pada Higher Order Thingking
Skills (HOTS). Ada beberapa karakteristik soal HOTS sebagaimana berikut ini, kecuali
….

Pertanyaan berbasis masalah kontekstual

7 PG Dalam mengembangkan alat evaluasi tes maupun non tes, ada beberapa langkah
yang harus dilakukan oleh guru. Berikut adalah langkah-langkah dalam
mengembangan tes hasil pembelajaran:
1. Merumuskan indikator penilaian
2. Membuat table spesifikasi soal
3. Melakukan uji coba soal
4. Merumuskan soal
5. Malakukan analisis butir soal
6. Memperbaiki soal
7. Melaksanakan tes
8. Menafsirkan hasil tes
Dari langkah-langkah di atas, langkah yang benar menurut urutannya adalah:

(X) 3, 4, 1, 2, 5, 6, 7, dan 8

8 PG Setelah melakukan tes hasil belajar, ada beberapa analisis soal yang dapat dilakukan
untuk mendapatkan soal yang baik, yaitu analisis tingkat kesukaran, daya pembeda
soal, pola jawaban soal, validitas item soal dan reliabilitas tes. Analisis tes hasil belajar
yang menunjukkan bahwa soal itu bagus karena dijawab benar oleh siswa yang
nilainya tinggi dan dijawab salah oleh siswa yang nilainya rendah adalah….

Analisis daya beda soal

9 PG Hasil tes praktek wudhu menunjukkan data sebagai berikut:

 Tipe
No Soal Soal dan Jawaban

NO INDIKATOR NILAI
PENILAIAN Sangat Sempurna Kurang Tidak
Sempurna Sempurna Sempurna
1. Niat wudu √
2. Mencuci √
tangan
3. Berkumur √
4. Mencuci √
hidung
5. Membasuh √
muka
6. Membasuh √
tangan sampai
siku
7 Membasuh √
kepala
8 Membasuh √
telinga
9 Membasuh √
kedua kaki
sampai mata
kaki
10 Berdoa √
sesudah
wudhu
Total -
Jika kriteria nilainya: Sangat sempurna 4, sempurna 3, kurang sempurna 2, dan tidak
sempurna 1, maka nilai praktik siswa tersebut adalah…

80

10 PG Menyusul kebijakan Kemdikbud tetang kurikuum Merdeka Belajar, salah satu

implikasinya adalah dihilangkannya Ujian Nasional (UN) dan diganti dengan Asesmen
Nasional (AN). Berikut ini adalah perbedaan di antara kedua sistem penilaian tersebut,
kecuali….
 Tipe
No Soal Soal dan Jawaban

UN menghasilkan informasi tentang kemampuan hasil belajar masing-masing siswa,

sedangkn AN menghasilkan informasi tentang kualitas pembelajaran secara
keseluruhan

11 PG Salah satu bentuk Asesmen Nasional adalah Asesmen Kompetensi Minimum (AKM),
yaitu penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua siswa untuk mampu
mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Berikut ini
adalah beberapa karakteristik AKM kecuali….

AKM mengukur hasil belajar pada aspek kognitif, sosial, dan emosional

12 PG Asesmen Nasional merupakan upaya untuk memotret secara komprehensif mutu

proses dan hasil belajar satuan pendidikan dasar dan menengah di seluruh Indonesia.
Untuk mendapatkan data yang akurat dan komprehensif, salah satu instrument yang
digunakan adalah Asesmen Survei Karakter yang menilai tentang…

Kompetensi siswa dalam aspek sosial emosional