KISI-KISI, INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP,

PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN

SERTA RUBRIK PENSKORAN

1) PENILAIAN SIKAP
a. Penilaian Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
Melakukan
1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : …………………………………

Kelas : …………………………………
Tanggal Pengamatan : …………………………………
Materi Pokok : …………………………………

Indikator Skor
Aspek Pengamatan
Sikap 1 2 3 4
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
Sesuatu
2. Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
3. Memelihara hubungan baik dengan
sesama umat Tuhan Yang Maha Esa
4. Mengucapkan syukur ketika berhasil
mengerjakan sesuatu
Jumlah Skor
Penilaian Observasi
Skor Indikator Sikap
Total Skor
No. Nama Siswa Spiritual Predikat
Skor Akhir
1 2 3 4
1 Agung Nugroho
2 Alisha Julianti
Amelda
3
Ramadani
4 Amori Citananda
5 Anisa Mutmainah
Aryo Bagus
6
Pratama
7 Azka Nindia
8 Deden Anugrah
9 Defan Saputra
10 Fachri Brian
Feby Yanti
11
Sapitri
12 Friska Sintia Sari
13 Hendra
14 Ilham Adiansyah
15 M. Jeni Saputra
Marcel
16
Fransiskus
17 Michelle Louis. H
Muhammad
18
Reno. A
19 Niliya Ilita Sari
Nurelia
20
Handayani
21 Rekno Ulfiana
22 Rido Andriyanto
23 Rina
24 Rini Indira
25 Rio Afrian
26 Teguh Al-Qian
27 Tista Pretiningsih
28 Wahid Prabu .W
29 Winanda
30 Yoga Gunawan
Rubrik pemberian skor:
 Total Skor = Skor Indikator (1 + 2 + 3 + 4)
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
 Skor Akhir =
4

Predikat: 1 = skor akhir ≤ 1,5 :

Kurang 1,5 < skor akhir ≤ 2,5 :
Cukup 2,5 < skor akhir ≤ 3,5
: Baik
3,5 < skor akhir = 4 : Sangat Baik
b. Penilaian Sikap Sosial

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Materi : Relasi
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku disiplin,
jujur, tanggungjawab, kerjasama, teliti, dan
kreatif

Penilaian Observasi
Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor
No. Nama Siswa Predikat
DS JJ TJ BS T K Skor Akhir
1 Agung Nugroho
2 Alisha Julianti
Amelda
3
Ramadani
/4 Amori Citananda
Anisa
5
Mutmainah
Aryo Bagus
6
Pratama
7 Azka Nindia
8 Deden Anugrah
9 Defan Saputra
10 Fachri Brian
Feby Yanti
11
Sapitri
12 Friska Sintia Sari
13 Hendra
14 Ilham Adiansyah
15 M. Jeni Saputra
Marcel
16
Fransiskus
Michelle Louis.
17
H
Muhammad
18
Reno. A
19 Niliya Ilita Sari
Nurelia
20
Handayani
21 Rekno Ulfiana
22 Rido Andriyanto
 23 Rina
24 Rini Indira
25 Rio Afrian
26 Teguh Al-Qian
27 Tista Pretiningsih
28 Wahid Prabu .W
29 Winanda
30 Yoga Gunawan

Keterangan :
 BS : Bekerjasama
 JJ : Jujur
 TJ : Tanggungjawab
 DS : Disiplin
 T : Teliti
 K : Kreatif

Catatan :
Rubrik pemberian skor:
 Total Skor = Skor Indikator (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6)
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟
 Skor Akhir =
6

Predikat: 1 = skor akhir ≤ 1,5 :

Kurang 1,5 < skor akhir ≤ 2,5 :
Cukup 2,5 < skor akhir ≤ 3,5
: Baik
3,5 < skor akhir = 4 : Sangat Baik
Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai.
 KISI-KISI
PENILAIAN FORMATIF

Satuan Pelajaran : SMP PGRI 2 Balikpapan Kelas/Semester : VII/ Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Alokasi Waktu : 60 Menit
Penilaian : Pengetahuan danKeterampilan

Level Nomor Formatif/

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal
Kognitif Soal Sumatif
3.3 Mendeskripsikan dan Disajikan tiga buah diagram
menyatakan relasi dan panah, peserta didik mampu
Fungsi C3 Uraian 1 Formatif
fungsi dengan menentukan diagram yang
menggunakan berbagai termasuk fungsi dan
representasi (kata-kata, bukan fungsi dengan benar
tabel, grafik, diagram, Disajikan diagram panah, peserta
dan persamaan) didik mampu menentukan domain,
Fungsi C3 Uraian 2 Formatif
kodomain, dan range nya dengan
Tepat
Disajikan diagram cartesius, peserta
didik mampu menentukan domain,
Fungsi C3 Uraian 3 Formatif
kodomain, range serta himpunan
pasangan berurutan
 KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN FORMATIF

Penilaian Pengetahuan
No. Rumusan Butir Soal Kunci Jawaban Skor
Lokasi absolut adalah 10
letak/tempat yang dilihat dari
Apa yang dimaksud dengan lokasi garis lintang dan garis bujur.
1.
absolut dan lokasi relatif? Lokasi relatif adalah
letak/tempat yang dilihat dari
daerah lain di sekitarnya.
Meliputi provinsi Kalimantan 10
Jelaskan pembagian wilayah
timur, Kalimantan selatan, Bali,
2. berdasarkan zona di Indonesia
NTB, NTT, dan provinsi-
bagian tengah?
provinsi di pulau Sulawesi.
Letak geologis adalah letak suatu 10
Apa yang dimaksud dengan letak
3. tempat berdasarkan batuan yang
geologis?
ada di dalam bumi.
Norma agama adalah aturan 10
hidup yang berlandaskan
perintah/larangan dan bersumber
Apa yang dimaksud dengan norma
7. dari Tuhan Yang Maha Esa.
agama dan norma hukum?
Norma hukum adalah aturan-
aturan yang dibuat oleh lembaga
negara yang berwenang.
Faktor yang mempengaruhi 10
Apa saja faktor yang mempengaruhi kebutuhan adalah penghasilan,
9.
kebutuhan? selera, kondisi alam, tingkat
pendidikan, pekerjaan, dan usia.
Jumlah Skor 50

Penilaian Keterampilan
Komponen-komponen dalam 10
peta adalah judul, skala peta,
Sebutkan komponen-komponen legenda, simbol peta, petunjuk
4.
dalam peta? arah/orientasi, lettering, garis
astronomis, sumber dan tahun
pembuatan peta.
Fungsi-fungsi dari peta adalah 10
memberi informasi tentang
kondisi fisik dan non fisik suatu
daerah, media untuk mengukur
5. Sebutkan fungsi-fungsi dari peta?
luas wilayah dan jarak di
permukaan bumi, menyajikan
data tentang potensi suatu
daerah.
Jenis-jenis sumber sejarah lisan 10
Sebutkan jenis-jenis sumber sejarah
6. adalah cerita rakyat, mitos,
lisan?
legenda, dan dongeng.
8. Sebutkan syarat-syarat terjadinya Syarat-syarat terjadinya interaksi 10
interaksi antar wilayah? antar wilayah adalah saling
melengkapi, kesempatan antara,
 dan kemudahan transfer.
Contoh barang substitusi adalah 10
Sebutkan contoh dari barang
beras dan jagung.
10. substitusi dan barang
Contoh barang komplementer
komplementer?
adalah bolpoin dan tinta.
Jumlah Skor 50

Nilai = Jumlah skor siswa x 100

Jumlah skor

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas VII = 72

Predikat dan Keterangan :

89 - 100 Sangat Baik (A)

77 – 88 Baik (B)
65 – 76 Cukup (C)
< 65 Kurang (D)

Mengetahui, Balikpapan,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Irma Yanti, S.Hut Azizah Ramadhanti, S.Pd

 Soal Penilaian Formatif

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 2 Balikpapan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 60 Menit
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Petunjuk Umum:
1. Berdoalah sebelum menjawab soal.
2. Utamakan terlebih dahulu soal-soal yang menurutmu mudah.
3. Kerjakan semua soal sesuai waktu yang telah diberikan.

Petunjuk Khusus: Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan benar.

Kerjakan Soal di bawah ini.

1. Apa yang dimaksud dengan lokasi absolut dan lokasi relatif?
2. Jelaskan pembagian wilayah berdasarkan zona waktu di Indonesia bagian tengah?
3. Apa yang dimaksud dengan letak geologis?
4. Sebutkan komponen-komponen dalam peta?
5. Sebutkan fungsi-fungsi dari peta?
6. Sebutkan jenis-jenis sumber sejarah lisan?
7. Apa yang dimaksud dengan norma agama dan norma hukum?
8. Sebutkan syarat-syarat terjadinya interaksi antar wilayah?
9. Apa saja faktor yang mempengaruhi kebutuhan?
10. Sebutkan contoh dari barang substitusi dan barang komplementer?

 Selamat Mengerjakan 
 Soal Penilaian Formatif
(Remedial)

Satuan Pendidikan : SMP PGRI 2 Balikpapan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 60 Menit
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Petunjuk Umum:
1. Berdoalah sebelum menjawab soal.
2. Utamakan terlebih dahulu soal-soal yang menurutmu mudah.
3. Kerjakan semua soal sesuai waktu yang telah diberikan.

Petunjuk Khusus: Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan benar.

Kerjakan Soal di bawah ini.

1. Apa yang dimaksud lokasi absolut dan berikan contohnya?
2. Sebutkan bencana yang dapat terjadi akibat kondisi geologis Indonesia?
3. Sebutkan fungsi peta?
4. Apakah nilai dan norma berbeda? Jelaskan perbedaannya!
5. Jelaskan kebutuhan berdasarkan intensitasnya!

 Selamat Mengerjakan 
Daftar Referensi Buku yang Sesuai

DAFTAR PUSTAKA

Iwan Setiawan, D. S. (2017). Ilmu Pengetahuan Sosial . Jakarta: Intan Pariwara.

M. Nursa'ban, S. M. (Juni 2021). Ilmu Pengetahuan Sosial . Jakarta: Pusat Kurikulum
dan Perbukuan.
Tri Yulia Nurhalimah, S. (n.d.). Modul Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial . Citra
Pustaka.