KISI-KISI SOAL, INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

1. KISI-KISI SOAL
KISI-KISI SOAL KOMPETENSI PENGETAHUAN
Jenis dan jenjang sekolah : SMP/ MTs
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Tahun ajaran : 2022/ 2023
Kurikulum : K13
Alokasi waktu : 20 Menit
Jumlah soal : 11
Bentuk soal : Lisan/Tulisan
Level Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator
kognitif Soal
3.5 Membandingkan fungsi Kartu ucapan Disajikan C3 LKPD 1
sosial, struktur teks, dan unsur (Greeting Card) sebuah kartu (Activity 1)
kebahasaan beberapa teks ucapan (greeting
khusus dalam bentuk greeting card), peserta
card, dengan memberi dan didik diharapkan
meminta informasi terkait mengidentifikasi
dengan hari-hari spesial, sesuai fungsi sosial,
dengan konteks penggunaannya struktur teks,
dan unsur
kebahasaan dari
greeting card
Kartu ucapan Disajikan dua C4 LKPD 2
(Greeting Card) buah kartu (Activity 2)
ucapan (greeting
card), peserta
didik diharapkan
dapat
membandingkan
topik, fungsi
sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan dari
greeting card
2. INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian sikap : Observasi/ pengamatan
 Sikap yang menjadi fokus penilaian adalah jujur, disiplin, jawab, peduli, kerja sama,
toleran, santun, responsif, dan pro-aktif
 Jurnal Penilaian Sikap:
Hari Nama Kategori
Kejadian/ Butir Tindak
No dan Peserta Kelas
prilaku sikap + - lanjut
tanggal Didik
1.
2.
3.
4.
5.

Catatan: Hasil penilaian sikap dalam jurnal akan direkap dalam satu semester dan diserahkan ke
wali kelas, untuk dipertimbangkan dalam penilaian sikap dalam rapor (menunjang penilaian sikap
dari guru PAI dan guru PPKN).

2. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

a. Activity 1

3.4.1 Penilaian Pengetahuan untuk kemampuan mengidentifikasi

 Teknik : Tulis
 Bentuk : Objektif
 Kriteria penilaian kemampuan menentukan
 Instrumen Penilaian
Read the card below then answer the questions!
 Questions!
1. What is the purpose of the text?
2. From the text above we will know that Nabil was born on …….
3. Identify the generic structure of the text?
4. What expressions are used in the text?
5. I wish you can make your dream come true. The underlined word is refer to …….

Skor Maksimal : 10
skor diperoleh
Nilai Siswa   100
skor maksimal

 Rubrik answering questions

Aspek yang dinilai Kriteria Skor
Ketepatan Menjawab Jawaban lengkap 2
Jawaban kurang lengkap 1
Tidak menjawab 0

b. ACTIVITY 2

3.4.2 Penilaian Pengetahuan untuk kemampuan membandingkan

 Teknik : Tulis
 Bentuk : Objektif
 Kriteria penilaian kemampuan membandingkan

 Instrumen Penilaian
Compare the Greeting Cards below, then write the information in the following table!






 Points to Text 1 Text 2
Focus

Topic/ Event

Social
Function

Receiver

Body

Sender

Expression

Skor Maksimal : 12
skor diperoleh
Nilai Siswa   100
skor maksimal
 Rubrik penilaian
Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
Ketepatan Menjawab Jika menjawab tepat 2
Jika menjawab kurang tepat 1
 2. Penilaian Keterampilan
a. ACTIVITY 3

4.4.1 Penilaian keterampilan (produk)

 Rubrik penilaian
Skor
Aspek
3 2 1
Ekspresi Ada >= 2 Ekpresi Ada >=1 Ekspresi Tidak ada ekspresi
Struktur, Struktur benar, diksi Struktur benar, ada 1-3 Struktur benar, ada 1-3
benar, dan tanda diksi salah, dan tanda diksi salah, dan ada 1-3
Diksi,
baca benar baca benar tanda baca salah
tanda baca
Artistik Sangat artistik dan Kurang artistik dan Tidak artistik dan tidak
menarik (Ada kurang menarik (Ada menarik (tidak ada
gambar, huruf gambar, huruf tidak gambar, huruf tidak
berwarna, dan berwarna, dan bentuk berwarna, dan bentuk
bentuk yang bagus yang kurang bagus kurang bagus
Skor maksimal = 9
Nilai = Skor Perolehan/Skor maksimal x 100

3. Penilaian Tugas

Exercise 1

Jenis Penilaian : Tertulis

Bentuk penilaian : Menjodohkan (Matching)

 Instrumen Penilaian
 Rubrik penilaian

Exercise 2

Jenis Penilaian : Tertulis

Bentuk penilaian : Pilihan Ganda

  Instrumen penilaian

Choose A, B, C or D for the best answer!

1. What is the type of greeting card above?

a. Get well card c. Congratulation card

b. Anniversary card d. Thank you card

2. The purpose of the greeting card above is ................

a. To entertain someone c. To offer someone

b. To invite someone d. To congratulate someone

3. What did Sandy do?

a. For being a truly awesome friend

b. For being our truly awesome friend

c. For winning english competition

d. For winning english speech competition

4. Whom will you send greeting card above?

a. Someone will go aboard for holiday

b. Somene will join in a test

c. Someone who get promotion

d. Someone who hospitalized

5. What expression you can see in this greeting card below?

a. Happiness

b. Sympathy

c. Condolence

d. Consolation

 Rubrik penilaian
Nomor Soal Kunci Jawaban Skor soal
Benar (20) Salah (0)

1
2
3
4
5

4. Penilaian Tes formatif

Jenis Penilaian : tulis
Bentuk Penilaian: Essay
 Instrumen penilaian

1. What is the purpose of the text?

2. Wishing you all the happiness. The underlined word has synonym meaning with…
 The text below for questions no 3-5

3. Identify the generic structure of the greeting card above?

4. What expressions are used in the card?
5. Card A Card B

Find out the different purpose in the two greeting cards above!

 Rubrik penilaian

4. Remedial

Peserta didik yang belum mencapai KKM (63) diberi tugas untuk mempelajari ulang materi tentang
greeting card serta mengerjakan soal essay tentang informasi rinci terkait fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dari greeting card

5. Pengayaan

Bagi peserta didik yang mempunyai nilai di atas KKM (63) diberi tugas mencari contoh greeting card dari
berbagai sumber, kemudian menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaannya.