LAPORAN

KEGIATAN REFLEKSI PENGEMBANGAN DIRI

PENGGUNAAN GOOGLE FORM

DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN

Oleh

Bambang Sugiarto, S.Pd.

NIP. 198908222020121006

SD NEGERI 1 SUMBER REJEKI

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN LAMPUNG
TENGAH TAHUN 2020/2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN 1 Sumber Rejeki

2. Nama Guru : Bambang Sugiarto, S.Pd.

3. Jabatan : Guru Kelas

4. Alamat Sekolah : Desa Sumber Rejeki Kec. Bandar Mataram

Kabupaten Lampung Tengah
A. Pendahuluan

Pandemi Covid-19 memiliki dampak yang besar terhadap berbagai bidang termasuk
pendidikan. Sistem pendidikan di era pandemi covid membuat sekolah-sekolah diharuskan
untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh (Daring) untuk mencegah menyebarnya virus
Covid-19. Pembelajaran daring memiliki banyak tantangan baik bagi guru, peserta didik dan
orang tua atau wali. Guru harus lebih kreatif untuk mengelola dan melaksanakan
pembelajaran daring agar peserta didik tetap dapat mengikuti pembelajaran dengan baik
meskipun tidak tatap muka. Sedangkan orang tua dan peserta didik harus lebih antusias
dalam mengikuti pembelajaran.

Kondisi nyata dalam dunia pendidikan saat ini, system pembelajaran daring memiliki
banyak kendala dan kekurangan. Guru, peserta didik dan orang tua wali harus bersahabat
dengan teknologi. Tetapi fasilitas dan sumber daya guru, peserta didik, dan orang tua wali
tidak seimbang, sehingga ditemukan berbagai masalah. Kondisi seperti ini tidak bisa jika
harus dibiarkan terus berlanjut tanpa solusi. Oleh sebab itu, sebagai guru saya harus
melakukan berbagai upaya untuk membuat peserta didik dan orang tua wali untuk antusias
dalam mengikuti pembelajaran daring.

B. Permasalahan

Selama pembelajaran daring di awal pandemi covid-19, guru masih menggunakan lembar
evaluasi yang dikirimkan melalui grup wa kelas. Hal ini ternyata tidak terlalu efektif untuk
dilakukan. Tidak sedikit peserta didik yang tidak mengirimkan tugas tepat waktu bahkan ada
yang tidak mengirimkan tugas sama sekali dengan berbagai alasan. Kondisi seperti ini
membuat peserta didik kehilangan rasa tanggung jawab dan disiplin dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran sebagaimana pembelajaran tatap muka di sekolah.

B. Solusi Pembelajaran Daring

Melalui permasalahan di atas, guru melakukan kegiatan refleksi dan mencoba melakukan
perbaikan dengan menggunakan google form dalam memberikan evaluasi. Di awal
penggunaan google form, guru memberikan tutorial dalam melaksanakan evaluasi melalui
grup WA kelas. Setelah mencoba menggunakan google form ternyata peserta didik dan
orang tua wali lebih antusias dalam mengikuti kegiatan evaluasi, lebih tepat waktu dan
disiplin dalam mengerjakan soal. Beberapa keunggulan media Google Form sebagai alat
untuk mengevaluasi hasil pembelajaran adalah:
 1. Bagi guru, mudah untuk membuat soal, artinya soal yang telah dibuat oleh guru dalam
bentuk arsip soal tinggal memindahkan saja (copy paste), hindari copy paste soal dari
orang lain, sebab boleh jadi ada siswa yang pernah melihat. Hal ini biasanya kalo siswa
sudah tahu guru menggunakan Google Form mereka akan mencari tahu atau searching
melihat macam-macam soal di Google Form (guru perlu kreatif, minimal arsip soal yang
sudah dibuat sendiri).
2. Setiap peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar maka akan muncul beberapa
poin yang didapatkan dalam satu soal dan juga mendapat ranking berapa dalam
menjawab soal tersebut.
3. Antara peserta didik satu dan yang lainnya tidak bisa saling mencontek, karena soal
yang diberikan kepada peserta lain telah diacak.

D. Kesimpulan

Penggunaan Google Form dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran daring ternyata lebih
efektif untuk dilakukan, karena peserta didik lebih mudah untuk dilaksanakan. Peserta didik
lebih antusias dalam mengerjakan soal. Soal juga dapat disajikan lebih menarik. Peserta didik
juga dapat langsung mengetahui hasil yang mereka peroleh dalam monitor. Semoga
kedepannya, saya pribadi dapat terus menciptakan pembelajaran yang menarik bagi peserta
didik sekaligus dapat memberikan evaluasi pembelajaran yang menarik dan kreatif. Agar
peserta didik tidak merasa sedang melaksanakan kegiatan evaluasi.
LAMPIRAN