LEMBAR KERJA

BAB. II
Nama : Zakaria Akhmad
NIM : 212223137
Kelas : PJKR 4D
Gaya Belajar : Tatap Muka

Tuliskan jawaban pertanyaan secara singkat :

1. Apa Esensi ( hal-hal penting) secara yang terdapat pada :

NO JENIS KURIKULUM DESKRIPSI

(Esensi, hal-hal penting)
1 Rencana Pelajaran 1947 Rencana pelajaran 1947 disusun dengan
tujuan politik yaitu menghilangkan
sistem kurikulum yang diterapkan oleh
Belanda selama menjajah Indonesia.
2 Kurikulum 1975 Kurikulum 1975 mengarah pada
pendidikan yang efektif dan efisien.
Metode hingga materi pengajaran
dirinci dalam Prosedur Pengembangan
Sistem Instruksional (PPSI) atau dikenal
dengan satuan pelajaran. Inilah yang
kemudian memunculkan sejumlah kritik
dari pelaksana di lapangan.
3 Kurikulum 1984 Kurikulum 1984 mengusung process
skill approach. Metode pembelajaran
menggunakan konsep CBSA atau
dengan kata lain siswa menjadi subjek
dalam pembelajaran karena siswa
diberikan kesempatan untuk aktif secara
fisik, mental, intelektual dan emosional
4 Kurikulum 1994 dan Suplemen Kurikulum 1999 Kurikulum 1994 kurikulum ini bersifat
kurikulum inti sehingga daerah yang
khusus dapat mengembangkan
pengajaran sendiri disesuaikan dengan
lingkungan dan kebutuhan masyarakat
sekitar.
Permasalahan di atas terasa saat
berlangsungnya pelaksanaan kurikulum
1994. Hal ini mendorong para pembuat
kebijakan untuk menyempurnakan
kurikulum tersebut. Salah satu upaya
penyempurnaan itu diberlakukannya
Suplemen Kurikulum 1999.
Penyempurnaan tersebut dilakukan
dengan tetap mempertimbangkan
prinsip penyempurnaan kurikulum.

5 Kurikulum 2004 (Kurikulum Berbasis Kurikulum 2004 atau lebih dikenal

Kompetensi) dengan KBK (Kurikulum Berbasis
Kompetensi) adalah perpaduan antara
pengetahuan, keterampilan, nilai serta
sikap yang ditunjukkan dalam kebiasaan
berpikir dan bertindak.
6 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
 2006 (KTSP) atau Kurikulum 2006 adalah
sebuah kurikulum operasional
pendidikan yang disusun oleh, dan
dilaksanakan di masing-masing satuan
pendidikan di Indonesia
7 Kurikulum 2013 Kurikulum 2013 merupakan kurikulum
Nasional yang telah dikembangkan
bertahun-tahun dan telah memenuhi dua
dimensi kurikulum, yaitu rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang
digunakan untuk kegiatan pembelajaran.
8 Kurikulum Merdeka Belajar 2022 Kurikulum merdeka belajar 2022 adalah
metode pembelajaran yang mengacu
pada pendekatan bakat dan minat.

2. Jelaskan Perbedaan antara Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Belajar 2022
Jawaban :
 Dalam Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan saintifik untuk semua mata pelajaran

 Sedangkan Kurikulum Merdeka 2022 menggunakan pembelajaran terdiferensiasi dan

kokurikuler melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.