Kajian Tema 2

Konsep Pendidikan “Gaya Bank”

Oleh SUGIONO
NIM. 23011440030

1. Deskripsi
Pendidikan merupakan manifestasi terbesar dalam kehidupan manusia. Pendidikan dapat merubah
karakter dan watak seseorang.Proses pembelajaran yang masih mengagungkan guru sebagai satu-satunya
sumber ilmu merupakan hal yang harus mulai dikesampingkan, karena pembelajaran yang hanya
mengandalkan guru sebagai sumber belajar hanya akan membentuk pribadi-pribadi yang tidak berkembang.
Konsep pembelajaran dimana guru melakukan pengajaran kepada murid dan murid harus mendengar
dan belajar dari apa yang guru sampaikan hanya akan menciptakan siswa yang pasif. Siswa hanya akan
menunggu materi dan tugas yang akan diberikan oleh gurunya.
Konsep Pendidikan yang dibahas oleh penulis pada bab 2 ini merupakan kondisi Pendidikan dimana
siswa adalah tempat guru untuk menyampaikan, menuangkan segala ilmu pengetahuan guru. Karena dalam
pemikiran dan pemahaman guru, siswa adalah gelas kosong yang harus dipenuhi dengan ilmu pengetahuan
oleh seorang guru. Ilmu pengetahuan, konsep, teori yang siswa dapat dari menjalani kehidupan sering kurang
dianggap oleh seorang guru.

2. Interpretasi
Konsep Pendidikan yang dipaparkan oleh penulis pada bab 2 ini merupakan kondisi Pendidikan yang
banyak ditemui pada proses pembelajaran di sekolah sekarang ini. Konsep Pendidikan yang masih mengakar
di semua sekolah dimana guru adalah segala penentu kebutuhan Pendidikan siswa.
Siswa hampir tidak punya ruang untuk bisa mengembangkan ilmu pengetahuan yang mereka punya.
Karena dalam pemikiran seluruh siswa, jika mereka mempelajari sesuatu yang tidak disampaikan oleh guru
maka akan ada Kesia-siaan dalam belajar. Mereka khawatir jika apa yang mereka pelajari tidak ada
manfaatnya selama mereka menempuh Pendidikan disekolah.
Kebanyakan pola fikir guru yang masih menganggap siswa tidak mempunyai pengetahuan bawaan
Ketika mereka datang kesekolah merupakan salah satu pemicu proses pembelajaran dilakukan satu arah.
Guru adalah segala-galanya dalam proses pembelajaran.

3. Evaluasi
Sebagai pendidik yang terus berkecimpung dalam dunia Pendidikan, hal ini merupakan sebuah
cambuk dan teguran bagi kita agar tidak lagi berfikiran bahwa siswa hanya harus mendengarkan dan
menerima segala ilmu pengetahuan yang disampaikan oleh guru.
Kita sebagai pendidik juga harus sadar bahwa seluruh siswa kita sudah menjalani banyak kegiatan
sehari-hari, bergaul dengan banyak orang, berdiskusi dengan banyak orang. Jadi sudah banyak ilmu
pengetahuan, konsep dan teori yang secara tidak sadar menjadi pengetahuan dasar yang telah mereka miliki
dan mereka bawa Ketika menempuh pembelajaran disekolah.

4. Rekomendasi
Rekomendasi yang dapat disampaikan setelah menelaah materi bab 2 buku ini adalah :
1. Agar siswa menjadi kreatif dan terus berkembang dalam hal Pendidikan, maka harus dilaksanakan
proses membelajaran dimana siswa adalah fokus utama pembelajaran. Pembelajaran harus bisa
memenuhi kebutuhan ilmu pengetahuan siswa, sehingga siswa akan terus terpacu untuk mencari dan
menemukan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi perkembangan kehidupan mereka.
2. Pembelajaran tidak boleh lagi terjadi satu arah, guru menjadi segala sumber pembelajaran dan ilmu
pengetahuan. Pembelajaran harus terjadi dua arah, dimana diskusi dalam proses pembelajaran adalah
hal utama yang harus dikedepankan dalam proses pembelajaran. Dengan banyaknya diskusi dalam
proses pembelajaran akan memicu siswa dalam melontarkan semua ide dan pengetahuan yang telah
mereka dapat dari kehidupan sehari-hari.
3. Konsep Pendidikan yang dikembangkan harus benar-benar menfasilitasi pengetahuan dasar,dan
keinginan siswa untuk terus berkembang. Menjadi siswa yang aktif, kreatif dan komunikatif merupakan
tujuan utama yang harus ditanamkan dalam proses pembelajaran.