TOPIK PMO LEVEL SEKOLAH

AGUSTUS 2023

Topik Perencanaan Strategi Implementasi

1. Manajemen dan a. Penyusunan KOSP - Strategi kebijakan dan program pengayaan peserta didik
Pengembangan b. Penyusunan dokumen program - Strategi pengelolaan SDM
Sekolah sekolah - Strategi pengelolaan anggaran
c. Penyusunan dokumen RKAS - Optimalisasi platform digital untuk manajemen sekolah
d. Penyusunan dokumen kemitraan

2. Implementasi a. Penyusunan TP - Pembelajaran berdiferensiasi

Pembelajaran di b. Penyusunan ATP - Metode mengajar yang beragam
Kelas c. Penyusunan modul ajar - Pembelajaran berbasis proyek
d. Penyusunan prosedur penilaian - Metode asesmen yang beragam
e. Penyusunan modul P5 - Digitalisasi pembelajaran
- Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

3. Iklim Keamanan a. Penyusunan dokumen asesmen - Program penanggulangan perundungan

dan Inklusivitas perundungan - Program penanggulangan kekerasan seksual
b. Penyusunan dokumen asesmen - Program penanggulangan narkoba
kekerasan seksual - Program penanggulangan perilaku merokok
c. Penyusunan dokumen asesmen
narkoba
d. Penyusunan dokumen asesmen
perilaku merokok

4. Peningkatan a. Penyusunan dokumen peningkatan - Komunitas belajar sekolah

Kapasitas Guru kapasitas guru - Komunitas belajar antar sekolah
 - IHT berkelanjutan
- Pelatihan mandiri melalui PMM
- Digitalisasi pembelajaran
- Studi tiru

Berdasarkan hasil refleksi pembelajaran dan karakter berbasis peserta didik di SD Negeri Padaan 02 terdapat dua yaitu: kemampuan numerasi
dan kualitas pembelajaran. Kemampuan numerasi adalah prosentase peserta didik berdasarkan kemampuan dalam berpikir menggunakan
konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai konteks yang relevan. Skor capaian
kemampuan numerasi SD Negeri Padaan 02 tahun ini 66,67 naik 33,34% dari tahun 2022. Sebenarnya capaian ini sudah mencapai kompetensi
minimum, tetapi harus ditingkatkan.
Kualitas pembelajaran adalah kualitas pengelolaan kelas dan penyelenggaraan pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
dan karakteristik peserta didik. Skor pencapaian kualitas pembelajaran SD Negeri Padaan 02 tahun ini 62,58, naik 12,74% dari tahun 2022.
Capaian ini dalam kategori sedang, artinya pembelajaran mengarah pada peningkatan kualitas yang ditunjukkan dengan suasana kelas yang
mulai kondusif dan adanya dukungan afektif serta aktivasi kognitif dari guru.

Akar permasalahan dari kemampuan numerasi peserta didik SD Negeri Padaan 02, yaitu: 1) Kompetensi peserta didik dalam berpikir
menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten aljabar untuk menyelesaikan masalah sehari-hari. 2) Kompetensi peserta
didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten bilangan untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
3) Kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada konten geometri untuk
menyelesaikan masalah sehari-hari. 4) Kompetensi peserta didik dalam berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika pada
konten data dan ketidakpastian untuk menyelesaikan masalah sehari-hari. 5) Kompetensi peserta didik pada kemampuan memahami fakta,
proses, konsep, dan prosedur. 6) Kompetensi peserta didik pada kemampuan menerapkan pengetahuan dan pemahaman tentang fakta-fakta,
relasi, proses, konsep, prosedur, dan metode pada konten bilangan dengan konteks situasi nyata untuk menyelesaikan masalah atau menjawab
pertanyaan. 7) Kompetensi peserta didik pada kemampuan menganalisis data dan informasi, membuat kesimpulan, dan memperluas pemahaman
dalam situasi baru, meliputi situasi yang tidak diketahui sebelumnya atau konteks yang lebih kompleks.
Akar permasalahan dari kulitas pembelajaran di SD Negeri Padaan 02, yaitu: 1) Praktik pembelajaran interaktif yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran dan karakteristik siswa. 2) Pengelolaan kelas yang mendukung pembelajaran serta penerapan penghargaan dan sanksi secara
proporsional. 3) Praktik pembelajaran yang memenuhi kebutuhan psikologis siswa untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan perasaan diterima
tanpa dibeda-bedakan.