Artikel 1

Judul : The Effectiveness Of Project-Based Learning Models In Improving Understanding

Of Statistical Concepts

Penulis : Nurul Astuty, Rambat Sasongko, Muhammad Kristiawan, Dina Apryani, Hidayatulloh

Tahun : 2022

Penerbit : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika

Metode Penelitian : desain kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest satu kelompok.
Subjek Penelitian : Penelitian dilakukan terhadap tujuh puluh mahasiswa yang mengambil mata kuliah
statistika di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Bengkulu pada tahun
2021
Tujuan penelitian : untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
dalam meningkatkan pemahaman konsep statistika pada mahasiswa di Program
Studi Pendidikan Matematika Universitas Bengkulu.
Desain Penelitian : desain pretest-posttest satu kelompok.

Analisis data : Penelitian menggunakan uji sampel t-paired untuk menganalisis perbedaan rata-
rata dalam memahami konsep siswa sebelum dan sesudah belajar dengan model
Project-Based Learning (PjBL). Skor N-Gain juga dihitung untuk menilai efektivitas
PjBL dalam mempelajari statistik lanjutandengan perangkat lunak SPSS yang
digunakan untuk analisis

Hasil Penelitian : hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project
Based Learning cukup efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa
pada mata kuliah statistika di Universitas Bengkulu khususnya di program studi
pendidikan matematika. Pemahaman konsep mahasiswa setelah diterapkan model
PjBL lebih tinggi dibandingkan sebelum diterapkan PjBL.