CRITICAL JOURNAL RIVIEW

MK. PERSPEKTIF GLOBAL

PRODI S1 PGSD - FIP

Skor Nilai :

PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD) MELALUI MEDIA

VIDEO BERBASIS MULTIKULTURAL
(Aulia Fitriany, 2021)

Nama Mahasiswi : Hanna Putri Syahkira

Nim :1213311068

Kelas : K- PGSD 2021

Dosen Pengampu : Ibu Yusra Nasution, M. Pd.

Mata Kuliah : Perspektif Global

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2023

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur khadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena telah memberikan kesempatan
bagi Penulis untuk menyelesaikan makalah ini. Atas rahmat dan berkat-Nya lah penulis dapat
menyelesaikan Critical Journal Review (CJR) ini tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari
makalah ini adalah untuk memenuhi tugas pada mata kuliah Perspektif Global. Dalam CJR ini
penulis mengambil masalah sosial dalam jurnal yang berjudul “Pembelajaran Ilmu Sosial
Budaya Dasar (ISBD) Melalui Media Video Berbasis Multikultural”.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada Ibu Yusra Nasution, M. Pd. selaku dosen
pengampu mata kuliah Pespektif Global yang telah memberikan tugas ini sehingga dapat
menambah pengetahuan dan wawasan sesuai dengan bidang studi yang penulis tekuni.
Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagai
pengetahuannya sehingga saya dapat menyeleesaikan makalah ini.

Penulis menyadari bahwa makalah Critical Journal Riview (CJR) ini masih jauh dari
kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun akan penulis nantikan demi
kesempurnaan makalah ini.

Medan, April 2023

Hanna Putri Syahkira

i
 ISI JURNAL YANG DIREVIEW

PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD)

Judul
MELALUI MEDIA VIDEOBERBASIS MULTIKULTURAL
Jurnal Jurnal Primary
https://ejournal.stkippgri-
Link Download
sidoarjo.ac.id/index.php/psd/article/view/301/217
Volume dan Halaman 2 (2) dan hal 61-66
Tahun 2021
1. Aulia Fitriany
Penulis
2. Satrio Wibowo
Reviewer Hanna Putri Syahkira
Tanggal 23 April 2023
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan
pembelajaran Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD) melalui media
video berbasis multikultural, (2) pelaksanaan pembelajaran Ilmu
Tujuan Penelitian
Sosial Budaya Dasar (ISBD) melalui media video berbasis
multikultural, (3) evaluasi pembelajaran Ilmu Sosial Budaya
Dasar (ISBD) melalui media video berbasis multikultural.
Penelitian ini dilakukan di kelas 2018 A tahun akademik
Subjek Penelitian
2021/2022 PGSD STKIP PGRI Sidoarjo.
Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang
Assement Data
meliputi reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif. Sumber
data terdiri atas narasumber ketua program studi, dosen dan
Metode Penelitian mahasiswa. Sumber dokumen berupa kurikulum, rencana
pembelajaran semester, rancangan program perkuliahan, serta
tempat dan aktivitas pembelajaran.
Pengolahan data hasil penelitian dilakukan dengan teknik analisis
model interaktif Analisis interaktif meliputi: 1) pengumpulan
Langkah Penelitian
data; 2) reduksi data; 3) sajian data; 4) verifikasi atau menarik
kesimpulan (Sutopo, 2006).
Hasil penelitian adalah:
(1) Perencanaan pembelajaran dimulai dengan menyusun
Hasil Penelitian perangkat pembelajaran yang meliputi rencana pembelajaran
semester dan rancangan program perkuliahan. Penggunaan media
pembelajaran disesuaikan dengan kemampuan akhir yang

1
 diharapkan. (2) Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan dengan
penyampaian materi pembelajaran dan pemberian penugasan
membuat media video secara berkelompok.
(3) Evaluasi pembelajaran meliputi penilaian diskusi dan
penilaian hasil penugasan.
Untuk kekuatan atau kelebihan jurnal yang berjudul
”PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD)
MELALUI MEDIA VIDEO BERBASIS MULTIKULTURAL“,
Kekuatan Penelitian yaitu 1) hasil penyampaian pada jurnal tersebut mudah untuk
dipahami, 2) jurnal sudah ber-ISSN, 3) terdapat pendapat dari
beberapa para ahli. 4) terdapat perencanaan pembelajaran (RPP),
5) tata letak penulisan rapi.
Adapun kelemahan dalam jurnal yang berjudul
”PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD)
Kelemahan Penelitian MELALUI MEDIA VIDEO BERBASIS MULTIKULTURAL“,
yaitu 1) penjelasan mengenai materi junal kurang, 2) tidak
terdapat gambar atau tabel dari jurnal.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah
dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran dimulai dengan penyusunan perangkat
pembelajaran berupa RPS dan RPP. Penyusunan perencanaan ini
disesuaikan dengan capaian pembelajaran serta menyiapkan
Kesimpulan media pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan
dengan penyampaian materi pembelajaran dan pemberian
penugasan membuat media video. Media tersebut
dipresentasikan dan dilanjutkan dengan diskusi. Evaluasi
pembelajaran meliputi penilaian diskusi dan penilaian hasil
penugasan membuat media.

2
 DAFTAR PUSTAKA

Fitriany, Aulia., Satrio Wibowo. (2021). PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL BUDAYA

DASAR (ISBD) MELALUI MEDIA VIDEO BERBASIS
MULTIKULTURAL. Jurnal Primary, 2 (2), hal 61-66.