PERTANYAAN UNTUK GURU

1. Bagaimana kualiatas kedisiplinan siswa dalam aspek kehadiran siswa di kelas, di sekolah dan dalam
kegiatan ektrakurikuler? 2. Ada berapa kegiatan
extrakurikuler di sekolah anda dan sebutkan apa saja? 3. Bisa ditunjukkan buku
presensi dan dijelaskan berapa prosen kehadiran mereka di kelas dan di sekolah dalam waktu non
pademi?
2. Bagaimana kualiatas kedisiplinan siswa dalam aspek berpakaian seragam sekolah, olah raga, ibadah
dan saat praktik? 2. Coba
sebutkan seragam yang dikenakan siswa beserta harinya?
3. Apakah menurut anda kedisiplinan siswa telah membudaya di sekolah ini?
Coba sebutkan sanksi dan reward yang ada di tata tertib sekolah ini?
4. Pembiasaan religius apa saja yang ada di sekolah anda? 2. Menurut
anda apakah Siswa menunjukkan perilaku religius yang membudaya? Coba jelaskan!
5. Bagaimana partisipasi siswa dalam pelaksanaan sholat berjamaah? Jelaskan!
6. Bagaimana sikap toleransi siswa dalam kerukunan hidup antarpemeluk agama? Jelaskan!
7. Bagaimana antusiasme siswa-siswi anda dalam melakasanakan tugas dan semangat belajarnya ?
Jelaskan!
8. Bagaimana antusiasme siswa-siswi anda dalam pengumpulan dan pelaporan tugas kepada gurunya?
Jelaskan!
9. Bagaimana upaya sekolah dalam pencegahan bulyying? Dan bagaimana pula tingkat partisipasi
siswa dalam pencegahan bulyying tersebut?
10. Menurut anda jenis bulyying apa yang sering terjadi di sekolah ini?
11. Bagaimana kualitas keterampilan siswa-siswi saat berkomunikasi: a) bertanya jawab ketika PBM; b)
mengemukakan pendapat; c) melakukan presentasi dan d) memanfaatkan TIK (multimedia).
12. Bagaimana kompetensi siswa-siswi dalam membuat kalimat efektif dan paragraf efektif? Karya tulis
apa saja yang pernah mereka buat? Pernahkah mereka membuat karya tulis di media
elektronik/cetak, apa dan di mana itu?
13. Bagaimana bentuk kolaborasi siswa-siswi dalam: diskusi, presentasi, dan berbagi sumber daya belajar
saat PBM?
14. Bagaimana bentuk kolaborasi siswa-siswi dalam kegiatan ekstrakurikuler? jelaskan! Sebutkan
kegiatan ekstrakurikuler apa saja yang ada di sini!
15. Bagaimana bentuk partisipasi siswa-siswi dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah dan non
sekolah? Jelaskan!
16. Jelaskan implementasi keterampilan berpikir kritis yang telah dilakuan oleh sisa-siswi anda!
17. Terkait dengan siswa-siswi telah memiliki keterampilan berpikir kritis, hasil karya apa saja yang telah
dibuat oleh siswa-siswi anda?
18. Bagaimana madrasah mengasah Keterampilan yang menunjukkan kreativitas dan inovasi melalui
proses pembelajaran? adakah bentuk hasil karya yg merupakan kegiatan yang mengasah
Keterampilan yang menunjukkan kreativitas dan inovasi melalui proses pembelajaran? sudahkah
madrasah mengasah Keterampilan yang menunjukkan kreativitas dan inovasi melalui kegiatan ekstra
kurikuler? berupa apakah itu?
19. Sudahkah madrasah berpartisipasi dalam kegiatan perlombaan di luar sekolah? Bidang apa saja
yang telah diikuti?
20. Adakah prestasi yg diraih siswa di bidang olahraga atau yg lain?sebutkan!
21. Apa bisa anda paparkan rata2 nilai ujian 3 tahun terakhir? Upaya apa yang dilakukan
utuk meningkatkan prestasi akademik siswa? Dan kendala apa yang dihadapi siswa dalam
peningkatan prestasinya?
22. Apa bisa anda paparkan rata2 nilai rapor kelas akhir 3 tahun terakhir?
23. Menurut anda bagaimana kualitas sikap (dg menyebutkan utk setiap pointnya) lulusan dari sekolah
ini? Jelaskan
24. Menurut anda bagaimana kualitas pengetahuan (dg menyebutkan utk setiap pointnya) lulusan dari
sekolah ini? Jelaskan
25. Menurut anda bagaimana kualitas keterampilan (dg menyebutkan utk setiap pointnya) lulusan dari
sekolah ini? Jelaskan
26. Upaya apa yag dilakukan guru agar PBM berlangsung secara aktif?
27. Upaya apa yag dilakukan guru agar siswa-siswi bisa menerapkan HOTS?
28. Upaya apa yag dilakukan guru agar siswa-siswi bisa mendapatkan pengalaman konkret?
29. Bagaimana upaya anda agar pembelajaran bisa bermakna?
30. Seperti apa bentuk kegiatan yg melibatkan siswa untuk aktif dalam pembelajaran? adakah pratik yang
diberikan oleh madrasah kepada siswa? berapa kali dalam setahun?, adakah madrasah melakukan
pembelajarn bermakna seperti mengkaitkan pelajarn dengan lingkungan sekitar? dan bagaimana
dampaknya terhadap proses pembelajarn?
31. Teknik/metode penilaian apa saja yang anda lakukan? Dan dengan teknik apa saja anda melakukan
penilaian sikap?
32. Bagaimana upaya anda agar Penilaian dapat dilakukan secara sistemis dan berkesinambungan?
33. Bagiamana Dampak perbaikan proses dan hasil belajar bagi siswa
34. Apakah guru melaksanaan penilaian dan analisis pencapaian kompetensi, apakah guru melakukan
remedi?
35. Bagaimana anda melakasanakan remidi? Dan Kapan anda melakukan remidi?
36. Bagaimana dampak yg dirasakan oleh siswa atas kegiatan remidi ini.
37. Bagaimana guru membentuk suatu kelompok belajar ? strategi apa yg di pakai agar tujuan
pembelajaran tercapai ?
38. Dengan cara apa anda menciptakan suasana PBM bisa menyenangkan? Media apa saja ang anda
gunakansaat PBM? Bagaimana cara anda mengaitkan materi pembelajaran sehingga siswa dapat
lebih memahami?
39. Bagaimana anda merefleksikan materi pembelajaran? Indikator apa yang menunjukkan bahwa siswa
telah mendapatkan hasil belajar?
40. Bagaimana cara anda untuk memotivasi siswa agar aktif membaca dan menulis?
41. Bagaimana Pembiasaan membaca dan menulis siswa di kelas dan di luar kelas?
42. Bagaimana sekolah anda dalam mewadahi karya tulis siswa? Dan mana saja tempatnaya?
43. Bagaimana guru melakukan Pengelolaan kelas? adakah guru melibatkan siswa utk melakukan tugas
kebersihan? Bagaimana guru membuat suasana kels nyaman?
44. Bagaimana cara guru dalam membentik sikap siswa agar mereka saling mempercayai dan
menghormati?
45. Bagaimana guru menerapakan skenario dalam RPP ketika memberi pelajaran ?
46. Bagaimana guru memanfaatkan prasarana yg tersedia di madrasah ataupun lingkungan sekitar dalam
proses pembelajaran?
47. Dampak apa yag dirasakan siswa saat guru menggunakan sarpras sebagai media/sumber belajar?
48. Bagaimana Tahapan dan prosedur penyusunan RPP ? Apa saja aspekyang harus ada di RPP?
49. Bagaimana anda memanfaatkan lingkungan di dalam dan di luar sekolah/madrasah sebagai sumber
belajar?
50. Apakah guru-guru memanfaatkan TIK utuk mendukung pembelajaran? Sebutkan apilikasi /sosmed
apa saja yang pernah digunakan!
51. Apakah guru-guru madrasah melakukan Evaluasi kinerja dan refleksi diri dari seorang guru?
Bagimana bentuknya?
52. Apakah hasil eavaluasi dan refleksi diri tsb didiskusikan dalam suatu forum untuk mendapatkan
masukan dan perbaikan? Jelaskan!
53. Apakah kegiatan ini berdampak terhadap kinerja yg bersangkutan? Jelaskan!
54. Bagaimana Keikutsertaan anda dalam kegiatan pengembangan profesi berkelanjutan apakah beruapa
inisiatif sendiri atau yg lain?
55. Bagaimana dampak Keikutsertaan guru dalam kegiatan pengembangan profesi berkelanjutan
terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan capaian belajar siswa bidang akademik dan non
akademik?
56. Bentuk Pengembangan profesi yg diikuti guru spt apa?
57. Apakah pernah anda melakukan seminar di dalam dan luar sekolah? Kapan kegiatan tsb
dilaksanakan?
58. Bagaimana anda melakukan Pengembangan/modifikasi strategi, model, metode, teknik, dan media
pembelajaran inovatif dan kreatif,?
59. Apakah kegiatan Pengembangan tsb berdampak kepada proses pembelajaran yg menyenangkan?
Jelaskan
60. Apakah anda pernah menduplikasi suatu ide guru yg baik yg terkait pengembangan proses
pembelajaran?Jelaskan!
61. Apakah anda telah mengembangkan RPP tematik? Bagaimana cara anda untuk menentukan tujuan
pembelajaran? Strategi dan metode pembelajaran apa saja yang telah diterapkan? Dan media
pembelajaran apa saja yang diaplkasikan?
62. Bagaimana anda memanfaatkan lingkungan sekolah (lingkungan di dalam kelas, di luar kelas dan di
luar sekolah) sebagai sumber belajar?
63. Sudahkah guru-guru melaksanakan penilaian autentik/proses (sikap spiritual dan sosial)? Dalam
bentuk apa saja penilaian tersebut? Kapan penilaian prroses dilakukan? Dan penilaian hasil
belajar/tes apa saja yang telah diterapkan?
64. Apakah proses Pengembangan visi, misi, dan tujuan madrasah melibatkan pemangku kepentingan?
Siapa sajayangdilibatkan? Apakah sudah sesuai dengan kebutuhan madrasah ?Jelaskan!
65. Apakah visi, misi, dan tujuan madrasah disosialisaikan ? Melalui media apa saja ? Bagaimana bunyi
visi sekolah anda?
66. Apakah visi, misi, dan tujuan madrasah selalu mengalami perbaikan? Mengapa demikian jelaskan!
67. Bagaimana Kamad melaksanakan supervisi akademik ?
68. Bagaimana cara kamad untk mengevaluasi supervisi akademiknya kepada semua guru?
69. Bagaimana langkah kamad menindaklanjuti hasil supervisi akademik?
70. Bagaimana dampak dari supervisi akademik yang dilakukan kamad thd peningkatan kinerja guru?
71. Bagaimana ide kreatif a inovatif berdampak nyata pada pengembangan sekolah/madrasah.
72. Bagaimana wujud Komunikasi dan interaksi antara siswa, guru dan warga sekolah/madrasah orang
tua dan masyarakat sekitar?
73. Apakah kerja sama antara warga sekolah/madrasah dengan orang tua siswa dan masyarakat sekitar
sudah membudaya? Jelaskan!
74. Apakah suasana lingkungan belajar sudah aman, nyaman dan tertib?Bagaimana persepsi masyarakat
terkait hal ini?
75. Bagaimana tingkat kepatuhan warga sekolah terhadap tata tertib yang ada? Jelaskan!
76. Bagaimana tingkat keamanan, ketenangan, ketentraman, kelancaran dan kondusifitas pembelajaran di
sekolah ini?
77. Bagaimana Persepsi positif masyarakat terhadap sekolah/madrasah ini? Jelaskan!
78. Apakah madrasah melibatkan masyarakat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan
program sekolah/madrasah? Seperti apa pelibatan tersebut?
79. Bagaimana Persepsi positif masyarakat terhadap kegiatan yang ada di sekolah/madrasah ini?
Jelaskan!
80. Dalam mengembangkan kurikulum apakah madrasah melibatkan pemangku kepentingan secara
berkesinambungan? Seperti apa pelibatannya?
81. Bgm Implementasi kurikulum di sekolah/madrasah ini? Adakah kerjasama dg pihak lain dalam
pemanfaatan sumber dan media belajar?Jelaskan!
82. Bagaimana Evaluasi terhadap pelaksanaan kurikulum di sekolah ini?
83. Bagaimana dampak evaluasi tersebut terhhadap peningkatan prestasi siswa?
84. Bagaimana proses rekrutmen dan seleksi yang dilakukan madrasah terhadap guru dan tenaga
kependidikan yang terdaftar di sekolah/ madrasah ?
85. Bagaimana mekanisme penilaian kinerja guru dan tendik di madrasah ini?
86. Adakah penghargaan/sanksi yang diterapkan di lembaga ini terhadap guru dan tenaga kependidikan?
Berupa apakah itu?
87. Bagaimana bapak/ibu kamad membentuk Iklim kerja di madrasah?
88. Bagaimana cara madrasah mengelola sarana dan prasarana yang ada?
89. Bagaimana dampak positif sarpras yang ada di sekolah bisa mendukung terjadinya proses belajar
yang efektif? Sarpras apa saja yang anda gunakan gurumu?
90. Apakah Perencanaan program dan anggaran pendapatan dan belanja sekolah/madrasah
berdasarkan evaluasi diri dan melibatkan komite?seperti apa pelibatannya?
91. Bagaimana Realisasi penggunaan anggaran dan belanja dilakukan berdasarkan perencanaan yang
telah disusun?
92. Apakah Realisasi Anggaran Pendapatan dan belanja sekolah/madrasah diaudit secara internal
atau eksternal dengan hasil baik? Dilakukan Oleh siapakah?
93. Apakah ada program kegiatan extrakurikuler? Apa saja dan kapan waktunya? Bagaimana Evaluasi
dan perbaikan yang dilakukan thd kegiatan tsb? Kompetisi apa yang pernah diikuti?
94. Adakah Layanan bimbingan dan konseling dalam bidang pengembangan pribadi siswa,
pengembangan sosial siswa, bidang akademik dan studi lanjut yg diberikan oleh madrasah?
Bagaimana bentuk layanannya?
95. Adakah Layanan bimbingan dan konseling dalam bidang pengembangan sosial siswa,
pengembangan sosial siswa, bidang akademik dan studi lanjut yg diberikan oleh madrasah?
Bagaimana bentuk layanannya?
96. Adakah Layanan bimbingan dan konseling dalam bidang akademik siswa, pengembangan sosial
siswa, bidang akademik dan studi lanjut yg diberikan oleh madrasah? Bagaimana bentuk
layanannya?
97. Adakah Layanan bimbingan dan konseling dalam bidang pendidikan lanjut dan/atau karier,
pengembangan sosial siswa, bidang akademik dan studi lanjut yg diberikan oleh madrasah?
Bagaimana bentuk layanannya?
98. Apakah di sekolah ini ada wadah Penjaminan Mutu Internal Sekolah/Madrasah yang
melakukan kegiatan: pelaksanaan evaluasi diri sekolah/madrasah (EDS/M), penyusunan
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) yang merujuk pada rapor mutu?
siapakah itu?