Pertanyaan akreditasi poin 10-35

1. Upaya apa yang dilakukan siswa untuk meningkatkan prestasi akademik siswa?
- Mengikutsertakan siswa dalam perlombaan serta pelatihan yang berkaitan
dengan bidang keahlianya masing-masing

2. Apa kendala siswa dalam meningkatkan prestasi akademik?

- Kemampuan literasi dan numerasi yang masih rendah. Solusi : mengoptimalkan
- program literasi sekolah dan menerapak soal soal HOTS dalam pembelajaran

3. Bagaimana dampak strategi pembelajaran terhadap pemecahan masalah dalam

kehidupan sehari-hari ?
- Siswa mampu memecahkan permasalahan yang dihadapi secara mandiri

4. Teknik penilaian apa yang digunakan di SMK Tunas Pembangunan ?

- Melakukan observasi, tes tulis, penugasan, dan tes lisan, portofolio, penilaian
kinerja, proyek, produk

5. Apa dampak dari perbaikan proses dan hasil belajar siswa ?

- Meningkatnya kompetensi pengetahuan dan keterampilan siswa

6. Bagaimana pelaksanaan penilaian dan pencapaian kompetensi yang ada ?

- PAT,ASS,ATS,ANBK,LSP, mengikuti kegiatan kelas industri

7. Apa manfaat yang dirasakan siswa setelah mengikuti remedial ?

8. Bagaimana interaksi antar siswa dalam pembentukan kelompok siswa dan diskusi
dalam proses pembelajaran ?

- Siswa diwajibkan aktif dan samasama berperan dalam proses tersebut

9. Strategi apa yang harus digunakan dalam proses pembelajaran ?

10. Pembiasaan literasi apa yang sudah berjalan di sekolah ?

- Dikelas ? kegiatan tadarus, membaca buku pelajaran, resensi buku

- Di luar kelas ? Lomba literasi, publikasi karya ilmiah
- Fasilitas yang disediakan disekolah ? mading, perpustakaan, buku bacaan
11. Bagaimana cara membentuk sikap saling percaya, menghargai, dan menghormati
antar siswa ?

- Pembuatan kelompok belajar dalam pembelajaran

- Kegiatan LDKS
- Kegiatan Jambore

12. Bagaimana keterlibatan siswa dalam memelihara keamanan, kenyamanan,

kebersihan dalam proses belajar? Piket , membuat tim keamanan kelas

13. Bagaimana dampak yang dirasakan siswa dalam menggunakkan sarana dalam
peningkatan capaian hasil belajar ? melengkapi sarana dan prasarana sehingga
siswa mampu meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran

14. Apakah guru melakukan pelatihan pengembangan profesi?

Iya , pribadi dan dinas. Mengikuti PKB ( Pengembangan keprofesian Berkelanjutan ),

mengikuti MGMP, seminar, dll

15. Apa dampak bagi sekolah, guru, siswa terhadap hasil pelatihan? Ada, adanya
peningkatan wawasan bagi guru, meningkatnya mutu pembelajaran dan prestasi
siswa

16. Apakah guru mempunyai publikasi ilmiah ? ada .. berupa buku.

Mengupload Media pembelajaran ke youtube

17. Adakah kegiatan desiminasi dari pelatihan tersebut ?

Ada, pada rapat yang diselenggarakan, mengupload hasil desiminasi ke kompasiana

18. Bagaimana cara bapak dan ibu dalam mengembangkan strategi, media, metode
dalam proses pembelajaran ?
Guru guru sudah mengajar menggunakan ppt, strategu yang digunakan sudah
beragam menyesuaikan dengan kemampuan guru masing masing. Dan sudah
memanfaatkan teknoloi dalam pembelajaran
19. Bagaimana cara guru mendorong siswa belajar dengan aktif, efektif, dan
menyenangkan?
- Membuat kelompok belajar yang heterogen
- Memotivasi siswa
- Memberikan stimulus kepada siswa
- Memberikan umpan balik yang positif

20. Adakah kegiatan desiminasi tentang pembelajaran ?

Ada, mengadakan diskusi antara guru mata pelajaran berdasarkan MGMP

21. Siapa saja yang terlibat dalam penyusunan visi misi?

Manajemen, yayasan, dan unsur pimpinan

22. Bagaimana cara mensosialisasikan visi misi sekolah ?

- Pada saat Kegiatan MPLS
- Pada saat kegiatan Upacara bendera
- Pada saat PPDB
- Dipublikasikan di luar sekolah

23. Apakah ada perbaikan visi misi ? tidak

24. Apakah di sekolah bapak/ibu ada kegiatan supervisi? Ada. Yg dilaksanakan 1x dalam
satu tahun, sedangkan waktunya disesuaikan dengan agenda sekolah.

25. Apakah manajemen melakukan evaluasi dari hasil supervisi?

Ya.

26. Apa tindak lanjut dari evaluasi tersebut?

Mengirim guru untuk mengikuti pelatihan bersama MGMP, sekolah mengadakan IHT
untuk guru2 secara intern.

27. Bagaimana keterlibatan masyarakat terhadap perencanaan, pengawasan,

pelaksanaan program sekolah?

Dalam hal perencanaan, masyarakat terlibat dalam penyusunan RKAS, yaitu komite
sekolah, dudi, dsb

Dalam hal pengawasan, masyarakat ikut andil dalam mengawasi salah satu program
sekolah yaitu dalam solat zuhur berjamaah di mesjid,

Dalam hal pelaksanaan, misalnya dalam melaksanakan kelas industri, sekolah

mengundang beberapa industri untuk memberikan pembekalan kepada peserta
didik sebelum PKL