MID TES PENELITIAN PENDIDIKAN

Nama : SABASTIANUS HUGO

NIM : F1081201020
Kelas : 5B Reguler
Hari/Tanggal : Selasa, 11 Oktober 2022
Waktu : 150 Menit
Dosen : Drs. Kartono, M.Pd.
Jenis Tes : Online

Petunjuk :
1. Kerjakan sesuai dengan waktu yang ditetapkan.
2. Sertakan daftar Pustaka yang digunakan sebagai rujukan. (sebanyak-banyaknya
dan dituliskan menggunakan tatacara penulisan daftar pustaka dituliskan setelah
jawaban)
3. Jika terlewat waktu Anda tidak bisa Unggah jawaban.
Soal :
1. Identifikasi permasalahan Pendidikan/pembelajaran di tempat Anda melaksanakan
Asistensi Mengajar yang paling urgen untuk diteliti, minimal 5 jenis dan urutkan
sesuai skala prioritas*
2. Saat ini terdapat 3 kurikulum yang dapat digunakan di Sekolah yaitu Kurikulum
Darurat, Kurikulum 13 dan Kurikulum Merdeka. Sekolah diberi kemerdekaan untuk
menggunakan kurikulum tersebut sesuai dengan kondisi sekolah.

Berdasarkan keadaan tersebut buatlah satu judul penelitian!

a. Apa judul yang tepat?
b. Tuliskan rumusan masalah dari judul yang anda rumuskan!
c. Uraikan variable-variabel penelitian yang terdapat dari judul penelitian tersebut!
d. Penelitian yang anda tentukan termasuk jenis penelitian apa dan bagaimana
analisis data yang digunakan?
e. Gambarkan dalam bentuk diagram kerangka berfikir dari penelitian tersebut dan
hipotesisnya!
3. Seorang mahasiswa punya judul penelitan dengan judul : Pengaruh pembelajaran
PjBL terhadap kreatifitas siswa. Menurut Anda…
a. Penelitan ini cocok menggunakan metode penelitian apa?
b. Beri alasan kenapa memakai metode tersebut?
c. Buatlah rumusan masalah, hipotesis dan teknik analisisnya!
d. Buatlah definisi operasional variabel dari judul penelitian tersebut
*catatan : Bagi yang tidak mengikuti kegiatan MBKM/asistensi mengajar permasalahan
dapat didasarkan pengalaman/bersumber daripermasalahan di sekitarnya.
SELAMAT BEKERJA
 JAWABAN
1. Selama melakukan asistensi mengajar di SDN 03 Pontianak Selatan ada beberapa
masalah yang menurut saya menarik untuk diteliti, diantaranya adalah sebagai
berikut:
a. Metode ajar yang kurang bervariasi dan cenderung menerapkan metode
konvensional dengan memusatkan pembelajaran kepada guru (Teacher centered).
b. Kurangnya penggunaan media ajar berbasis teknologi di kelas.
c. Kurangnya kemampuan literasi baca-tulis di kelas rendah terutama dikelas 1 dan
2.
d. Kemampuan matematis dasar yang masih rendah di kelas IV terutama pada
operasi perkalian dan pembagian.
e. Kurangnya pengembangan Pendidikan abad 21 yang menuntut siswa memiliki
keterampilan 4C (Critical Thinking, Communication, Creative Thinking, dan
Collaboration).
2. Berdasarkan keadaan tersebut, maka:
a. Apa judul yang tepat?
Jawab : Analisis Relevansi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dengan
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan

b. Tuliskan rumusan masalah dari judul yang anda rumuskan!

Jawab :
1.) Apakah terdapat Relevansi Antara Keterampilan Pembelajaran Abad 21
dengan Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan ?
2.) Bagaimana Relevansi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dengan
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan ?

c. Uraikan variable-variabel penelitian yang terdapat dari judul penelitian tersebut!

Variabel Bebas : Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan
Variabel Terikat : Keterampilan Pembelajaran Abad 21

d. Penelitian yang anda tentukan termasuk jenis penelitian apa dan bagaimana
analisis data yang digunakan?
Penelitian yang saya gunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Yang dimana
Menurut Nurdin dan Hartati dalam Yose et al (2022), penelitian kualitatif
merupakan salah satu jenis penelitian dimana sumber penelitian berasal dari data,
memanfaatkan teori yang telah ada tersebut sebagai bahan penjelas dan berakhir
dengan suatu teori.
Sedangkan, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi
kepustakaan atau Library Research, Observasi langsung, dan wawancara.
Menurut M. Sari dan Asmendri dalam Yose et al (2022) penelitian yang
menggunakan studi kepustakaan atau Library Research diperoleh melalui
berbagai sumber seperti jurnal, buku, atau artikel yang memiliki tautan dengan
masalah yang akan dipecahkan. Sedangkan Observasi Langsung menurut Arifin
(2011) adalah suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis,
objektif dan rasional mengenai berbagai fenomena, baik dalam situasi yang
sebenarnya maupun dalam situasi buatan untuk mencapai tujuan tertentu. Dan
 Moelong (2012:186) menjelaskan Wawancara adalah percakapan dengan maksud
tertentu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak, yaitu pewawancara
(interviewer) yang mengajukan pertanyaan dan terwawancara (interviewer) yang
memberikan jawaban atas pertanyaan itu.

e. Gambarkan dalam bentuk diagram kerangka berfikir dari penelitian tersebut dan
hipotesisnya!

Analisis Relevansi
Keterampilan Pembelajaran
Abad 21 dengan Implementasi
Kurikulum Merdeka di SDN
03 Pontianak Selatan

Implementasi Kurikulum
Merdeka di SDN 03 Pontianak
Selatan

Keterampilan Pembelajaran
Abad 21

Critical Thinking Communication

Collaboration Creative (Berfikir dan
(Berfikir Kritis) (Komunikasi) (Kolaborasi) Bertindak Kreatif)

Hipotesis :
H0 = Terdapat Relevansi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dengan Implementasi
Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan
H1 = Tidak Terdapat Relevansi Keterampilan Pembelajaran Abad 21 dengan
Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 03 Pontianak Selatan
Efendi, Nidia. (2022). RELEVANSI KURIKULUM MERDEKA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ABAD 21 DALAM
PERKEMBANGAN ERA SOCIETY 5.0. . Diakses pada 11 Oktober 2022, dari
http://repository.radenintan.ac.id/20256/1/cover%20bab
%201%2B5%2Bdapus.pdf
Indarta, Yose. Dkk (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model
Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. Diakses pada
11 Oktober 2022, dari file:///C:/Users/User/Downloads/2589-9181-1-PB.pdf
Jufari, Ahmad. Dkk. (2022). Analisis Keterampilan Abad 21 melalui Implementasi
Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Diakses pada 11 Oktober
2022, dari
https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/2482/578
 Nisa, Zakiyatul. (2022). IMPLEMENTASI KETERAMPILAN PEMBELAJARAN
ABAD 21 BERORIENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA
PEMBELAJARAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
DI SMP Al-FALAH DELTASARI SIDOARJO. Diakses pada 11 Oktober
2022, dari http://digilib.uinsby.ac.id/54796/2/Zakiyatul%20Nisa
%27_D71218108.pdf

3. a. Penelitan ini cocok menggunakan metode penelitian apa?

Jawab : Metode yang cocok dengan judul penelitian tersebut adalah penelitian
Kuantitatif.

b. Beri alasan kenapa memakai metode tersebut?

Jawab : Metode Kuantitatif saya rasa lebih cocok karena hal tersebut untuk
menghitung besaran pengaruh pembelajaran PjBL terhadap kreatifitas siswa.

c. Buatlah rumusan masalah, hipotesis dan teknik analisisnya!

d. Buatlah definisi operasional variabel dari judul penelitian tersebut