Kisi-Kisi Penulisan Soal PAS Ganjil 2022-2023

Nama Sekolah : SMA RK DELI MURNI DELITUA Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Jumlah Soal : 35 Soal
Kelas : XI Penyusun : Martha Debora Gultom, S.Pd
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013

Bentuk Nomor
No Kompentensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Jawaban
Soal Soal
1. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 1.
dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

2. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 2.

dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

3. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 3.

dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

4. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 4.

dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

5. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 5.

 dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

6. 3.1 Menganalisis proses masuk Perkembangan  Menjelaskan latar PG 6.

dan perkembangan penjajahan bangsa Kolonialisme dan belakang
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Imperialisme Eropa kedatangan
Inggris) ke Indonesia bangsa-bangsa
Barat ke Indonesia

7. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 7.

perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia

8. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 8.

perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia

9. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 9.

perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia
10. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 10.
perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia

11. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 11.

perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia

12. 3.2 Menganalisis strategi Strategi perlawanan  Menganalisis PG 12.

perlawanan bangsa Indonesia terhadap bangsa Indonesia perjuangan bangsa
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, terhadap penjajahan Indonesia di
Spanyol, Belanda, Inggris) sampai bangsa Eropa sampai berbagai daerah
dalam melawan
dengan abad ke-20 awal abad ke-20
kolonialisme dan
imperialisme Barat
di Indonesia

13. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 13.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Daendels
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa
bangsa Indonesia masa kini Indonesia

14. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 14.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
 pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa Daendels
bangsa Indonesia masa kini Indonesia

15. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 15.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Daendels
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa
bangsa Indonesia masa kini Indonesia

16. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 16.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Daendels
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa
bangsa Indonesia masa kini Indonesia

17. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 17.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Daendels
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa
bangsa Indonesia masa kini Indonesia

18. 3.3 Menganalisis dampak politik, Dampak Penjajahan  Menjelaskan PG 18.

budaya, sosial, ekonomi, dan Bangsa Eropa kebijakan dan
pendidikan pada masa penjajahan (Portugis, Spanyol, tindakan yang
bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) dilakukan oleh
Daendels
Belanda, Inggris) dalam kehidupan bagi Bangsa
 bangsa Indonesia masa kini Indonesia

19. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan  Menghayati PG 19.

sumpah pemuda dan maknanya bagi Pergerakan Nasional tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini  Menganalisis
perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.

20. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan  Menghayati PG 20.

sumpah pemuda dan maknanya bagi Pergerakan Nasional tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini  Menganalisis
perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.

21. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan  Menghayati PG 21.

sumpah pemuda dan maknanya bagi Pergerakan Nasional tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini  Menganalisis
perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.

22. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan  Menghayati PG 22.

sumpah pemuda dan maknanya bagi Pergerakan Nasional tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini  Menganalisis
perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.
23. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendidikan dan  Menghayati PG 23.
sumpah pemuda dan maknanya bagi Pergerakan Nasional tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini Pendidikan dan  Menganalisis
Pergerakan Nasional perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.

24. 3.4 Menghargai nilai-nilai Pendudukan Jepang  Menghayati PG 24.

sumpah pemuda dan maknanya bagi di Indonesia tumbuhnya ruh
kehidupan kebangsaan di Indonesia kebangsaan.
pada masa kini  Menganalisis
perjuangan
organisasi
pergerakan
kebangsaan.

25. 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 25.

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
Indonesia

26. 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 26.

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
Indonesia

27. 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 27.

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
Indonesia

28. 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 28.

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
 Indonesia

29 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 29

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
Indonesia

30. 3.5 Menganalisis sifat Pendudukan Jepang  Menganalisis PG 30.

pendudukan Jepang dan respon bangsa di Indonesia proses kedatangan
Indonesia bangsa Jepang ke
Indonesia

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal Jawaban
1. Essay 1.
2. Essay 2.
3. Essay 3.
4. Essay 4.
5. Essay 5.

Delitua, November 2022

Guru Bahasa Indonesia

Priska Situmorang, S.Pd.