PROGRAM

PRAKTIK KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN )

SMK MA’ARIF CIDAUN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Tim Penyusun:
POKJA PRAKERIN

SMK MA’ARIF CIDAUN

 PETUNJUK UMUM PRAKERIN

1. Prakerin dilaksanakan peserta didik kelas XII semester ganjil

2. Lama Prakerin 3 (tiga) bulan
3. Syarat peserta Prakerin:
a. Kompetensi dasar sudah tuntas
b. Sudah menyelesaikan administrasi sekolah sebelum melaksanakan
Prakerin
4. Biaya Prakerin orang tua/ wali peserta didik
5. Memenuhi pemberkasan Prakerin antara lain :
a. Surat pernyataan orang tua
b. Mengisi biodata/curriculum vitae peserta didik dilengkapi foto
berwarna ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar
c. Surat perjanjian mematuhi tata tertib sekolah dan DU/DI
6. Peserta didik menerima panduan Prakerin
7. Peserta didik menerima buku jurnal kegiatan Prakerin
8. DU/DI menerima buku panduan penilaian Prakerin
9. Peserta didik mendapat pembelajaran yang sesuai dengan program
keahliannya.
10. Peserta didik mendapatkan sertifikat Prakerin dari sekolah yang ditanda
tangani oleh pihak DU/DI.
 PANDUAN POKJA PRAKERIN

1. Membuat Action Plan Prakerin sebelum Prakerin berjalan

2. Membuat pemetaan DU/DI tempat Prakerin
3. Mensosialisasikan kepada orang tua peserta didik
4. Membuat MoU sekolah dengan DU/DI
5. Membuat pemetaan peserta didik sesuai dengan kondisi ekonomi dan letak
tempat tinggal peserta didik
6. Membuat buku panduan Prakerin bagi peserta didik dan DU/DI
7. Pembekalan peserta didik
8. Penyerahan peserta didik Prakerin ke DU/DI oleh pendamping/pembimbing
9. Pendamping/pembimbing melakukan monitoring ke DU/DI 2 minggu sekali
10. Penjemputan peserta didik Prakerin oleh pendamping/pembimbing
11. Evaluasi dan presentasi hasil Prakerin oleh peserta didik untuk setiap tempat
DU/DI
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Karena atas
karunianya program Prakerin SMK Ma’arif Cidaun dapat diselesaikan dengan
baik. Program ini disusun dalam rangka konsolidasi manajemen Prakerin menuju
profesionalisme untuk mencapai Visi dan Misi SMK Ma’arif Cidaun.
Program Prakerin ini sebagai dasar, rasional, tujuan, pola penyelenggaran
Prakerin, struktur program tim pokja Prakerin, prosedur sarana dan prasarana,
penilaian dan pelaporan.
Kepada bapak/ ibu Pimpinan di berbagai Dunia Usaha/Dunia Industri dan
Instansi, kami sampaikan ucapan terima kasih atas kerjasama, pengabdian, bantuan,
dedikasi dan tanggung jawab yang tinggi untuk membekali kemampuan keahlian
kepada anak-anak bangsa Indonesia.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan perlindungan dan bimbingan
kepada kita semua. Aamiin...

Cidaun, 10 Juni 2022

Pokja Prakerin
A. LATAR BELAKANG

Pada dasarnya Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model

penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi
kegiatan belajar peserta didik di sekolah dengan proses penguasaan keahlian
kejuruan melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut
dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan
(SMK) untuk mencapai relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga
kerja.

Harapan utama dan kegiatan Prakerin ini di samping meningkatkan

keahlian profesional peserta didik agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga
kerja agar peserta didik memiliki etos kerja yang meliputi: kemampuan bekerja,
motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu,
dan kerajinan dalam bekerja.

Adapun landasan hukum pelaksanaan Prakerin adalah:

1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Menaker No: 285/MEN/1991 tentang Pelaksanaan Permagangan
Nasional
4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor: 0490/U/1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan
6. Surat keputusan Kepala SMK Ma’arif Cidaun Nomor: 005/421.9/SMKM.Cdn
/IX/2022 tentang Susunan Pengurus Pokja Prakerin SMK Ma’arif Cidaun
tahun pelajaran 2022/2023.
B. TUJUAN PRAKERIN

Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk:

1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga
kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and
Match) antara SMK dan Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan pengahargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.

C. PROSEDUR KEGIATAN PRAKERIN

1. Penentuan Jadwal Prakerin

2. Pertemuan dengan orang tua/Wali murid
3. Pencarian Partner Industri (DU/DI)
4. Penanda tanganan MOU
5. Ploting / Penempatan Peserta didik ke DU/DI dan Pembimbingan
D. STRUKTUR POKJA PRAKERIN

Ka. Prog OTKP

GUNTARA ABDUL GANI, S.Sos

Penanggung jawab : Kepala SMK Ma’arif Cidaun

Ketua Pokja Prakerin : KOSIM, S.T.
Sekretaris : M. DENI RAMANDA, S.Pd.
Bendahara : ERSI RISMA WANTI, S.Pd.
Kaprogli / Kord.Pembimbing :
1. NANO HARYONO, S.Pd
2. GUNTARA ABDUL GANI, S.Sos.
Guru Pembimbing dan Laporan

NO NAMA PEMBIMBING

1 RUSMAN SOLIHIN, S.IP Lapangan

2 EKA ROSMIATI, S.Pd.I. Laporan
3 UTUT ARDIANSAH, S.Kom Lapangan
4 DIANA SRI SURYANI, S.S. Laporan
5 INDRA JUANDA, S.Pd Lapangan
6 WINA, S.Pd Lapangan
7 DONNY SETIAWAN, S.Pd. Lapangan
8 ANDI SUTIAWAN, S.Kom. Laporan
9 DIROJAT, S.Pd Lapangan
10 LISMA WIDIAWATI, S.Pd Lapangan & Laporan
11 LISNA, S.Pd. Lapangan
12 ASEP ALIMUDIN, S.Pd. Lapangan
13 SUPIANDI MIHARJA, S.H. Laporan
14 RESA, S.Pd.I. Lapangan

Keterangan:
Tupoksi masing-masing bagian :
1. Kepala Sekolah
Sebagai penanggung jawab utama dalam pelaksanaan Prakerin
2. Ketua Pokja
a. Koordinator pelaksanaan Prakerin
b. Penghubung antara DU/DI dan atau Instansi dengan sekolah
3. Sekretaris Pokja
a. Menyiapkan administrasi Prakerin
b. Mengelola administrasi Prakerin mulai dari surat permohonan sampai
dengan pelaporan.
c. Mendistribusikan kelengkapan administrasi Prakerin peserta didik
4. Bendahara Pokja
a. Membuat anggaran Prakerin
b. Mengatur penggunaan keuangan Prakerin
c. Membuat laporan penggunaan keuangan Prakerin kepada kepala sekolah
melalui ketua pokja Prakerin
 5. Ka. Prog
a. Mengkoordinasi penempatan peserta didik pada program
keahlian masing-masing
b. Menempatkan peserta didik Prakerin pada DU/DI yang sesuai
E. NILAI TAMBAH

Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi

dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin)
akan memberi nilai tambah bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut:

a. Nilai Tambah Bagi Industri

Penyelenggaraan Prakerin memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain:
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Prakerin yang belajar dan bekerja
di industri.
2. Umumnya peserta Prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta Prakerin adalah tenaga kerja yang
memberi keuntungan.
3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta Prakerin untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta Prakerin lebih
mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan
perusahaan. Karena itu, sikap peserta Prakerin dapat dibentuk sesuai dengan
ciri khas tertentu industri.
5. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakein).

b. Nilai Tambah Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta
didik lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara
program pendiddikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan
prinsip Link and Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan
sekolah karena tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat,
baik untuk kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan
bangsa.
 c. Nilai Tambah Bagi Praktikan/peserta didik
Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya
secara berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan
rasa percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

F. PEMBIMBING DARI DU/ DI DAN INSTANSI

Pembimbing dari DU/DIdan Instansi adalah pegawai yang diberi tugas untuk
mempersiapkan, mengarahkan, memotivasi, melatih, membimbing, dan menilai
peserta kegiatan praktik industri dalam melaksanakan kegiatan.

Tugas Pembimbing Industri:

Kordinasi dan bekerjasama dengan Tim Pokja Prakerin dalam menentukan
kegiatan-kegiatan atau keterampilan-keterampilan yang dapat dikerjakan peserta
didik di industri.
1. Memberikan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Industri
dengan menyediakan fasilitas yang sesuai dengan kegiatan yang dikerjakan.
2. Memberikan penjelasan Dunia Industri tentang:
a. Sifat dan etos kerja sebagai pekerja serta tata tertib dan peraturan kerja yang
berlaku.
b. Spesifikasi kerja yang dilakukan
c. Benda-benda produk/jasa yang telah dihasilkan
d. Peralatan dan media yang digunakan
3. Melaksanakan pelatihan dan bimbingan secara sistematis berdasarkan progam
dan jadwal yang telah direncanakan.
4. Memberikan penilaian terhadap kegiatan peserta didik, baik yang menyangkut
aspek sikap maupun keterampilan kerja di industri.
5. Memberikan dorongan kepada peserta didik agar selalu aktif dan tekun serta
antusias dalam mengikuti kegiatan praktik industri.
6. Memberikan peringatan atau hukuman kepada peserta didik sesuai sifat
pelanggaran yang berlaku di dunia industri.
G. PEMBIMBING DARI SEKOLAH
Pembimbing dari sekolah adalah guru yang diberi tugas mempersiapkan,
mengarahkan, memotivasi, membimbing, dan menjembatani antara peserta didik
dengan pihak industri selama kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin).

Tugas Pembimbing Sekolah dalam Praktik Kerja Industri:

Koordinasi dan kerjasama dengan pembimbing industri dalam menentukan
kegiatan yang dikerjakan peserta didik.
1. Memberikan dukungan moral selama kegiatan Praktik Kerja Industri.
2. Mendapatkan informasi tentang perkembangan peserta didik dan kesulitan
yang dihadapi peserta didik sebagai masukan untuk sekolah.
3. Menemukan masalah dan mencari solusi penyelesaian masalah.
4. Monitoring dengan harapan terjadi komunikasi yang baik antara industri,
sekolah, dan praktikan.

H. LAPORAN

Untuk mendeteksi perkembangan para peserta didik peserta praktik di Dunia

Industri sehingga dapat memberikan informasi tentang kualifikasi kemajuan peserta
didik, maka diperlukan laporan kegiatan peserta didik selama di industri.
1. Pelaporan kegiatan Prakerin dari industri ke sekolah dilakukan secara rutin
selama kegiatan Prakerin dan setiap saat bila ada permasalahan.
2. Monitoring dari sekolah dilakukan minimal dilakukan tiga kali pada saat
mengantar, setelah praktik Prakerin selama 3 bulan, dan pada saat penjemputan.
3. Sertifikat Prakerin sebagi bukti atas kegiatan praktik keahlian yang dilakukan
peserta didik di dunia industri.
 PROGRAM KERJA POKJA PRAKERIN
SMK MA’ARIF CIDAUN
TAHUN 2022/2023

PROGRAM
N HASIL YANG WAKTU
DAN JENIS PELAKSANA
O DIHARAPKAN PELAKSANAAN
KEGIATAN
A. TAHAP PERSIAPAN
Inventarisasi Terinventarisir DU/DI yang
1 Juli- Agustus 2022 Pokja Prakerin
DU/DI akan ditempati Prakerin
Pengiriman surat Semua DU/DI dan Institusi
ke DU/DI dan pasangan dalam
2 Agustus 2022 Pokja Prakerin
atau Penjajakan Prakerin terkirimi surat
dengan DU/DI permohonan
Pengecekan Surat Memastikan DU/DI dan
3 Balasan dari Instansi yang bersedia di Agustus 2022 Pokja Prakerin
DU/DI tempati Prakerin
Sinkronisasi dan
Memastikan adanya
Penandatanganan
4 kesepakatan secara tertulis Agustus 2022 Pokja Prakerin
MoU dengan
antara sekolah dengan DU/DI
DU/DI
Menempatkan
Peserta didik ditempatkan di
peserta didik yang
Du/Di yang sesuai dengan
5 sesuai dengan Agustus 2022 Pokja Prakerin
program studi keahliannya
program studi
masing-masing
keahliannya
Pembagian tugas Adanya guru pembimbing
6 membimbing pada masing-masing tempat Agustus 2022 Pokja Prakerin
peserta didik Prakerin
Pembuatan buku
Tersedianya buku panduan
panduan dan Agustus –
7 dan adminitrasi peserta didik Pokja Prakerin
administrasi September 2022
yang akan berangkat Prakerin
Prakerin
Penyusunan
anggaran Pembiayaan setiap program
8 pembiayaan kegiatan didasarkan atas September 2022 Pokja Prakerin
keseluruhan anggaran
kegiatan Prakerin
C. TAHAP PELAKSANAAN
Pembekalan Peserta didik mempunyai
1 peserta didik wawasan industri sebelum September 2022 Pokja Prakerin
Prakerin berangkat Prakerin
Pemberangkatan
Seluruh peserta didik kelas Guru
2 peserta didik September 2022
XII diberangkatkan ke DU/DI Pembimbing
Prakerin
Semua peserta didik dapat
Kegiatan Peserta
melaksanakan Prakerin sesuai September– Pembimbing
3 didik Prakerin di
dengan jadwal yang telah Desember 2022 DU/DI
DU/DI
ditetapkan
 PROGRAM
N HASIL YANG WAKTU
DAN JENIS PELAKSANA
O DIHARAPKAN PELAKSANAAN
KEGIATAN
Kegiatan
Semua peserta didik dapat
Pembimbingan
melaksanakan Prakerin sesuai September – Pembimbing
4 Peserta didik
dengan jadwal yang telah Desember 2022 DU/DI
Prakerin di
ditetapkan
DU/DI
Penarikan/ Peserta didik Prakerin
penjemputan kembali ke sekolah untuk
5 Desember 2022 Pokja Prakerin
kembali peserta mengikuti kegiatan belajar di
didik Prakerin sekolah
D. TAHAP EVALUASI
Kegiatan
Semua peserta didik dapat
Monitoring
melaksanakan Prakerin sesuai Guru
1 Peserta didik
dengan jadwal yang telah Desember 2022 Pembimbing
Prakerin di
ditetapkan
DU/DI
Rapat Koordinasi
Diketahuinya hasil Setiap selesai
2 dengan Pokja Prakerin
pelaksanaan monitoring monitoring
Pembimbing
E. TAHAP PELAPORAN
Semua peserta didik dapat
Pembuatan menyelesaikan laporan
Guru
1 laporan kegiatan pelaksanaan Prakerin sesuai Januari 2023
Pembimbing
Prakerin dengan jadwal yang telah
ditetapkan
Mengkoordinasikan secara
keseluruhan kegiatan yang
2 Laporan akhir Januari 2023 Pokja Prakerin
telah selesai dilaksanakan
kepada pimpinan

Cidaun, 20 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Cidaun Ketua Pokja Prakerin

SALEH SURYAATMAJA, S.IP., M.I.P. KOSIM, S.T.

ACTION PLAN POKJA PRAKERIN

SMK MA’ARIF CIDAUN KABUPATEN CIANJUR

TAHUN PELAJARAN 2022- 2023

JENIS KEGIATAN/PROGRAM YANG PENANGGUNG WAKTU

NO INDIKATOR
AKAN DILAKSANAKAN JAWAB PELAKSANAAN

1 1. Pembentukan Pokja Prakerin Terbentuknya Pokja Prakerin Ka. Sekolah Juni 2022
2. Penyusunan program Prakerin Adanya program Prakerin Pokja Prakerin Juni 2022
Waka Humas
3. Analisis DU/DI yang relevan Terbentuknya daftar pemetaan penempatan Prakerin Juli 2022
Pokja Prakerin
4. Pengadaan buku pedoman teknis Waka Humas
Adanya buku pedoman teknis pelaksanaan Prakerin Juli 2022
pelaksaan Prakerin Pokja Prakerin
 Adanya buku jurnal Prakerin, tata tertib Prakerin, surat
pernyataan ortu, presensi, daftar nilai Prakerin dan
5. Menyiapkan administrasi kelengkapan Waka Humas Juli-September
format laporan Prakerin.
Prakerin Pokja Prakerin 2022
 Adanya surat – surat permohonan penempatan peserta
didik Prakerin ke DU/DI
 1 Sinkronisasi program Prakerin dengan Adanya kesefahaman tentang program Prakerin antara Pokja Prakerin Juli- September
2
DU/DI sekolah dan DU/DI Kaprogli 2022
2 Membuat MOU Prakerin dengan Pokja Prakerin
Adanya MOU Prakerin dengan DU/DI September 2022
DU/DI Kaprogli
Adanya data peserta didik calon peserta Prakerin sesuai
1. Mendata peserta didik calon peserta
dengan program keahlian masing-masing yang ditentukan Pokja Prakerin
3 Prakerin sesuai dengan progli masing- September 2022
berdasarkan tempat tinggal, kompetensi dan kemampuan Kaprogli
masing
orang tua/wali peserta didik
Pokja Prakerin
2. Penempatan peserta Prakerin Daftar peserta Prakerin September 2022
Kaprogli
Ka Sekolah
SOSIALISASI PRAKERIN KEPADA Adanya pertemuan antara sekolah dan orang tua/wali Waka Humas
4 September 2022
ORANG TUA / WALI peserta didik Pokja Prakerin
Wali Kelas
PEMBEKALAN PRAKERIN KEPADA Peserta didik lebih siap dalam menghadapi program Pokja Prakerin
5 September 2022
PESERTA DIDIK Prakerin Pembimbing
Peserta didik siap berada di DU/DI/K untuk melaksanakan Pokja Prakerin
6 PENEMPATAN PESERTA PRAKERIN September 2022
Prakerin Pembimbing
 Terpantaunya pelaksanaan Prakerin peserta didik secara
baik.
Melaksanakan Monitoring Pelaksanaan Pokja Prakerin Desember 2022-
 Adanya peningkatan profesionalisme peserta didik
Prakerin ke DU/DI. Pembimbing Januari 2023
setelah melaksanakan Prakerin.
 Berkurangnya masalah yang terjadi di DU/DI
Penarikan\Penjemputan peserta didik Peserta didik kembali ke sekolah dan siap mendapatkan Pokja Prakerin
Januari 2023
Prakerin pembelajaran Pembimbing
PENGUMPULAN LAPORAN HASIL  Buku laporan hasil kegiatan Prakerin Pokja Prakerin
7 Januari 2023
KEGIATAN PRAKERIN  Presentasi hasil Prakerin Pembimbing
EVALUASI PELAKSANAAN Ka Sekolah
8 Laporan pelaksanaan Prakerin oleh POKJA Prakerin Januari 2023
PRAKERIN Pokja Prakerin

Cidaun,10 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Ma’arif Cidaun Pokja Prakerin 2022/2023
Ketua,

SALEH SURYAATMAJA, S.I.P., M.I.P. KOSIM, S.T.