LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

SMA NEGERI 7 MEDAN

Disusun oleh:

NAMA : WAHYU AINI

NIM : 4193421024
NO. PESERTA : 19060518410184
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN
DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Nama Mahasiswa : Wahyu Aini

NIM : 4193421024
Program Studi : Pendidikan Fisika

Telah melaksanakan kegiatan PPL dan menyerahkan perangkat

pembelajaran yang telah dipersiapkan dan disusun dengan sebenar benarnya untuk

di pertanggungjawabkan dan dipergunakan sebagaimana mestinya.

Mengetahui:

Mahasiswa, Guru Pamong,

(Wahyu Aini) (Posma Paskalia Siahaan, S.Pd)

NIM. 4193421024 NIP. 19670326 199001 2 001

Menyetujui :

Dosen Pembimbing, Kepala Sekolah,

(Drs. Juru Bahasa Sinuraya, M.Pd) (Drs. H. Masri Lubis, M. Si)

NIP. 19600130 198601 1 002 NIP. 19650629 199203 1 003
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga pelaksanaan Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) PPG Dalam Jabatan Universitas Negeri Medan tahun 2019 yang
berlokasi di SMA Negeri 7 Medan dapat terlaksana dengan baik dan lancar sesuai
dengan jadwal yang telah direncanakan dan dapat diselesaikan tepat pada
waktunya. Adapun penyusunan laporan ini bertujuan untuk memberikan
gambaran secara lengkap mengenai PPL yang dilaksanakan di SMA Negeri 7
Medan.
Penyusunan laporan kegiatan PPL ini merupakan salah satu bentuk
pertanggung jawaban tertulis atas terlaksananya kegiatan PPL. Dalam pelaksanaan
PPL, sampai dengan penyusunan laporan ini tidak akan terlaksana tanpa adanya
kerjasama dari mahasiswa PPL di SMA Negeri 7 Medan dan guru pembimbing,
serta berbagai pihak yang telah mendukung kegiatan PPL ini, karena itulah
penyusun ingin menyampaikan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Masri Lubis, M. Si selaku Kepala SMA Negeri 7 Medan
atas kerjasama, dukungan dan bimbingannya selama kami melaksanakan
PPL.
2. Bapak Drs. Juru Bahasa Sinuraya, M.Pd selaku Dosen Pembimbing PPL
di SMA Negeri 7 Medan atas nasihat, arahan dan bimbingan yang
membuat kami lebih teliti dan lebih baik dalam melaksanakan PPL.
3. Ibu Posma Paskalia Siahaan, S.Pd selaku guru pembimbing lapangan di
SMA Negeri 7 Medan yang telah memberikan arahan dan bimbingannya
sejak mulai PPL hingga selesainya PPL.
Penyusun menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, penyusun berharap kritik dan saran dari pembaca yang bersifat
membangun dan dapat menjadi referensi untuk penyusunan laporan kegiatan yang
sejenis.
Medan, Oktober 2019
Penyusun,

WAHYU AINI
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................

KATA PENGANTAR ...............................................................................

DAFTAR ISI ..............................................................................................

ABSTRAK .................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................

A. Latar Belakang ...............................................................................

B. Tujuan .............................................................................................

C. Sasaran ...........................................................................................

D. Manfaat ..........................................................................................

BAB II PELAKSANAAN PPL PPG DALAM JABATAN TAHAP IV

A. Perencanaan Pembelajaran ..............................................................

B. Pelaksanaan PPL .............................................................................

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi ........................................

BAB III PENUTUP ...................................................................................

A. Simpulan .........................................................................................

B. Saran ................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................

LAMPIRAN
 LAPORAN KEGIATAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMA NEGERI 7 MEDAN

ABSTRAK

Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kegiatan yang

sifatnya wajib dilaksanakan bagi setiapa mahasiswa Pendidikan Profesi Guru
Dalam Jabatan. Pengalaman tersebut dapat berupa pengalaman mengajar,
pengalaman berinteraksi dengan peserta didik baik dalam kapasitas pembelajran
maupun dalam kapasitas pembentukan karakter, memperluas wawasan, melatih
dan mengembangkan kompetisi terutama kompetensi terutama kompetensi sosial
dan kepribadian, meningkatkan ketrampilan, kemandirian, tanggungjawab,
dedikasi dan kemampuan memecahkan masalah nyata di lapangan.
Kegiatan PPL dilaksanakan di SMA Negeri 7 Medan yang dimulai dari
tanggal 30 September 2019 sampai 19 Oktober 2019. Adapun kegiatan yang
dilaksanakan selama PPL selain kegiatan pokok seperti menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Menyusun materi ajar, Praktik mengajar
terbimbing dan mandiri, turut serta dalam proses kegiatan pembelajaran yaitu
kegiatan-kegiatan yang melingkupi kegiatan penunjang keprofesian guru seperti
turut serta dalam setiap agenda-agenda kegiatan yang dilaksanakan oleh guru
maupun para siswa.
Hasil yang di capai dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan
menyangkut dua hal penting yaitu Praktik Pembelajaran di kelas serta pembuatan
perangkat pembelajran. Semua itu kita olah supaya nantinya menjadi
pengalaman dan ilmu baru yang akan kita terpakan dalam kehidupan sehari-hari
supaya memenuhi kompetensi yang dimiliki guru.

Kata kunci: PPL, SMA Negeri 7 Medan

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Universitas Negeri Medan (UNIMED) merupakan lembaga

pendidikan tinggi yang salah satu misi utamanya adalah menyiapkan tenaga

pendidik untuk siap bertugas dalam bidang kependidikan maupun non

kependidikan baik sebagai guru maupun tenaga kependidikan lainnya yang

tugasnya bukan sebagai tenaga pengajar. Oleh karena itu komposisi

kurikulum pendidikan untuk program S1, S2, dan Pendidikan Profesi Guru

(PPG) yang tidak lepas dari komponen praktek pengalaman (PPL) yang

berupa praktek keguruan serta praktek non keguruan.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu kegiatan yang

wajib ditempuh oleh mahasiswa dan peserta PPG Dalam Jabatan, dari

berbagai program studi. Program ini memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk mendalami dan memantapkan kompetensinya sebagai guru

bidang studi.

Pengalaman belajar selama mengikuti program ini mendukung

ketercapaian kompetensi:

1. Pengembangan kurikulum dan pembelajaran bidang studi secara kreatif

dan inovatif,

2. Perencanaan pembelajaran yang mendidik,

3. Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik,

4. Penilaian proses dan hasil belajar, dan

5. Pelaksanaan kaidah-kaidah penelitian tindakan kelas (PTK).

 Program ini juga berkaitan dengan pemantapan kepribadian sebagai

guru, serta berbagai pengalaman belajar yang memungkinkan untuk

mengembangkan keprofesio-nalannya secara berkelanjutan. Ketercapaian

kompetensi pada program ini dinilai melalui observasi dan uji kinerja.

Dalam praktiknya, pelaksanaan PPL ini dilaksanakan selama 3 (tiga)

minggu mulai tanggal 30 September 2019 s/d 19 Oktober 2019 pada SMA

Negeri 7 Medan, Kecamatan Medan Timur Kota Medan Propinsi Sumatera

Utara.

Dan untuk pelaksanaan kegiatannya terbagi dalam 2 tahapan, yaitu

tahap 1 pada tanggal 30 September 2019 dengan kegiatan mengumpulkan

data tentang situasi dan kondisi sekolah atau kelas serta dilatih menyusun

contoh perangkat pembelajaran dan mengamati guru mengajar di dalam kelas.

Dan untuk tahap 2 pada tanggal 30 September 2019 s/d 19 Oktober 2019

adalah praktek pengajaran langsung di kelas secara terbimbing atau secara

penuh dengan mempersiapkan seluruh perangkat pembelajaran yang

diperlukan.

B. Tujuan

PPL mencakup kegiatan pembelajaran dan non-pembelajaran. Tujuan

umum kegiatan pembelajaran adalah agar peserta PPG memiliki pengalaman

nyata dan kontekstual dalam menerapkan seperangkat pengetahuan, sikap,

dan keterampilan yang dapat menunjang tercapainya penguasaan kompetensi

pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi

penguasaan materi bidang studi secara utuh.

 Tujuan kegiatan pembelajaran dalam PPL sebagai berikut :

1. Membentuk dan memantapkan kemampuan profesional guru secara utuh.

2. Mendemonstrasikan kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan, dan

menilai hasil pembelajaran.

3. Melakukan perbaikan pembelajaran yang berorientasi pada

pengembangan potensi peserta didik.

4. Mendalami karakteristik peserta didik dalam rangka meningkatkan

motivasi belajar.

5. Mengidentifikasi permasalahan pembelajaran di kelas dan mengatasi

permasalahan pembelajaran tersebut secara individu maupun kelompok.

6. Menerapkan pembelajaran inovatif yang bertolak dari suatu permasalahan

pembelajaran.

7. Menilai capaian pembelajaran peserta didik dengan menggunakan

instrumen yang dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi

(higher order thinking skills).

8. Menindaklanjuti hasil penilaian dengan melakukan pembimbingan dan

kegiatan pengayaan atau remedial.

9. Menyusun rancangan dan melakukan penelitian tindakan kelas sebagai

salah satu upaya mengembangkan profesionalitas guru.

10. Melakukan remedial teaching bagi peserta didik yang membutuhkan.

 Tujuan kegiatan non mengajar dalam PPL adalah mendalami,

berpartisipasi, dan/atau mempraktikkan kegiatan-kegiatan non-mengajar

meliputi: manajemen pendidikan sekolah, kultur sekolah, ekstra kurikuler

(kepramukaan, UKS, majalah dinding, dll), rapat-rapat sekolah, layanan

bimbingan dan konseling bagi peserta didik.

C. Sasaran

Sasaran yang ingin dicapai dari pelaksanaan PPL adalah membentuk

pribadi calon guru agar memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan,

nilai dan sikap, serta pola tingkah laku yang diperlukan bagi profesinya,

sebagai calon guru serta cakap dan tepat di dalam penyelenggaraan

pendidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah.Untuk

menjadi guru yang berpotensi dan profesional maka praktikan harus

mempelajari :

1. Pelaksanaan belajar mengajar di kelas.

2. Pengelolaan kelas.

3. Administrasi murid.

4. Pengorganisasian.

5. Mengorganisasi komponen – komponen pendidikan

D. Manfaat

1. Bagi Mahasiswa Praktikan

Manfaat kepada berbagai mahasiswa praktikan, yaitu:

a. Mengetahui dan mempraktikkan secara langsung mengenai cara
pembuatan perangkat pembelajaran seperti RPP, media pembelajaran,
 dan format penilaian yang dibimbing oleh guru pamong.
b. Mempraktikkan ilmu yang diperoleh selama dibangku kuliah melalui
proses pengajaran yang dibimbing oleh guru pamong di dalam kelas.
c. Mendewasakan cara berpikir, meningkatkan daya penalaran mahasiswa
dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah.

2. Bagi Sekolah
Manfaat kepadapihaksekolah, yaitu:
a. Sekolah mendapat masukan mengenai model-model pembelajaran dan
media pembelajaran yang relevan dan menarik minat siswa untuk
belajar.
b. Mempererat kerjasama antara Unimed dengan sekolah.

3. Bagi Perguruan Tinggi/ Universitas

Manfaat bagi Perguruan Tinggi/ Universitas
a. Memperoleh masukan tentang kasus pendidikan yang dipakai sebagai
bahanpertimbangan penelitian
b. Memperluas dan meningkatkan jaringan dan kerja sama dengan sekolah
yangterkait
c. Memperoleh masukan tentang perkembangan pelaksanaan PPL,
sehingga kurikulum, metode, dan pengelolaan proses belajar mengajar
di instansi atau sekolah.
 BAB II
PELAKSANAAN PPL PPG DALAM JABATAN TAHAP IV

A. Perencanaan Pembelajaran
1. Bimbingan dengan guru pembimbing di sekolah.
Bimbingan dengan guru pembimbing dilakukan dalam rangka
persiapan dalam kelas, diawali dengan berkenalan dengan guru
pembimbing menanyakan kompetensi kejuruan yang akan diajarkan,
mempelajari silabus dilanjutkan membuat rencana pelakasanaan
pembelajaran.

2. Pembuatan persiapan mengajar

Persiapan mengajar merupakan penjabaran dari silabus yang
kemudian disusun dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang berisi
sebagai berikut:
a. Kompetensi Dasar
Merupakan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah
menerima materi pelajaran yang diambil dari kurikulum 2013.
b. Indikator Keberhasilan
Merupakan perwujudan yang bisa dilihat dan terukur untuk melihat
kompetensi dasar yang dicapai siswa.
c. Kegiatan Pembelajaran
Berisi pendekatan terhadap siswa, membuka pelajaran, melakukan
apersepsi, menyampaikan materi, penyimpulan materi dan menutup
pelajaran dan waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan
tersebut sehingga waktu yang digunakan dalam setiap kegiatan
pembelajaran dapat efisien.
d. Sumber dan Media Pembelajaran
Media yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar berupa spidol,
kapur tulis, power point, laptop dan kertas karton, Sedangkan sumber
belajar dapat berupa buku manual, modul, buku pegangan dan jobsheet.
 e. Penilaian
Penilaian yang digunakan oleh praktikan adalah penilaian proses dan
hasil yaitu penilaian yang setiap selesai memberikan materi di kelas
Untuk evaluasi teori dapat berupa soal tertulis berbentuk essay,
sedangkan dalam mengajar praktik jenis soal evaluasi yang digunakan
dapat berupa tes unjuk kerja. Penilaian harus dilakukan secara objektif
agar kemampuan siswa dapat terlihat dengan jelas.

B. Pelaksanaan PPL
Pelaksanaan PPL PPG Dalam Jabatan yang dilakukan adalah praktik
mengajar terbimbing. Mahasiswa dibimbing oleh guru untuk memberikan
materi, pengelolaan kelas, konsultasi media, konsultasi soal, serta konsultasi
penilaian. Selanjutnya mahasiswa akan melaksanakan praktik mengajar
mandiri yaitu praktik mengajar secara mandiri di dalam kelas.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

1. Analisis Hasil Pelaksanaan
Adapun analisis hasil pelaksanaan penilaian yang dilakukan oleh
guru pamong tehadap penilaian adalah sebagai berikut :
a. Penilaian Minggu pertama
Saat penilaian pertama yang dilakukan oleh guru pamong,
terdapat beberapa kekurangan antara lain apersepsi yang kurang
sesuai, kurang penekanan pada saat menyampaikan tujuan
pembelajaran.
b. Penilaian Minggu Kedua
Saat penilaian kedua yang dilakukan oleh guru pamong,
dinilai cukup baik hanya saja ada kekurangan antara lain mengerjakan
soal pada LKPD terlalu lama.
c. Penilaian Minggu Ketiga
Saat penilaian ketiga yang dilakukan oleh guru pamong,
dinilai baik. Apa yang tertuang didalam RPP semua terlaksana pada
saat proses pembelajaran.
2. Refleksi
Dari paparan diatas didapatkan bahwa proses kegiatan PPL dapat
berjalan dengan lancar. Penilaian tersebut dapat menjadi pembelajaran dan
bekal bagi praktikan dalam mempersiapkan diri untuk uji kinerja
kedepannya.
 BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah dilaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA
Negeri 7 Medan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. PPL merupakan wadah bagi mahasiswa PPG Dalam Jabatan dalam
menggali potensi diri untuk dimaksimalkan menerapkan teori yang
didapatkan selama proses lokakarya
2. PPL memberikan pengalaman bagi mahasiswa PPG Dalam Jabatan yang
nantinya dapat digunakan ketika mahasiswa kembali menjalankan tugas
disekolah masing -masing sebagai tenaga pendidik.

B. Saran
Demi menunjang keberhasilan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) pada
masa yang akan datang, ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian
sehubungan dengan pelaksanaan PPL adalah sebagai :
1. Mempertahankan hubungan baik sekolah mitra dengan pihak
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN yang telah terjalin selama ini
diharapkan timbul hubungan timbal balik yang saling menguntungkan.
2. Bimbingan dan dukungan moril dari dosen pembimbing tetap
dipertahankan dan lebih ditingkatkan agar mahasiswa praktikan dapat
menjalankan tugas mengajarnya dengan percaya diri.
3. Guru pembimbing dilibatkan memberikan masukan disaat penilaian Ukin
oleh dosen penguji Ukin dan guru penguji Ukin.
 DAFTAR PUSTAKA

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN. (2019). Materi Pembekalan PPL

Mahasiswa PPG Daljab. Medan: PP PPL LPPMP UNIVERSITAS
NEGERI MEDAN
 LAMPIRAN - LAMPIRAN
1. Jadwal pelajaran semester ganjil SMA N 7 Medan
2. Daftar Kegiatan Mahasiswa PPL
3. Daftar Kehadiran Selama Kegiatan PPL Berlangsung
4. Foto-foto kegiatan PPL
5. Kalender Pendidikan
6. Program Tahunan
7. Program Semester
8. Perangkat pembelajaran harian dan UKIN ( RPP, Media, LKPD, Lembar penilaian)

KALENDER PENDIDIKAN SMAN 7 MEDAN

 FOTO FOTO KEGIATAN PPL

Penyerahan mahasiswa PPL oleh Dosen Pembimbing Lapangan kepada kepala Sekolah SMA
Negeri 7 Medan

Upacara Bendera

Bimbingan Dengan DPL dan Pamong

Observasi Teman Sejawat
Mengajar
Piket