1.

SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan pro-aktif dan menunjukan sikap berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI3 : Menghayati, Menerapkan, dan menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengoolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Indikator Alokas
Kompetensi Sumber
Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Dasar Belajar
Kompetensi Waktu
3.9 Menganalisis 3.9.1 Menelaah pola Barisan Mengamati Pengetahuan 8 JP 1. Buku
barisan barisan 1) Mencermati  Tugas Teks
berdasarkan pola geometri 1) Menemukan tentang barisan. kelompok Matemat
iteratif dan rekursif 3.9.2 Menelaah pola Pola Barisan. mengejerjakan ika
terutama yang deret geometri. 2) Mencermati LKPD yang Kelas VII
meliputi barisan 3.9.3 Mendiaknosis 2) Menemukan tentang deret. diberikan oleh 2. Lembar
aritmatika dan pola barisan Konsep guru. Kegiatan
geometri. geometri. Barisan 3) Mencermati Peserta
3.9.4 Mendiaknosis Aritmatika. tentang konsep  Tugas mandiri Didik
pola deret barisan geometri. mengerjakan 3. Lingkun
geometri. soal-soal yang gan
3.9.5 Memecahkan berkaitan
 Indikator Alokas
Kompetensi Sumber
Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Dasar Belajar
Kompetensi Waktu
persoalan 3) Menemukan dengan materi sekitar
mengenai Konsep 4) Mencermati yang dipelajari
barisan Barisan tentang konsep
geometri. geometri deret geometri. Observasi
3.9.6 Memecahkan  Mengamati
persoalan 4) Aplikasi Menanya ketelitian, rasa
mengenai deret Barisan 1) Menanyakan apa ingin tahu
geometri. yang berkaitan dalam
Deret dengan barisan mengerjakan
4.9 Menggunakan pola 4.9.1 Mendeskripkan dan deret. tugas,
barisan Aritmatika barisan dan 1) Menemukan menyimak
dan Geometri untuk deret geometri. Pola Deret 2) Menanya tentang penjelasan
menyajikan dan 4.9.2 Menentukan penggunaan atau presentasi
menyelesaikan rumus suku ke-n 2) Menemukan konsep barisan siswa
masalah konstektual dari suatu Konsep Deret geometri
(termasuk barisan bilangan Geometri dikehidupan Keterampilan
pertumbuhan, geometri. sehari-hari.  Terampil
peluruhan, bunga 4.9.3 Menentukan 3) Menemukan mengerjakan
majemuk, dan rumus jumlah n Konsep Deret 3) Menanya tentang tugas yang
anuitas suku pertama Geometri penggunaan diberikan oleh
deret geometri guru baik
konsep deret
4.9.4 Menghitung individu
4) Aplikasi Deret geometri
suku ke-n dari maupun
dikehidupan
suatu barisan kelompok
sehari-hari
bilangan
geometri.
Mengumpulkan
4.9.5 Menghitung
Informasi
suku ke-n dari
suatu deret 1) Menggali
bilangan informasi tentang
geometri. masalah sehari-
hari yang
 Indikator Alokas
Kompetensi Sumber
Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Dasar Belajar
Kompetensi Waktu
4.9.6 Menerapkan berkaitan dengan
konsep barisan barisan dan deret
dan deret geometri.
geometri.
2) Menggali
informasi tentang
rumus yang
diterapkan dalam
pembelajaran
barisan dan deret
geometri.

Menalar/
mengasosiasikan
1) Menganalisis
penerapan
konsep barisan
dan deret
geometri.

2) Menganalisis dan
menyimpulkan
pentingnya
barisan dan deret
geometri dalam
kehidupan
sehari-hari.

3) Menganalisis dan
mendeskripsikan
barisan dan deret
 Indikator Alokas
Kompetensi Sumber
Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Dasar Belajar
Kompetensi Waktu
geometri.

Mengkomunikasikan
1) Menyajikan
secara tertulis
atau lisan hasil
pembelajaran
yang telah
dipelajari,
keterampilan
atau materi yang
masih perlu
ditingkatkan,
atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan
berdasarkan apa
yang dipelajari
mengenai
barisan dan deret
geometri.

2) Memberi
tanggapan hasil
prestasi meliputi
tanya jawab
untuk
mengkonfirmasi,
sanggahan dan
alasan
memberikan
 Indikator Alokas
Kompetensi Sumber
Pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i
Dasar Belajar
Kompetensi Waktu
tambahan
informasi, atau
melengkapi
informasi.

3) Membuat
rangkuman
materi kegiatan
pembelajaran
yang telah
dilakukan