SKEMA PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Waktu Metode Pembelajaran Sumber

Subbab Tujuan Pokok Materi Kosakata
(Domain/Elemen) (JP) dan Aktivitas Utama/Lain
BILANGAN : peserta didik A. Eksponen 8 1.Mengidentifikasi sifat- • Bentuk • Eksponen Eksplorasi, diskusi, Buku Siswa
dapat menggeneralisasi sifat eksponen. eksponen pemaparan, latihan,
sifat-sifat operasi bilangan 2.Mengidentifikasi bentuk • Bentuk akar • Akar pemanfaatan teknologi
berpangkat (eksponen) akar. (opsional)
dan logaritma, serta
menggunakan barisan dan 3.Mengidentifikasi fungsi • Fungsi • Fungsi
deret eksponen. eksponen
(aritmetika dan geometri). 4.Menyelesaikan • Pertumbuhan
permasalahan sehari-hari eksponen
yang berkaitan dengan
fungsi eksponen.
• Peluruhan
eksponen
B. Logaritma 4 1.Mengidentifikasi sifat- . • Logaritma • Logaritma Eksplorasi, diskusi, Buku Siswa
sifat logaritma pemaparan, latihan,
pemanfaatan teknologi
2.Menyelesaikan
(opsional)
permasalahan sehari-hari
yang berkaitan dengan
logaritma
C. Barisan 4 1. Mendeskripsikan • Barisan • Barisan Eksplorasi, diskusi, Buku Siswa
perbedaan antara barisan aritmetika pemaparan, latihan,
aritmetika dan barisan pemanfaatan teknologi
geometri (opsional)

2. Menentukan suku ke-n • Barisan • Aritmetika •

dan beda dari barisan geometri Geometri
aritmetika
3. Menentukan suku ke-n • Beda • Rasio
dan rasio dari barisan
geometri
 4. Menyelesaikan • Suku ke-n
permasalahan kehidupan
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep barisan
aritmetika dan barisan
geometri.

D. Deret 4 1. Menentukan jumlah • Deret • Deret Eksplorasi, diskusi, Buku Siswa

suku ke-n dari deret aritmetika pemaparan, latihan,
aritmetika dan deret pemanfaatan teknologi
geometri. (opsional)

2. Menyelesaikan • Deret Geometri • Jumlah n suku

permasalahan kehidupan pertama
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep deret
aritmetika dan deret
geometri.

3. Menentukan jumlah • Deret geometri • Deret tak hingga

suku dari deret geometri tak hingga
tak hingga.
4. Menyelesaikan • Konvergen •
permasalahan kehidupan Divergen
sehari-hari yang berkaitan
dengan konsep deret
geometri tak hingga.
ALJABAR DAN FUNGSI :
peserta didik dapat
menginterpretasi
ekspresi eksponensial.
Menggunakan sistem
persamaan linear tiga
variabel, sistem
pertidaksamaan
linear dua variabel, fungsi
kuadrat dan fungsi
eksponensial dalam
menyelesaikan masalah.
Melakukan operasi Vektor.

GEOMETRI : peserta didik

dapat menentukan
perbandingan trigonometri
dan memecahkan masalah
yang melibatkan segitiga
siku-siku.
 ANALISIS DATA DAN
PELUANG : peserta didik
dapat menampilkan dan
menginterpretasi data
menggunakan statistik yang
sesuai bentuk distribusi data
untuk membandingkan nilai
tengah (median, mean) dan
sebaran (jangkauan
interkuartil, standar deviasi)
untuk membandingkan dua
atau lebih himpunan data.
Mereka dapat meringkas
data kategorikal untuk dua
kategori dalam tabel
frekuensi dua arah,
menafsirkan frekuensi
relatif dalam konteks data
(termasuk frekuensi relatif
bersama, marginal, dan
kondisional), dan mengenali
kemungkinan asosiasi dan
tren dalam data. Mereka
dapat membedakan antara
korelasi dan sebab-akibat.
Mereka dapat
membandingkan distribusi
teoretis diskrit dan distribusi
eksperimental, dan
mengenal peran penting dari
ukuran sampel. Mereka
dapat menghitung peluang
dalam situasi diskrit.