SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Simpang Kiri

Kompetensi Keahlian : Tata Busana
Mata Pelajaran : Pengetahuan busana industri
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Durasi :
Kompetensi Inti (KI)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busana pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional, , sesuai dengan kearifan Aceh yang Islami.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dansolutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung, Aceh Yang Islami.

Kompetensi Dasar
1 2
NASIONAL KURIKULUM ACEH
3.5. Menerapka 3.5.1 Menguraikan prosedur
n prosedur pembuatan busana rumah
pembuatan 3.5.2 Menentukan alat dan
busana rumah bahan yang digunakan
dalam pembuatanbusana
rumah
3.5.3 Menentukan prosedur
pembuatan busana rumah
4.5. Membuat 4.5.1. Menyiamkan tempat kerja
busana rumah alat dan bahan yang
digunakan dalam
pembuatan busana rumah
4.5.2. Membuat busana rumah
sesuai kriteria hasil
dengan memtaati prosedur
dan k3
Berkaitan dengan Al-Quran
dan/ Atau Hadist
Alokasi
Materi Pelajaran Waktu Kegiatan Pembelajaran
( JP )
3 4 5 6
NASIONAL UNSUR LOKAL/ ISLAMI
Al-qur’an Q.S Al A’raaf ayat 26 14 Jp  Mengamati
Menjahit
busana rumah     Mengidentifikasi dan
   merumuskan maslah
    tentang pola busana anak
     secara manual dan digital
    dengan sistem grading
   Menanya
26. Hai anak Adam[530], Sesungguhnya Kami Mengajukan pertanyaan
telah menurunkan kepadamu pakaian untuk terkait tayangan atau
menutup auratmu dan pakaian indah untuk
simulasi atau hal-hal yang
perhiasan. dan pakaian takwa[531] Itulah yang
paling baik. yang demikian itu adalah berhubungan dengan
sebahagian dari tanda-tanda kekuasaan Allah, berbagai jenis busana
Mudah-mudahan mereka selalu ingat. anak secara manual dan
[530] Maksudnya Ialah: umat manusia grading
[531] Maksudnya Ialah: selalu bertakwa kepada  Mengumpulkan
Allah. informasi
Mengumpulkan informasi
mengenai hal-hal yang
berhubungan dengan
berbagai jenis busana anak
dengan sistem gading
 Mengeksplorasi/
Mengasosiasi
Melalui analisis data,
mengumpulkan,
 menyimpulkan berbagai
jenis busana anak secara
manual dan digital
 Mengkomunikasikan

Mengkomunikasikan tentang
pola busana anak secara
manual dan digital dengan
sistem grading
14 JP