Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Al-Qur'an Hadis Tingkat Kelas: VII

Alokasi Waktu: 6 jam pelajaran (3x pertemuan, masing-masing 2 jam)

Tujuan Pembelajaran: Setelah mengikuti pembelajaran ini, diharapkan siswa mampu:

1. Mengidentifikasi jenis-jenis hukum mad tabi'i dalam bacaan Al-Qur'an.

2. Menerapkan hukum mad tabi'i dalam membaca bacaan Al-Qur'an.
3. Meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai dengan
hukum mad tabi'i.

Pokok Materi:

1. Pengenalan tentang Hukum Mad Tabi'i dan Pentingnya dalam Membaca Al-
Qur'an.
2. Jenis-Jenis Hukum Mad Tabi'i: Mad Wajib Mutasil, Mad Jaiz Munfasil, Mad Lazim
Kilmi Mutasil, dan lain-lain.
3. Contoh-contoh Penerapan Hukum Mad Tabi'i dalam Bacaan Al-Qur'an.

Metode Pembelajaran:

 Ceramah interaktif dengan penjelasan konsep dan contoh-contoh.

 Latihan membaca bacaan Al-Qur'an dengan hukum mad tabi'i.
 Diskusi kelas untuk menganalisis jenis-jenis hukum mad tabi'i.
 Pertunjukan multimedia untuk memvisualisasikan contoh penerapan hukum mad
tabi'i.

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan 1: Pendahuluan:

 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan pentingnya memahami hukum mad

tabi'i dalam membaca Al-Qur'an.
 Guru merangsang minat siswa dengan pertanyaan terkait apa yang mereka
ketahui tentang hukum mad tabi'i.

Inti Pembelajaran:

1. Guru memberikan penjelasan pengenalan tentang hukum mad tabi'i dan

pentingnya dalam membaca Al-Qur'an.
2. Siswa membaca bacaan Al-Qur'an dan mencari contoh-contoh hukum mad tabi'i.
3. Guru membahas jenis-jenis hukum mad tabi'i dan contoh-contohnya.

Pertemuan 2: Inti Pembelajaran:

 1. Guru menjelaskan contoh-contoh penerapan hukum mad tabi'i dalam bacaan Al-
Qur'an.
2. Siswa berlatih membaca bacaan Al-Qur'an dengan menerapkan hukum mad tabi'i
yang sesuai.
3. Diskusi kelas tentang pengalaman siswa dalam berlatih membaca dengan hukum
mad tabi'i.

Pertemuan 3: Inti Pembelajaran:

1. Guru memberikan latihan lanjutan membaca bacaan Al-Qur'an dengan hukum

mad tabi'i.
2. Siswa melakukan latihan individu dan diberikan umpan balik oleh guru.
3. Guru menyimpulkan pembelajaran dengan merangkum jenis-jenis hukum mad
tabi'i dan pentingnya menerapkan dalam membaca Al-Qur'an.

Kegiatan Penutup:

 Guru mengadakan sesi tanya jawab untuk menguji pemahaman siswa.

 Siswa diminta untuk membuat catatan tentang jenis-jenis hukum mad tabi'i yang
telah dipelajari.
 Guru memberikan tugas latihan mandiri membaca Al-Qur'an dengan hukum mad
tabi'i yang berbeda.

Penilaian:

 Partisipasi aktif siswa dalam latihan membaca, diskusi, dan tanya jawab.
 Kemampuan siswa mengidentifikasi jenis-jenis hukum mad tabi'i.
 Peningkatan keterampilan siswa dalam menerapkan hukum mad tabi'i dalam
membaca Al-Qur'an.

Catatan Tambahan:

 Pastikan siswa memahami konsep dasar hukum mad tabi'i dan pentingnya dalam
membaca dengan benar.
 Berikan umpan balik yang konstruktif saat siswa berlatih membaca dengan
hukum mad tabi'i.
 Ingatkan siswa bahwa memahami hukum mad tabi'i akan membantu mereka
membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar sesuai dengan tajwid.