Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan mad ṣilah
2. Menjelaskan pembagian mad silah
3. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan mad ṣilah qasirah dan silah tawilah
4. Mendeskripsikan cara membunyikan hukum bacaan mad ṣilah qasirah dan silah
tawilah
5. Mengidentifikasi hukum bacaan mad ṣilah qasirah dan mad silah tawilah
6. Menyimpulkan cara membaca hukum bacaan mad silah qasirah dan mad silah tawilah
dalam alquran surat pendek pililhan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan mad Badal
2. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan mad Badal
3. Mendeskripsikan cara membunyikan hukum bacaan mad Badal
4. Mengidentifikasi hukum bacaan mad Badal
5. Menyimpulkan cara membaca hukum bacaan mad Badal dalam al Quran surat
pendek pililhan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan mad Tamkim
2. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan mad Tamkim
3. Mendeskripsikan cara membunyikan hukum bacaan mad Tamkim
4. Mengidentifikasi hukum bacaan mad Tamkim
5. Menyimpulkan cara membaca hukum bacaan mad Tamkim dalam alquran surat
pendek pililhan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini di harapkan siswa mampu:
1. Menjelaskan pengertian hukum bacaan mad Farqi
2. Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan mad Farqi
3. Mendeskripsikan cara membunyikan hukum bacaan mad Farqi
4. Mengidentifikasi hukum bacaan mad Farqi
5. Menyimpulkan cara membaca hukum bacaan mad Farqi dalam alquran surat pendek
pililhan
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran di harapkan
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian materialistis, hedonis, dan konsumtif
2. Siswa mampu menerjemah Q.S. al-A’la (87): 14-19.
3. Siswa mampu menjelaskan isi kandungan Q.S. al-A’la (87): 14-19,
4. Siswa mampu menunjukkan contoh sikap yang sesuai dengan Q.S. al-A’la (87): 14-19,
tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
5. Siswa mampu melafalkan Q.S. al-A’la (87): 14-19, dengan artinya
6. Siswa mampu mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-A’la (87): 14-19, dengan artinya
Mengkomunikasikan
Peserta didik mengerjakan soal-soal untuk menguatkan
pemahaman konsep
Peserta didik menjelaskan pengertian materialistis, hedonis,
dan konsumtif
Peserta didik menyebutkan terjemahan Q.S. al-A’la (87): 14-
19.
Peserta didik menjelaskan isi kandungan Q.S. al-A’la (87): 14-
19,
Peserta didik menyebutkan contoh sikap yang sesuai dengan
Q.S. al-A’la (87): 14-19, tentang adanya hubungan kehidupan
dunia dan akhir zaman
Peserta didik melafalkan hafalan Q.S. al-A’la (87): 14-19,
tentang adanya hubungan kehidupan dunia
Penutup Guru membuat simpulan tentang materi Mukjizat dan Kejadian 10 menit
Luar Biasa Lainnya
Guru mengadakan evaluasi
Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang isi Q.S.
al-A’la (87): 14-19 tentang adanya hubungan dunia dengan
akhirat dari berbagai sumber (buku, majalah, internet,
narasumber) sebagai refleksi
Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Bersama-sama menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini diharapkan
1. Siswa mampu melafalkan Q.S. Al-Qashash (28): 77, Q.S. Ali Imran (3): 148
2. Siswa mampu menerjemah Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
3. Siswa mampu menjelaskan isi kandungan Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3):
148 tentang adanya hubungan dunia dengan akhrat
4. Siswa mampu menunjukkan contoh sikap yang sesuai dengan Q.S. Al-Qashash (28):
77, Q.S. Ali Imran (3): 148 tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
5. Siswa mampu mendemonstrasikan hafalan Q.S Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran
(3): 148 dengan artinya,
6. Siswa mampu Membuat kesimpulan keterkaitan kandungan Q.S. al-A’la (87): 14-19,
Q.S. al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 dengan kesalahan gaya hidup
materialistik, hedonis dan konsumtif pada zaman akhir
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit
Mengucapkan salam, berdoa, mengabsen dan mengkondisikan
kelas.
Apersepsi
Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal
yang berkaitan dengan materi isi kandungan Q.S. Al-Qashash
(28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148, tentang adanya hubungan
kehidupan dunia dan akhirat yang diketahui peserta didik.
Motivasi
Peserta didik diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari
materi kandungan Q.S. Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3):
148, tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat bagi
kehidupan yang akan dipelajari.
Pemberian Acuan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Peserta didik dibagi kedalam beberapa kelompok
Peserta didik menyimak mekanisme pelaksanaan pembelajaran.
Inti Mengamati 60 menit
Peserta didik memperhatikan bacaan Al-Qashash (28): 77 Q.S.
Ali Imran (3): 148, tentang adanya hubungan kehidupan dunia
dan akhirat lainnya pada rubrik “Mari Mencermati”
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang isi
kandungan Q.S. al-A’la (87): 14-19, tentang adanya hubungan
kehidupan dunia dan akhirat yang diamati
Mempertanyakan
Peserta didik menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ada
dibenaknya hasil dari pengamatan pada kolom “Ayo Bertanya”
Peserta didik bertanya jawab tentang terjemahan Al-Qashash
(28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148.
Peserta didik bertanya jawab tentang isi kandungan Q.S. Al-
Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
Peserta didik bertanya jawab tentang contoh sikap yang sesuai
dengan Q.S. Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhir zaman
Peserta didik bertanya jawab tentang keterkaitan kandungan
Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali
Imran (3): 148 dengan kesalahan gaya hidup materialistik,
hedonis dan konsumtif pada zaman akhir
Mengeksplorasi
Peserta didik membaca materi/pemahaman konsep pada rubrik
“Wawasan Tambahan”
Peserta didik mengidentifikasi tentang terjemahan Al-Qashash
(28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148.
Peserta didik mengidentifikasi tentang isi kandungan Q.S. Al-
Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
Peserta didik mengidentifikasi tentang contoh sikap yang
sesuai dengan Q.S. Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3):
148 tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhir
zaman
Peserta didik mengidentifikasi tentang keterkaitan kandungan
Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali
Imran (3): 148 dengan kesalahan gaya hidup materialistik,
hedonis dan konsumtif pada zaman akhir
Mengasosiasikan
Peserta didik secara berkelompok berdiskusi mengenai materi
yang sedang dipelajari yang ada dalam rubrik “Wawasan
Tambahan”
Peserta didik menyimpulkan tentang terjemahan Al-Qashash
(28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148.
Peserta didik menyimpulkan tentang isi kandungan Q.S. Al-
Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
Peserta didik menyimpulkan tentang contoh sikap yang sesuai
dengan Q.S. Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhir zaman
Peserta didik menyimpulkan tentang keterkaitan kandungan
Q.S. al-A’la (87): 14-19, Q.S. al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali
Imran (3): 148 dengan kesalahan gaya hidup materialistik,
hedonis dan konsumtif pada zaman akhir
Mengkomunikasikan
Peserta didik mengerjakan soal-soal untuk menguatkan
pemahaman konsep
Peserta didik menyebutkan tentang terjemahan Al-Qashash
(28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148.
Peserta didik menjelaskan tentang isi kandungan Q.S. Al-
Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
Peserta didik menjelaskan tentang contoh sikap yang sesuai
dengan Q.S. Al-Qashash (28): 77 Q.S. Ali Imran (3): 148
tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhir zaman
Peserta didik menjelaskan tentang keterkaitan kandungan Q.S.
al-A’la (87): 14-19, Q.S. al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali
Imran (3): 148 dengan kesalahan gaya hidup materialistik,
hedonis dan konsumtif pada zaman akhir
Peserta didik mendemondrasikan hafalan Q.S. al Qashash (28):
77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148
Penutup Guru membuat simpulan tentang isi kandungan Q.S. al 10 menit
Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148tentang adanya
hubungan kehidupan dunia dan akhirat.
Guru mengadakan evaluasi
Guru menugaskan peserta didik mencari materi tentang isi Q.S.
al Qashash (28): 77 dan Q.S. Ali Imran (3): 148 tentang
adanya hubungan dunia dengan akhirat dari berbagai sumber
(buku, majalah, internet, narasumber) sebagai refleksi
Guru menyebutkan materi yang akan dipelajari selanjutnya
Bersama-sama menutup pembelajaran dengan doa dan salam.
Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes Tertulis
3. Keterampilan : Praktik
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menerjemah hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
2. Siswa mampu menganalisis isi kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia
dan akhirat
3. Siswa mampu menjelaskan keterkaitan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
hadis riwayat
4. Siswa mampu muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan
akhirat
5. Siswa mampu menghafal hadis dari Abu Huraerah dan hadis riwayat Muslim dari
Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
6. Siswa mampu mendemonstrasikan hafalan hadis dari Abu Hurairah dan hadis riwayat
Muslim dari Mustaurid tentang adanya hubungan kehidupan dunia dan akhirat
7. Siswa mampu menganalisis kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat
8. Siswa mampu mempresentasikan kandungan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
dan hadis riwayat Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat
9. Siswa mampu membuat teks pidato tentang hadis keseimbangan dunia dan akhirat
sesuai pemahaman hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat
Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat
10. Siswa mampu mepresentasikan teks pidato tentang hadis keseimbangan dunia dan
akhirat sesuai pemahaman hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat
Muslim dari Mustaurid tentang adanya kehidupan dunia dan akhirat