NAMA : SYLVIA ZAIDAH, S.Pd.

LEMBAGA : TPA SEGARA ANAK SELONG

TUGAS:
1. Mengapa intervensi PAUD sebagai kesempatan yang tidak akan terulang?
2. Darimana saja potensi pembiayaan kelas orang tua?
3. Apa yang dimaksud dengan intervensi gizi sensitif?
4. Siapa yang harus membuat desain kelas orang tua?

JAWABAN:

1. Karena PAUD berperan dalam menanamkan kejujuran, kedisiplinan, dan hal-hal positif lainnya sedari
dini. Anak-anak yang mengikuti PAUD juga memiliki kemampuan komunikasi yang lebih baik. Karena
sudah dikenalkan bagaimana cara berinteraksi seperti belajar, bermain, hingga makan dan minum
bersama dengan teman sebayanya.
2. banyak sumber dana pendidikan yang bisa dikelola dan dimanfaatkan oleh lembaga pendidikan,
diantaranya adalah: pemerintah pusat, pemerintah daerah, yayasan, orang tua siswa (komite),
sumbangan siswa.
3. Intervensi gizi sensitif, yakni intervensi pendukung untuk penurunan kecepatan stunting, seperti
penyediaan air bersih dan sanitasi. Intervensi sensitif terbagi menjadi 4 jenis yaitu penyediaan air
minum dan sanitasi, pelayanan gizi dan kesehatan, peningkatan kesadaran pengasuhan dan gizi serta
peningkatan akses pangan bergizi.
4. Kelas orang tua merupakan salah satu kegiatan yang ada dalam program kemitraan keluarga dengan
sekolah untuk mewujudkan keselarasan cara mendidik anak di sekolah dengan di rumah, melalui
peningkatan kualitas interaksi dan komunikasi positif antara sekolah dengan orang tua serta penguatan
kemampuan orangtua dalam menumbuhkan karakter dan budaya prestasi anak di rumah. Yang harus
membuat desain kelas orangtua adalah lembaga PAUD itu sendiri. Hal yang perlu dilakukan oleh satuan
sebelum menyusun desain kelas orang tua:
a. Tentukan tema kelas orang tua yang ditujukan untuk orang tua di semua kelas. Materi yang
diberikan dapat ditujukan untuk tahapan usia tertentu dalam satu rangkaian kegiatan.
b. Merujuk kepada kalendar akademik dan kalendar satuan, tentukan perkiraan waktu penyelenggaraan
kelas orang tua untuk masing-masing tema dan kelas. Misalnya, tema keterampilan pra-membaca
dan pra-menulis untuk PAUD, diselenggarakan di awal tahun ajaran dengan tujuan agar orang tua
dapat memahami bantuan apa yang dapat dilakukan di rumah untuk mendukung pengenalan baca
tulis di kelas PAUD