Modul Ajar Kelas 10 5

Pertemuan Ke-1

Kegiatan Awal (10’) Keterangan

1. Mengondisikan peserta didik untuk siap belajar (menyapa peserta

didik , berdoa, cek absensi , dll.)
2. Pertanyaan pemantik (misalnya)
o Apa yang harus kita lakukan bila ingin menyusun tesk LHO.
o Seperti apakah teks LHO yang menarik pembaca.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Menyampaikan pemahaman bermakna kepada peserta didik.
5. Membuat kesepakatan kelas tentang rencana pembelajaran.

Kegiatan inti (65’) Keterangan

1. Guru membagikan LK 2.1 dan menjelaskan Langkah-langkah berlatih 1. Model

menyusun teks LHO berbasis projek. pembelajaran
2. Guru mengajak peserta didik menentukan objek observasi . Peserta berbasis projek
didik diarahkan untuk memilih objek observasi yang ada di dilakukan dalam
lingkungan sekolah. (Menentukan Projek) konteks latihan bagi
3. Peserta didik dengan bimbingan guru mendesain projek berupa siswa.
langkah-langkah kegiatan penyusunan teks LHO. (Desain Projek ) 2. Mengingat waktu
4. Peserta didik mendapatkan pendampingan guru untuk melakukan yang singkat,
penjadwalan semua kegiatan. (Jadwal Projek) seluruh tahapan
(jadwal observasi dilaksanakan saat pembelajaran) projek dilakukan di
5. Peserta didik diberi waktu untuk mengamati objek dan menuliskan dalam kelas dan di
hasilnya di lembar LK .( Pelaksanaan Projek) sekitar sekolah .
6. Peserta didik mencari informasi tambahan dari sumber lain 3. Objek yang diamati
(internet, buku sumber relevan, dll.) bisa berupa
7. Peserta didik menata informasi berdasarkan struktur teks. tumbuhan, bunga di
8. Peserta didik berlatih mengembangkan kerangka teks menjadi teks taman,
LHO utuh dengan memperhatikan isi, struktur, dan kebahasaan . perpustakaan
(Penyusunan Laporan Projek) sekolah, lingkungan
9. Peserta didik memeriksa hasil laporannya dengan menggunakan sekitar sekolah, dan
instrument “Rubrik Penilaian Menulis Teks LHO”. (lampiran 1) kegiatan/ peristiwa.
( Evaluasi Proses dan hasil Projek) yang bisa diamati
10. Peserta didik dengan bimbingan guru merevisi laporan yang saat itu.
dibuatnya.
11. Peserta didik mengumpulan laporan hasil revisi sebagai bahan
asesmen formatif.

Kegiatan Akhir (15’) Keterangan

1. Guru memberikan apresiasi terkait latihan yang sudah dikerjakan.

2. Guru bersama peserta didik memberikan umpan balik.
3. Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran.
4. Guru menutup pembelajaran.