Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu membuat produk mulai dari menyusun
rencana dan jadwal kerja, menetapkan strategi produksi, menetapkan
kriteria standar/spesifikasi produk, melaksanakan kegiatan produksi
Profil Pelajar Pancasila : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia.
2. Bergotong Royong
3. Bernalar Kritis
4. Kreatif
Sarana dan Prasarana :Kertas Gambar, Pensil 2H, Tool Box Set, Benda Kerja,
Gambar Kerja, Work Preparation, Alat ukur
Jumlah Peserta Didik : 70 orang ( 2 Rombel)
B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 1- 10
Tujuan Pembelajaran : 1. Memahami berbagai macam jenis interior rumah, kantor,
hotel
2. Merancang desain berbagai interior
3. Membuat produk interior rumah (rak dinding, hiasan lampu,
hiasan dinding)
4. Memasarkan produk interior bangunan
Pemahaman Bermakna : Desain interior adalah salah satu cabang seni rupa dan
(berkaitan dengan desain yang fokus terhadap perancangan ruang dan
kompetensi keahlian atau berbagai elemen-elemennya di dalam suatu bangunan.
produk yang dibuat atau Banyak yang menganggap bahwa desainer interior sama
kehidupan sehati-hari) dengan dekorator interior.
Pertanyaan Pemantik : Mengapa interior bangunan sangat berpengaruh terhdap
keindahan bangunan?
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Kegiatan Pembelajaran 1
Kegiatan Pendahuluan :
1) Salah satu siswa secara mandiri memimpin doa bersama untuk memulai aktivitas
2) Guru menyapa siswa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
3) Guru menjelaskan aturan mengenai kesehatan dan keselamatan kerja sebelum
melakukan praktik di bengkel
Kegiatan Inti :
Fase 1 : Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Siswa mencari bentuk- bentuk desain tentang interior
Kegiatan Penutup :
1) Guru memberikan apresiasi dan motivasi kepada siswa
2) Guru menjelaskan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja setelah selesai praktik di
bengkel
3) Siswa menuliskan pengalaman baru yang didapatkan hari ini pada buku catatan kerja
bangku
4) Secara mandiri, siswa memimpin doa bersama setelah selesai melakukan aktivitas di
bengkel
Assemen Diagnostik
V Formatif
Sumatif
C. LAMPIRAN
Lembar Kerja / Jobsheet (Gambar Kerja, Work Preparation, Form Penilaian dan
Kriteria Penilaian) :
- Gambar kerja kompetensi 1
- Work preparation kompetensi 1
- Form penilaian kompetensi 1
- Kriteria penilaian kompetensi 1
Lembar kerja
KELOMPOK :4
Nama Anggota Kelompok : 1. Ani Agustina
2. Emi Novitasari
Nama Produk : Lampu Tidur ( HD aesthetic)
Jenis Produk : Lampu Tidur
Alat dan bahan yang digunakan : Alat : Lem tembak, cutter, amplas dll
Bahan : Stik Es krim, bambu dll
Contoh gambar referensi :
JOBSHEET MINGGU 2-4
KELOMPOK :4
1) Nama Anggota Kelompok
a) Nama 1 : Ani Agustina (5)
b) Nama 2 : Emi Novitasari (11)
Kelas : XI - DPIB 1
Mata pelajaran : Projek Kreatif dan Kewirausahaan
Nama Produk : Lampu Tidur ( HD aesthetic)
Tanggal : Minggu, 4 September 2022
No Nama alat/bahan Dokumentasi
1 Kayu Triplek
2 Stik Es Krim
3 Amplas kayu
4 Gunting
5 Lem Fox
6 Cat Kayu
7 Lampu Led
8 Kabel
9 Pitingan lampu
10 Kuas
11 Kertas Roti
LANGKAH-LANGKAH PENGERJAAN:
Kelas : XI-DPIB 1
Mata pelajaran : PKK
Nama Produk : Hiasan dinding
Tanggal : 22 September 2022
No Nama alat/bahan Dokumentasi
1 RING ROTAN
Diameter 15 cm
2 TALI pramuka 5
m
3 DAUN PALSU
Sebagai hiasan
4 PLITUR
Untuk rotan agar
tahan lama
5 KUAS
Lembar kerja
KELOMPOK :4
Nama Anggota Kelompok : 1. Ani Agustina
2. Emi Novitasari
Nama Produk : Lampu Tidur ( HD aesthetic)
Jenis Produk : Lampu Tidur
No Alat/ bahan harga Total
1 Stik es krim 10.000 10000
2 Lem fox 25000 35000
3 lampu 15000 50000
1. Silahkan melakukan pemasaran produk baik secara langsung, maupun media sosial
2. Pemasaran produk langsung bisa dengan menawarkan kepada guru/ karyawan, teman
dilingkungan sekolah.
3. Pemasaran melalui media sosial, brosur harus di post di ig, wa maupun facebook.
Lembar Penilaian
No Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 Tugas 5 Tugas 6 Tugas 7