LAPORAN PELAKSANAAN

PERANCANGAN
PDP PBL STEMEC
REKA BENTUK&
TEKNOLOGI
SMK TAWAU 2019

PERNYATAAN MASALAH BAGI

PBL:

PEMBAZIRAN MINYAK MASAK

DI DAPUR.
BAGAIMANAKAH MINYAK
MASAK DAPAT DIKITAR
SEMULA UNTUK KEGUNAAN
SEHARIAN?
 PBL/KMR/STEMEC
PERNYATAAN MASALAH BAGI PBL:

PEMBAZIRAN MINYAK MASAK DI DAPUR.

BAGAIMANAKAH MINYAK MASAK DAPAT DIKITAR SEMULA
UNTUK KEGUNAAN SEHARIAN?
 ELEMEN STEM DALAM PBL YANG
DIRANCANG:
 S: Kimia/sains
 Bahan kimia/alkali yang akan
digunakan
 T: Geografi
 Teknologi hijau(big ideas)
 E: RBT
 Proses mereka bentuk model &
acuan
 M: Bahasa Inggeris
 laporan
 PBL/KMR/STEMEC

PERANCANGAN KERTAS KERJA

PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019
Nama PBL/KMR/STEMEC projek 1
Sekolah SMK Tawau
Tajuk Teknologi
Ringkasan Projek Menghasilkan sabun wangi dengan menggunakan bahan kitar semula.
(Abstrak) (Teknologi Hijau dan teknologi pembuatan dengan menggunakan
teknik proses dan prosedur yang butul.
Guru mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi, Kimia/sains, Geografi
dan Bahasa Inggeris berkolabarasi menyediakan peluang kepada
pelajar tingkatan 2 mempelajari dan menghasilkan produk
berdasarkan konsep teknologi Hijau.
Perancangan projek yang sistematik melalui penghasilan kertas kerja
projek dengan pengunaan bahasa yang gramatis dan dimantapkan
dengan penggunaan formula yang tepat didedahkan untuk
menyokong penghasilan produk yang berfungsi dengan baik. Projek ini
akan memantapkan kemahiran merekacipta satu invensi dan inovasi
dalam kalangan murid-murid yang membolehkan produk diguna pakai
dengan bermakna semasa manusia menghadapi bencana yang tidak
di jangka.
Mata Pelajaran Reka Bentuk & Teknologi, Kimia, Geografi dan Bahasa Inggeris
Tingkatan DUA MUSLIM/IBNU MAJAH
Masa 8 Minggu
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019
Standard MP1 : Reka Bentuk & Teknologi
Kandungan 2.1 Teknologi Pembuatan
MP2: Kimia/ sains
13.2 Bahan pencuci(kimia)tingkatan 4
6.1 Sifat asid dan alkali(sains) tingkatan 2
MP2 : Geografi
5.2 Teknologi Hijau
MP3 : Bahasa Inggeris
4.2 Process and Procedures
Standard MP1: Reka Bentuk & Teknologi
Pembelajaran 2.1.4 Membuat lakaran model 3d bermaklumat
2.1.5 Menganalisis lakaran model 3d
2.1.6 Membuat acuan
2.1.7 Membuat model 3D berdasarkan proses kerja :
a. secara acuan
2.1.8 Membuat kemasan model 3D menggunakan electro static
MP2: Kimia /sains
13.2.1 Memerihalkan sabun dan detergen
13.2.2 Menghuraikan proses penyediaan sabun melalui aktiviti
MP3 : Geografi
5.2.4 Membahaskan kepentingan teknologi hijau
5.2.5 Mencadangkan amalan berkonsepkan teknologi hijau
MP4 : Bahasa Inggeris
4.2.3 Produce a plan or draft of two paragraphs or more and modify this
appropriantely either in response to feedback or independently.
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019
Standard MP1: Reka Bentuk & Teknologi
Prestasi TP 2: Menjelaskan proses pembuatan produk
TP 3: menghasilkan lakaran 3D dan model yang mempunyai maklumat lengkap iaitu dari segi
prinsip,elemen, bahan dan ukuran.
TP4: menganalisis bahan yang sesuai dan lakaran untuk membuat model 3D
TP5: Menjustifikasikan prinsip dan elemen reka bentuk model 3D
TP6: membuat kemasan model 3D dan Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model
yang dibina dan menjana idea untuk produk yang lebih efisien.

MP2: Kimia
TP6: Merekacipta menggunakan pengetahuan mengenai kimia consumer dan industry dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/ tugasan
dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mangambil kira nilai social/ ekonomi/
budaya masyarakat.
MP3 : Geografi
TP6 : Menghasilakn alat atau mempersembahkan idea berkaitan teknologi hijau yang kreatif dan
inovatif.
MP4 : Bahasa Inggeris
TP6 : Can show the ability to plan, draft and edit written work independently
Hasil Di akhir pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran 1. Menghasilkan sabun yang menggunakan bahan kitar semula untuk pemuliharaan alam sekitar
2. Menghasilkan produk yang boleh digunakan dengan menggunakan bahan terbuang atau kitar
semula (teknologi hijau)
3. Menerangkan proses dan prosedur sesuatu projek dengan menggunakan tatabahasa yang
betul dan tepat.
4. Menyelesaikan masalah penggunaan teknologi hijau
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019

The Big Idea TEKNOLOGI HIJAU

(Idea Utama)
MP1 : Reka Bentuk dan Teknologi
1. Namakan dua kaedah dalam teknologi pembuatan produk.
2. Senaraikan produk yang dihasilkan menggunakan teknologi pembuatan.
3. Nyatakan kelebihan model dalam teknologi pembuatan produk.
Soalan Pencetus
Idea MP2: Kimia/ Sains
(Soalan Penting) 1. Apakah bahan-bahan yang boleh digunakan semula untuk kegunaan harian?
2. Bagaimana ianya boleh dihasilkan?
3. Bagaimana menghasilkan sabun daripada bahan-bahan kitar semula?

MP3 : Geografi
1. Apakah anda faham tentang teknologi hijau?
2. Apakah kriteria produk teknologi hijau?
3. Apakah contoh produk teknologi hijau?
4. Apakah kepentingan teknologi hijau?
5. Apakah amalan berkonsep teknologi hijau?

MP4 : Bahasa Inggeris

1. Life without technology
2. Adventanges of technology
3. Disadvantages of technology
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019

Rancangan Pentaksiran
Tugasan Evidens
1. Penghasilan produk (Sabun wangi) 1. Kertas kerja
2. Merancang bagaimana 2. Produk Projek
menghasilkan produk secara efektif 3. Pembentangan power point
3. Membentang proses & prosedur 4. Objek 3D
penghasilan projek
4. Memastikan saiz produk mengikut saiz
yang sesuai
Langkah Pengajaran Rujuk Timeline
Sumber 1. Bahan kitar semula (Minyak masak
terpakai)
2. Komputer riba / LCD
3. Maklumat dalam internet
4. Natrium hidroksida
5. Air
6. Pewarna
7. Pewangi
Rubrik penilaian 1. Borang penilaian
2. Produk
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019
Timeline : Perancangan M1 – M7
Ketua Cluster 4 : Mohammad Syammil Bin Ishak(RBT)
Subjek : Geografi, Reka Bentuk & Teknologi, Kimia, Bahasa Inggeris

SUBJEK MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5 MINGGU 6 MINGGU 7

Menyatakan Mencadangkan
konsep kepentingan
teknologi teknologi hijau PERBENTANGAN
GEOGRAFI
hijau, ciri dan dan PROJEK
contoh membahaskan
produk kepentingannya
Mengumpul Merancang Membina Membina model Membuat Menghasilkan
idea dan lakaran idea. model awal awal dan kemasan pada reka bentuk
maklumat Memilih lakaran dan menghasilkan acuan dan sabun dengan
REKA BENTUK PERBENTANGAN
berkaitan idea yang menghasilkan acuan produk membentangka menggunakan
& TEKNOLOGI PROJEK
idea reka terbaik. acuan n acuan yang bahan dan
bentuk produk. dihasilkan. acuan yang
sabun. dirancang.
Mengenalpasti Menerangkan Melaksanakan
kegunaan alkali proses proses
KIMIA/ SAINS PERBENTANGAN
dan kehidupan pembuatan pembuatan
(EMK) PROJEK
seharian. sabun sabun

Mencari Mencari Menghasilkan

maklumat maklumat artikel berkaitan
berkaitan berkaitan proses dan
BAHASA teknologi teknologi prosedur PERBENTANGAN
INGGERIS pembuatan pembuatan penghasilan PROJEK
sabun dan sabun dan sabun dan
kaedah aplikasi kaedah aplikasi teknologi hijau
teknologi hijau. teknologi hijau.
 PBL/KMR/STEMEC
PERANCANGAN KERTAS KERJA
PDP PBL KMR/STEMEC SMK TAWAU 2019

Timeline : Perancangan Anggaran Perbelanjaan

Anggaran harga
Bil Bahan Kuantiti Jumlah Catatan
seunit (RM)
Mounting board /
1. 5 - -
kotak terpakai
Penghasilan
Minyak masak
2 7.5L - - produk sabun
terpakai
3 Pewangi secukupnya - -
4 Pewarna secukupnya - -
5. Air 2000ml 0.20 2.00
6. Natrium Hidroksida 1200g 17.20 172.00
Penghargaan
7. Hamper alat tulis 3 10.00 30.00 kpd 3 kumpulan
terbaik
8. Kertas majhong 10 1.00 10.00
9. Marker pen merah 10 2.50 25.00
Pembentangan
10 Marker pen biru 10 2.50 25.00
kumpulan
11 Marker pen hitam 10 2.50 25.00
12 Marker pen hijau 10 2.50 25.00
13 Gula-gula 2 peket 1.80 3.60 Ice breaking
JUMLAH 317.6
 PBL/KMR/STEMEC

SESI PERLAKSANAAN PDPC

PBL/KMR SECARA BERSAMA
DIANTARA GURU
GEOGRAFI- CIKGU TARMIZI
RBT- CIKGU SYAMMIL
BI – TEACHER SYAHRINI SYAZUREEN
SAINS – CIKGU RAPIDAYA
CG KIMIA – CIKGU AGNES
 PBL/KMR/STEMEC

GEOGRAFI
 STANDARD
KANDUNGAN DAN TAHAP
PENGUASAAN DALAM DSKP GEOGRAFI
 PBL/KMR/STEMEC

Definisi Teknologi Hijau

 Teknologi hijau(TH) didefinisikan sebagai
pembangunan dan aplikasi produk, peralatan
serta sisitem untuk memelihara alam semula
jadi serta meminimumkan atau mengurangkan
kesan negatif daripada aktiviti manusia
(KeTTHA, 2016). Segala alat produk serta sistem
yang dapat mengurangkan degradasi kualiti
persekitaran, rendah atau sifar pembebasan
gas rumah hijau, jimat tenaga dan sumber asli,
menggunakan sumber Tenaga Boleh Baharu
serta selamat pada alam sekitar adalah
merupakan TH (Iskandar, 2015). Jika
dibandingkan dengan teknologi sedia ada, TH
merupakan teknologi yang mesra alam dan
lebih rendah kadar pembebasan ke udara
 PBL/KMR/STEMEC

STATISTIK KAJIAN PENCEMARAN 2016:

 SETIAP
SESI RUMAH MENGGUNAKAN
MINIMA SECARA PURATA MINYAK MASAK
SEBANYAK 2 KG SEBULAN.

 45
% MINYAK TIDAK BOLEH DIGUNAKAN
AKAN DIBUANG BEGITU SAHAJA.

SUMBER : www.usim.edu.my
 PBL/KMR/STEMEC

KESAN PEMBUANGAN MINYAK

MASAK TERPAKAI:
 Menyebabkan sinki & sistem perparitan
tersumbat.
 Pembiakan haiwan perosak seperti
tikus & lipas.
 Pembiakan bakteria.
 Penghasilan gas rumah hijau melalui
tindakbalas kimia.
(Gas metana)
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN

SESI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU

TARMIZI(GEOGRAFI)
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN

SESI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU

TARMIZI(GEOGRAFI)
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN

SESI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU SYAMMIL (RBT)

 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN
SESI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU SYAMMIL

 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN
SESI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU SYAMMIL

 PBL/KMR/STEMEC

DSKP RBT TINGKATAN 2

 PBL/KMR/STEMEC
DSKP RBT TINGKATAN 2
 PBL/KMR/STEMEC

CARTA ALIR PROSES KMR DALAM

PENGHASILAN ACUAN DAN MODEL
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

Proses Mencari Idea

Berbantukan Komputer 1
Malaysia Melalui Carian
Maklumat Dan Contoh
Reka Bentuk Yang
Terdapat Dalam Carian
Internet Serta
Menghasilkan Lakaran
Idea Awal Reka Bentuk
Sabun Yang
Dikehendaki Pelajar
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

PENERANGAN DAN
TUNJUK CARA
PENGGUNAAN BAHAN
MENGHASILKAN ACUAN
DARIPADA RESIN DAN
HARDENER DAN
PELAKSANAAN MEREKA
BENTUK ACUAN OLEH
PELAJAR
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

ACUAN YANG SUDAH

DITUANGKAN BAHAN
CAMPURAN RESIN DAN
HARDENER DIBIARKAN
MEMBEKU
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

ACUAN YANG SUDAH

MEMBEKU DIKELUARKAN
MODEL AWAL DAN
DIKEMASKAN SERTA
DIBERSIHKAN
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

REKA BENTUK ACUAN

SABUN YANG TELAH SIAP
DIBERSIHKAN DAN SEDIA
UNTUK DIGUNAKAN
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MEREKA BENTUK ACUAN SABUN (RBT)

SESI PEMBENTANGAN
HASIL ACUAN DAN
LAKARAN IDEA
 PBL/KMR/STEMEC

LAPORAN BERGAMBAR
PROSES PELAKSANAAN
PdPc MATAPELAJARAN
RBT

GURU M/PELAJARAN
- MSI
KELAS YANG TERLIBAT
-2 MUSLIM

1) PROSES PENGHASILAN
ACUAN SECARA
KONVENSIONAL
2) PROSES MENGHASILKAN
REKA BENTUK SABUN
MENGGUNAKAN ACUAN.
 PBL/KMR/STEMEC
BAHAN DAN ALATAN MENGHASILKAN TUANGAN
SABUN
1) MINYAK MASAK
TERPAKAI
2) NATRIUM
HIRDOKSIDA
(NoAh)
3) GULA
4) MINYAK WANGI
TANPA ALCOHOL
5) SARUNG TANGAN
LATEX
6) FACIAL MASK
7) PENITIS
8) BIKAR
9) SILINDER
10)ACUAN SABUN
11)VASELINE
 PBL/KMR/STEMEC

CARTA ALIR PROSES KMR DALAM

PENGHASILAN TUANGAN SABUN
PBL/KMR/STEMEC
 PBL/KMR/STEMEC

HASIL SABUN YANG

SUDAH MEMBEKU
 PBL/KMR/STEMEC

ENGLISH
 STANDARD
KANDUNGAN DAN TAHAP
PENGUASAAN DALAM DSKP ENGLISH
 PBL/KMR/STEMEC

ENGLISH
 STANDARD
KANDUNGAN DAN TAHAP
PENGUASAAN DALAM DSKP ENGLISH
 PBL/KMR/STEMEC
LAPORAN BERGAMBAR
PROSES MENGHASILKAN BANCUHAN SABUN

SESI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERSAMA
ANTARA GURU RBT,
GEOGRAFI DAN BAHASA
INGGERIS.

SESI PdPc CIKGU SYAZUREEN (BI)


KEKUATAN
DAPAT MEMAHAMI PERKAITAN ISI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DENGAN MUDAH
PELAJAR DAPAT MEMPELAJARI
CARA MENGURUSKAN BAHAN
SISA(MINYAK TERPAKAI)
MENGHASILKAN PRODUK
PEMBERSIH (SABUN) DARI BAHAN
TERPAKAI
MENGURANGKAN MASALAH
PENCEMARAN
KERJASAMA PENGAJARAN
DIANTARA GURU YANG AMAT
BAIK
PBL/KMR/STEMEC
KELEMAHAN
KEKANGAN MENDAPATKAN BEKALAN
BAHAN YANG LEBIH SESUAI BAGI
MENGHASILKAN ACUAN IAITU
SILICONE MOLD
ACUAN YANG DIHASILKAN
MENGGUNAKAN RESIN
MENGHADAPI SEDIKIT MASALAH
KETIKA HENDAK MENANGGALKAN
HASIL TUANGAN SABUN DARI ACUAN
PROSES KEMASAN ACUAN
MENGALAMI SEDIKIT MASALAH
KERANA MOUNTING BOARD MELEKAT
PADA BAHAN ACUAN RESIN
KOS MENGHASILKAN ACUAN
DARIPADA RESIN MEMERLUKAN KOS
YANG LEBIH TINGGI.
PENGUASAAN KEMAHIRAN BAHASA
INGGERIS MASIH PERLU
DITINGKATKAN.
 PBL/KMR/STEMEC

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
MENGGUNAKAN BAHAN SILICONE RUBBER/MOLD BAGI
MENGHASILKAN ACUAN AGAR LEBIH MUDAH UNTUK
DITANGGALKAN MODEL YANG TERHASIL DARI ACUAN
MENGHASILKAN BAHAN BANCUHAN MENGHASILKAN SABUN
MENGGUNAKAN BAHAN ORGANIK SEPERTI SERAI,DAUN
PANDAN ATAU BAHAN ORGANIK LAIN.