RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata Kuliah : Pembelajaran IPA di SD

Pokok Bahasan : 12.Teori belajar dalam pembelajaran IPA SD
13.Pendekatan dalam pembelajaran IPA SD
14.Metode dalam pembelajaran IPA SD
Pengembang Soal : Sylvia Ayu Krisnawati, S.Pd., M.Pd.
Masa Tutorial : 2023.1
Jumlah Soal : 5 (lima)
Jenis Tugas : PENGUASAAN KONSEP
Sumber Materi : BMP PDGK4202 Modul 1 - 3

Kompetensi Khusus:
4. Mahasiswa mampu menjelaskan teori belajar dalam pembelajaran IPA di SD
5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi pendekatan yang tepat untuk pembelajaran IPA di SD
6. Mahasiswa mampu memilih metode yang sesuai untuk pembelajaran IPA di SD

NAMA : RIZQU UTOMO HARIAWAN

NIM : 858749865
KELAS : 2A
Tugas
Soal no. 1
Sebutkan dan jelaskan tahap perkembangan mental atau kognisi anak menurut teori
Piaget!

1. Tahap Sensori Motor

Perkembangan kognitif tahap ini terjadi pada usia 0-2 tahun . Kata kunci perkembangan
kognitif ini disebut decentration. Artinya pada usia ini bayi tidak bisa memisahkan diri
dengan lingkungannya
2. Preoperasional
Fase perkembangan kemampuan kognitif ini terjadi para rentang usia 2-7 tahun. Pada
tahap ini, anak mulai merepresentasikan dunia dengan kata-kata dan gambar-gambar.
Kata-kata dan gambar-gambar ini menunjukkan adanya peningkatan pemikiran simbolis
dan melampaui hubungan informasi inderawi dan tindakan fisik.
3. Tahap konkret operasional
Tahap operasi konkrit terjadi pada rentang usia 7-11 tahun. Pada tahap ini akan dapat
berpikir secara logis mengenai peristiwa-peristiwa yang konkrit dan mengklasifikasikan
benda-benda ke dalam bentukbentuk yang berbeda.Kemampuan untuk
mengklasifikasikan sesuatu sudah ada, tetapi belum bisa memecahkan problem-problem
 abstrak. Operasi konkret adalah tindakan mental yang bisa dibalikkan yang berkaitan
dengan objek konkret nyata.
4. Tahap formal operasional
Tahap operasi formal ada pada rentang usia 11 tahun-dewasa. Pada fase ini dikenal juga
dengan masa remaja. Remaja berpikir dengan cara lebih abstrak, logis, dan lebih
idealistic. Tahap operasional formal, usia sebelas sampai lima belas tahun. Pada tahap ini
individu sudah mulai memikirkan pengalaman konkret, dan memikirkannya secara lebih
abstrak, idealis dan logis.

Soal no. 2
Sebutkan 8 langkah dalam teori Gagne. Berikan penjelasan secara singkat! 4

1. Keterampilan dasar:
Siswa perlu menguasai keterampilan dasar sebelum mempelajari keterampilan yang lebih
kompleks.
2. Tujuan Pembelajaran:
Siswa perlu mengetahui tujuan pembelajaran agar bisa memahami materi yang di ajarkan.
3. Pengaturan:
Pembelajaran harus di atur sedemikian rupa sehingga memungkinkan siswa untuk
mengembangkan pemahaman yang baik terhadap materi yang di ajarkan.
4. Pendekatan:
Pengajar perlu menggunakan pendekatan pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
5. Reaksi:
Siswa harus memberikan reaksi terhadap pembelajaran yang di berikan agar dapat
memperjelas pemahaman mereka terhadap materi.
6. Penguatan:
Siswa perlu menerima penguatan atau umpan balik positif atas prestasi mereka.
7. Transfer:
Siswa perlu mengalihkan keterampilan dan pengetahuan yang telah di pelajari dalam
situasi pembelajaran ke situasi kehidupan nyata.
8. Umpan Balik:
Pengajar harus memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa untuk membantu
mereka memahami materi dan mengembangkan keterampilan dengan lebih baik.

Soal no. 3

Sebutkan 5 jenis pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPA!

pendekatan konseptual, pendekatan lingkungan, pendekatan faktual, pendekatan inkuiri, dan

pendekatan nilai.
Soal no. 4
Jelaskan dengan kata-kata anda sendiri tentang pendekatan pemecahan masalah dan
pendekatan inkuiri!
Dalam pendektan pemecahan masalah dapat diterapkan berbagai metode yang bertolak dari suatu
permasalahan. Guru juga dapat merumuskan dan mendemonstrasikan penyelesaian suatu
masalah kemudian meminta siswa menerapkan prinsip pemecahan masalah tersebut untuk
memecahkan permasalahan yang serupa

Dalam pendekatan inkuiri untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa, melibatkan siswa dalam
kegiatan yang memerlukan keterampilan kognitif tingkat tinggi

Soal no. 5
Hal apa saja yang perlu Anda pertimbangkan jika hendak memilih metode studi lapangan
untuk
suatu pembelajaran agar metode studi lapanagn tersebut berjalan dengan baik !

hal yang harus diperhatikan sebelum kita memulai menggunakan metode studi lapangan adalah
dengan melihat cuaca sebelum melakukan pembelajaran diluar kelas selanjutnya
mengambangkan kebiasaan siswa menggunakan dan memperlakukan lingkungan secara
bijaksana

Tutor,
Sylvia Ayu Krisnawati, S.Pd., M.Pd