BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
UU Nomor 17 Tahun 2003 dan UU Nomor 1 Tahun 2004 mengamanatkan
pelaksanaan anggaran berbasis kinerja maka peranan Laporan Kinerja (LKj) menjadi
sangat strategis, sebagaimana ditegaskan dalam PP Nomor 8 Tahun 2005. Permenpan dan
RB Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan KInerja,
dan Tata cara Rivieu atas Pelaporan Kenerja Intansi Pemerintah.Setiap instansi pemerintah
sebagai unsur penyelenggara negara harus mempertanggungjawabkan pelaksanaan tupoksi
serta kewenangan dalam mengelola sumber daya dan kebijakan yang dipercayakan
kepadanya berdasarkan perencanaan strategis (strategic plan).
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005 – 2025, Permenpan dan Reformasi
Birokrasi Nomor 29 Tahun 2010 tentang Pedoman Penyusunan Penetapan Kinerja dan
Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah tentang Akuntabilitas Kinerja
Instansi Pemerintah,maka mekanisme Perencanaan pembangunan di masing-masing
Kementerian harus mengacu pada garis kebijakan yang tertuang dalam Rencana
Pembangunan Jangka Panjang Nasional (RPJPN) yang disusun oleh Pemerintah Pusat
tanpa meninggalkan prioritas kebutuhan Kementerian Agama dan Undang-undang
Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Rencana
Strategis disusun untuk menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan serta menjamin tercapainya penggunaan
sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan sesuai dengan tugas
dan fungsi Kementerian Agama Kantor Kabupaten/Kota.
MIN 2 Cianjur dalam menjabarkan Rencana Pembangunan Jangka Panjang
Nasional khususnya pembangunan bidang Agama Tahun 2014 – 2021 merupakan hasil
penjabaran dari Rencana Strategis Kementerian Agama Kantor Wilayah Provinsi Jawa
Barat yang memuat Visi dan Misi dalam melaksanakan Program Pembangunan bidang
Agama dengan berlandaskan kepada tugas pokok dan fungsinya sebagai Institusi
dibidang keagamaan. Sesuai dengan Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 13 Tahun
2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Instansi Vertikal Kementerian Agama.
Dalam era otonomi yang berorientasi kepada kemandirian daerah sesuai
semangat yang tertuang pada Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang
Pemerintah Daerah maka azas transparansi dan akuntabel dengan melibatkan pemangku
kepentingan, sehingga penyusunan Renstra MIN 2 Cianjur dilakukan secara transparan
dengan melibatkan berbagai pihak terutama Renstra Pemerintah Daerah Kabupaten
Cianjur, dengan harapan adanya kesesuaian dapat menciptakan rasa memiliki,
menumbuhkan rasa tanggung jawab bersama.
MIN 2 Cianjur adalah intansi vertikal yang mempunyai tugas sesuai dengan
tugas bidang madrasah yaitu: melaksanakan pelayanan, bimbingan, pembinaan, dan
pengelolaan system informasi di bidang pendidikan madrasah berdasarkan kebijakan
teknis yang ditetapkan oleh Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Cianjur

1 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

untuk membantu Menteri Agama dan Gubernur dalam menyelenggarakan pembangunan
bidang agama di Kabupaten Cianjur.
Dalam penyelenggaraan program pendidikan di MIN 2 Cianjur diarahkan kepada
peningkatan 8 (Delapan) Standar Nasional pendidikan, yaitu:
1. Peningkatan Kompetensi Lulusan
Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah
digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik.
Standar Kompetensi Lulusan tersebut meliputi standar kompetensi lulusan minimal
satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal
kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi lulusan minimal mata pelajaran.
2. Peningkatan Standar Isi
Standar Isi mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi
minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu. Standar isi tersebut memuat kerangka dasar dan struktur
kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender
pendidikan.
3. Peningkatan Standar Proses
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas,
dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik. Selain itu, dalam proses pembelajaran pendidik
memberikan keteladanan. Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses
pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan
pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang
efektif dan efisien.
4. Peningkatan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kualifikasi akademik yang dimaksudkan
di atas adalah tingkat pendidikan minimal yang harus dipenuhi oleh seorang
pendidik yang dibuktikan dengan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan
sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Kompetensi sebagai agen
pembelajaran pada jenjang pendidikan dasar dan menengah serta pendidikan anak
usia dini meliputi: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi
Profesional, dan Kompetensi Sosial.
5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana
Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot,
peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan
habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Setiap satuan pendidikan wajib

2 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan
pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang
laboratorium, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat
berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses
pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
6. Peningkatan Standar Pengelolaan Pendidikan
Standar Pengelolaan terdiri dari 3 (tiga) bagian, yakni standar pengelolaan
oleh satuan pendidikan, standar pengelolaan oleh Pemerintah Daerah dan standar
pengelolaan oleh Pemerintah Pusat.
7. Peningkatan Standar Pembiayaan Pendidikan
Pembiayaan pendidikan terdiri atas biaya investasi, biaya operasi, dan biaya
personal. Biaya investasi satuan pendidikan meliputi biaya penyediaan sarana dan
prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja tetap. Biaya
personal meliputi biaya pendidikan yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk
bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan. Biaya operasi
satuan pendidikan meliputi: Gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala
tunjangan yang melekat pada gaji, Bahan habis pakai, dan Biaya operasi
pendidikan tak langsung berupa daya, air, pemeliharaan sarana dan prasarana,
transportasi, konsumsi, pajak, asuransi, dan lain sebagainya.
8. Peningkatan Standar Penilaian Pendidikan
Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas: Penilaian hasil belajar oleh pendidik, Penilaian hasil belajar oleh satuan
pendidikan, dan Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.
Dalam menjalankan tugas dan fungsinya MIN 2 Cianjur mengadapi beberapa
tantangan dan kendala seperti keterbatasan sumber daya manusia yang kompeten dan
sumber dana yang dapat dimanfaatkan untuk membiayai operasional madrasah hanya
dari pemerintah berupa Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Namun demikian
kendala dan tantangan tersebut dapat diatasi dengan penerapan strategi yang tepat dan
efisien. Melalui Rencana Strtegis, pelaksanaan program dan kegiatan MIN 2 Cianjur
diharapkan dapat terealisasi.
Faktor diatas dapat diketahui melalui metode penelitian dengan menggunakan
Analisis SWOT yaitu metode perencanaan strategis yang digunakan untuk
mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities),
dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis. Keempat faktor
itulah yang membentuk akronim SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, dan
threats). Proses ini melibatkan penentuan tujuan yang spesifik dari spekulasi bisnis
atau proyek dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan
yang tidak dalam mencapai tujuan tersebut. Dalam penyusunannya Rencana Kinerja
pada bagian pertama adalah pendahuluan, bagian kedua memaparkan kondisi
lingkungan termasuk permasalahan, tantangan dan peluang yang ada pada MIN 2
Cianjur, bagian ketiga membahas mengenai strategi yang akan dilakukan MIN 2
Cianjur dalam menghadapi kendala dan tantangan untuk mencapai tujuan yang telah

3 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 ditetapkan. Pada bagian keempat merupakan rencana kinerja MIN 2 Cianjur yang telah
dibahas pada bagian sebelumnya dan bagian terakhir adalah penutup.

B. TUJUAN
Rencana Kerja merupakan proses penting yang harus dilakukan oleh setiap instansi
pemerintah agar tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dapat
diwujudkan dan dipantau pencapaiannya.
Rencana Kerja Tahun 2021 MIN 2 Cianjur disusun dengan tujuan sebagai berikut :
1. Meningkatnya Kualitas Kompetensi Lulusan
2. Meningkatnya kualitas kurikulum dan pembelajaran;
3. Meningkatnya Kualitas pembinaan potensi peserta didik;
4. Meningkatnya Kualitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan;
5. Meningkatnya Kualitas Sarana dan Prasarana Pendidikan;
6. Meningkatnya Kualitas pengelolaan kelembagaan dan system Manajemen Madrasah;
7. Meningkatnya Kualitas Pengelolaan dana pendidikan;
8. Meningkatnya penilaian proses dan hasil pembelajaran.
C. SASARAN
Rencana Kinerja Tahun 2021 MIN 2 Cianjur dengan tujuan terwujudnya pedoman
kinerja yang efektif, efisien dan ekonomis dengan sasaran sebagai berikut :
1. Terwujudnya Kualitas Kompetensi Lulusan
2. Terwujudnya Kualitas Kurikulum dan Pembelajaran;
3. Terwujudnya Kualitas Pembinaan Potensi Peserta Didik;
4. Terwujudnya Kualitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan;
5. Terwujudnya Kualitas Sarana dan Prasarana pendidikan;
6. Terwujudnya Kualitas Pengelolaan Kelembagaan dan Sistem Manajemen
Madrasah;
7. Terwujudnya Kualitas Pengelolaan Dana Pendidikan;
8. Terwujudnya kualitas Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran.
D. DASAR HUKUM
1. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran
Negara Tahun 2003, Nomor Tambahan Lembaga Negara Nomor 4286);
2. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan
Nasional (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 104, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 4421);
3. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Panjang Nasional Tahun 2005 - 2025 (Lembaran Negara Tahun 2007, Nomor 33,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 4700);
4. Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah
(Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 74, Tambahan Lembaran Negara Nomor
4405);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana Kerja
Dan Anggaran Kementerian Negara/Lembaga (Lembaran Negara Tahun 2004
Nomor 75, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4406);

4 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 6. Peraturan Presiden Nomor 2 Tahun 2015 tentang Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Nasional (RPJMN) 2014-2021;
7. Instruksi Presiden Nomor 7 tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi
Pemerintah;
8. Keputusan Menteri Agama Nomor 506 Tahun 2003 tentang Pedoman Perumusan
Visi dan Misi Satuan Organisasi/Kerja;
9. KMA Nomor 172 tahun 2014 Petunjuk Pelaksanaan Penetapan Kinerja dan
pelaporan akuntabilitas kinerja dilingkungan Kementerian Agama.
10. KMA Nomor 702 tahun 2016 tentang Pedoman Perjanjian Kinerja, Pelaporan
Kinerja, dan Tata Cara Reviu atas Laporan Kinerja pada Kementerian Agama;
11. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi
Birokrasi Nomor 29 Tahun 2010;
12. Permenpan RB nomor 53 tahun 2014 tentang petunjuk teknis perjanjian kinerja,
pelaporan kinerja, dan tatacara rivieu atas laporan kinerja intansa pemerintah;
13. Peraturan Menteri Agama Nomor 13 Tahun 2012 tentang Organisasi Dan Tata
Kerja Kantor Kementerian Agama; dan
14. Renstra MIN 2 Cianjur Tahun 2014-2021.

BAB II
TUGAS POKOK DAN FUNGSI
1. Tugas Pokok
Berdasarkan Peraturan Menteri Agama nomor 13 tahun 2012 tentang Organisasi
dan Tata Kerja Intansi Vertikal Kementerian Agama, bahwa bidang pendidikan madrasah
mempunyai tugas melaksanakan pelayanan, bimbingan, pembinaan, dan pengelolaan
sistem informasi di bidang pendidikan madrasah berdasarkan kebijakan teknis yang
ditetapkan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama. Dengan demikian, MIN 2
Cianjur mempunyai tugas sesuai dengan tugas bidang madrasah yaitu: melaksanakan
pelayanan, bimbingan, pembinaan, dan pengelolaan system informasi di bidang pendidikan
madrasah berdasarkan kebijakan teknis yang ditetapkan oleh Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten Cianjur untuk membantu Menteri Agama dan Gubernur dalam
menyelenggarakan pembangunan bidang agama di Kabupaten Cianjur.
2. Fungsi
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, MIN 2 Cianjur
menyelenggarakan fungsi:
a. Penyiapan perumusan kebijakan teknis dan perencanaan di bidang
pendidikan madrasah;
b. Pelaksanaan pelayanan, bimbingan, dan pembinaan di bidang kurikulum dan
evaluasi, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana prasarana, pengembangan
potensi siswa, kelembagaan, kerja sama, dan pengelolaan sistem informasi
pendidikan madrasah; dan
c. Evaluasi dan penyusunan laporan di bidang pendidikan madrasah.
Berdasarkan KMA 471 tahun 2003, MIN 2 Cianjur mempunyai tugas pokok dan

5 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

fungsi sebagai berikut:
1. MIN Saganten adalah unit Pelaksana teknis bidang pendidikan Dasar yang
berciri khas Islam dalam lingkungan Kementerian Agama yang di bawah dan
bertanggungjawab kepada Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten
Cianjur Cq Kepala Seksi Madrasah. Melaksanakan pendidikan tingkat Ibtidaiyah
atau tingkat Dasar sesuai dengan Sekolah umum atau bidang lain
2. Madrasah Ibtidaiyah Negeri Mempunyai Tugas melaksanakan pendidikan dan
pengajaran Agama Islam sekurang-kurangnya 6 (enam) tahun bagi tamatan
Madrasah Ibtidaiyah atau yang sederajat
3. Untuk menyelenggarakan tugas tersebut, Madrasah Ibtidaiyah Negeri
mempunyai fungsi:
a. Melaksanakan Pendidikan tingkat Ibtidaiyah/Dasar sesuai dengan kurikulum
yang berlaku
b. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi para peserta didik
c. Membina hubungan kerjasama dengan orang tua peserta didik dan
masyarakat
d. Melaksanakan tata usaha dan rumah tangga sekolah termasuk perpustakaan

BAB III
VISI, MISI, TUJUAN, KEBIJAKAN DAN STRATEGI
A. VISI
Visi MIN 2 Cianjur disusun sebagai gambaran bersama tentang rentang 5
(lima) tahun kedepan yang merupakan pengakomodasian dari keinginan dan kebutuhan
seluruh lapisan masyarakat dan kristalisasi dari gagasan ideal yang diinginkan dengan
bertumpu pada kondisi obyektip dan potensi yang ada dan menjadi komitmen bersama,
milik bersama, aspirasi bersama yang berakar pada keinginan dan cita-cita seluruh
pegawai di lingkungan MIN 2 Cianjur.
Visi MIN 2 Cianjur disusun dengan memperhatikan hasil evaluasi
pelaksanaan program dan kegiatan pembangunan dibidang agama tahun sebelumnya
dengan mempertimbangkan potensi, kondisi, permasalahan, tantangan dan peluang
yang ada di Kabupaten Cianjur juga mempertimbangkan Visi dari Pemerintah
Kabupaten Cianjur. sehingga ada sinergitas antara Visi MIN 2 Cianjur dengan Visi
Pemerintah Kabupaten Cianjur. Visi MIN 2 Cianjur merupakan pengakomodasian dari
keinginan seluruh Pegawai MIN 2 Cianjur, masyarakat dan kristalisasi dari gagasan
yang diinginkan dengan bertumpu kepada kondisi objektif dan potensi yang ada. Visi
MIN 2 Cianjur dituangkan dalam rumusan sebagai berikut :
“MIN 2 CIANJUR SMART (Sukses, Mandiri, Aktif, Religius,
Terampil)”.
Pernyataan Visi tersebut mengandung makna, bahwa untuk mencapai cita-
cita Madrasah yang Unggul dan Religius tahun 2021, maka Pegawai MIN 2 Cianjur
dan masyarakat harus berusaha dan bekerja keras untuk mencapai visi tersebut dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

6 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 Rumusan Visi MIN 2 Cianjur dilatarbelakangi dengan berbagai
pertimbangan :
1. Adanya sinergitas antara Visi Kementerian Agama Kantor Wilayah Provinsi Jawa
Barat dan Visi Pemerintah Daerah Kabupaten Cianjur Mewujudkan Madrasah yang
Unggul dan Religius Merupakan salah satu bentuk pengabdian dan pelayanan
kepada masyarakat sesuai dengan kondisi sosial budaya masyarakat Kabupaten
Cianjur yang lebih cerdas, lebih sehat, lebih sejahtera, dan berakhlak mulia.
2. Meningkatnya potensi Sumber daya manusia baik pegawai MIN 2 Cianjur maupun
masyarakat, baik dilihat dari segi kualitas maupun kuantitas serta tersediannya
sarana dan prasana Lembaga Pendidikan di lingkungan MIN 2 Cianjur yang
mendukung terhadap pencapaian Visi MIN 2 Cianjur.
B. MISI
1. Menyelenggarakan pembinaan prestasi akademik dan non akademik;
2. Menyelenggarakan pengelolaan Manajemen Berbasis Madrasah;
3. Menyelenggarakan kegiatan, intrakurikuler, kokurikuler dan Ekstrakurikuler;
4. Menyelenggarakan pendidikan karakter budaya bangsa dan agama;
5. Menyelenggarakan pembinaan life skill;
6. Menyelenggarakan pengembangan kegiatan keagamaan;
7. Menyelenggarakan pengembangan Standar Nasional Pendidikan.

C. TUJUAN
Rencana Kinerja merupakan proses penting yang harus dilakukan oleh instansi agar
tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dapat diwujudkan dan
dipantau pencapaiannya.
Rencana Kerja Tahun 2021 MIN 2 Cianjur disusun dengan tujuan sebagai berikut :
1. Meningkatnya Kurikuum dan Pembelajaran
Peningkatan Kurikulum dan KBM dilaksanakan dengan . menyelenggarakan
Implementasi Kurikulum dan dilakukan dengan cara melaksanakan sosialisasi
dan pendampingan implementasi kurikulum 2013, penyusunan perangkat
pembelajaran berkarakter, pelaksanaan pembelajaran dengan metode bervariasi
dan pendekatan scientific, serta melaksanakan penilaian pembelajaran yang
autentic.
2. Meningkatnya kualitas Pembinaan Kesiswaan.
Peningkatan kualitas pembinaan kesiswaan merupakan kegiatan yang
dilaksanakan untuk meraih prestasi akademik dan non akademik yang dilakukan
dengan cara menyelengarakan kegiatan pengembangan diri yang meliputi
kegiatan ekstrakrikuler, pelayanan bimbingan penyuluhan dan program
pembiasaan, melalui kegiatan pengembangan diri tersebut diharapkan Madrasah
Ibtidaiyah Negeri (MIN) Saganten kabupaten Cianjur dapat meraih prestasi
akademik maupun prestasi non akademik.
3. Meningkatnya kualitas Tenaga Pendidik dan Kependidikan.
Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan dapat dilakjukan dengan
mengikuti pendidikan dan latihan yang diadakan oleh Balai Diklat Keagamaan,

7 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 memberi kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi,
memotivasi untuk mengembangkan diri dan melaksanakan pembinaan tenaga
pendidik dan kependidikan secara rutin setiap bulan.
4. Meningkatnya Sarana dan Prasarana Pendidikan.
Peningkatan sarana dan prasarana dilakukan melalui pengadaan meja kursi
siswa, kursi guru, infocuc, kursi tamu, pengadaan kembali mesin pinjer print,
buku pedoman guru kelas 2 dan 5 kurikulum 2013, buku pegangan siswa kelas 2
dan 5 kurikulum 2013, referensi perpustakaan, pemeliharaan peralatan dan
mesin, pemeliharaan jamban, pemasangan pavingblok dan pemeliharaan gedung
dan bangunan (pengecatan).
5. Meningkatnya kualitas Pengelolaan Kelembagaan dan sistem
Manajemen Madrasah .
Peningkatan kualitas manajemen madrasah dapat dilakukan dengan cara
melaksanakan pelayanan prima bidang pendidikan melalui penyusunan SOP setiap
kegiatan, menyusun program perencanaan madrasah, melaksanakan program
madrasah, melaksanakan evaluasi dan pengawasan program madrasah,
melaksanakan program tindak lanjut. Memotivasi peran serta masyarakat dalam
mendukung program-program madrasah. Melaksanakan Budaya Kerja
Kementerian Agama (Integritas, Profesionalitas, Tanggung Jawab, Inovatif, dan
Keteladanan). Peningkatan budaya dan lingkungan madrasah yang religius
dilaksanakan melalui 2 program, yaitu: 1). Program penataan lingkungan mdrasah
yang dinamis, meliputi: kegiatan santapan rohani seminggu sekali, shalat duha
bersama, shalat dzuhur berjamaah, perayaan hari besar Islam, hafalan zuz amma
dan ayat-ayat pilihan, doa-doa pilihan, hadits-hadits pilihan, dan melaksanakan
budaya 5S (Sapa, Salam, Senyum, Sopan, Santun). 2). Program penataan
lingkungan madrasah yang statis, meliputi penataan kelas, musholla, labolatorium,
perpustakaan, kantin, UKS, dan seluruh lingkungan madrasah dengan ayat-ayat al-
Qur’an dan al-Hadits, al-Asma al-Husna, pesan-pesan moral, dan kata–kata
mutiara. Peran serta masyarakat sangat dibutuhkan untuk mendukung program
Madrasah, diakukan dengan cara membentuk komite Madrasah, Meibatkan
masyarakat dalam kegiatan Madrasah, menerima dan menindaklanjuti usulan,
kritik, dan saran dari masyarakat, serta memberikan pelayanan prima di bidang
pendidikan.
6. Meningkatnya Kualitas Pengelolaan Dana Pendidikan.
Pengelolaan dana pendidikan meliputi dua program Ditjen Pendidikan Islam yaitu
1). Peningkatan Akses, Mutu, dan Relevansi Madrasah, meliputi: Kurikulum dan
pembelajaran Pendidikan Islam, Siswa MI Penerima BOS, Siswa MI Penerima
BSM. 2). Dukungan manajemen Pendidikan dan Pelayanan Tugas Teknis
Lainnya Pendidikan Islam, meliputi: pengelolaan Gaji dan Tunjangan PNS,
Honor guru tetap, Satpam dan Pramubakti, Honor Operasional Satuan Kerja,
Langganan Listrik, Perjalanan Dinas, Pemeliharaan Gedung dan Bangunan, dan
Honor pengelola SAI. Melaksanakan laporan keuangan mingguan bulanan,
triwulan, semester, tahunan.

8 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 7. Meningkatnya Penilaian proses dan Hasil Pembelajaran
Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
Penilaian hasil belajar oleh pendidik, Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan,
dan Penilaian hasil belajar oleh Pemerintah.
D. KEBIJAKAN
Kebijakan adalah arah/tindakan yang diambil oleh MIN 2 Cianjur untuk mencapai
tujuan. Selama periode 2017-2021 yang dipergunakan sebagai dasar pelaksanaan
program dan kegiatan yang bersifat internal dan eksternal. Untuk mencapai tujuan dan
sasaran yang ditetapkan, maka ada beberapa kebijakan yang telah dilakukan MIN 2
Cianjur antara lain :
1. Melaksanakan program pembinaan prestasi
2. Melaksanakan MBM
3. Melaksanakan program ekstrakurikuler pramuka.
4. Melaksanakan pembiasaan penanaman karakter budaya bangsa dan agama
5. Melaksanakan pendidikan life skill
6. Melaksanakan pembiasaan keagamaan
7. Melaksanakan pencapaian Standar Nasional Pendidikan.

E. STRATEGI
Strategi dasar yang dilaksanakan dalam upaya mewujudkan visi dan misi MIN 2
Cianjur adalah sebagai berikut :
1. Strategi Dasar
a. Melaksanakan Kurikulum 2013
b. Meningkatkan kegiatan pengembangan diri untuk membina
bakat dan minat peserta didik dan menghasilkan prestasi akademik dan non
akademik;
c. Meningkatkan Tenaga Pendidik dan Kependidikan yang
professional;
d. Pengadaan dan pemeliharaan sarana prasarana pendidikan.
e. Meningkatkan pengelolaan kelembagaan dan system
manajemen madrasah.
f. Meningkatkan penilaian proses dan hasil pembelajaran
2. Strategi Khusus
a. Melaksanakan bimbingan belajar khusus.
b. Menyiapkan sarana prasarana yang dibutuhkan untuk mencapai prestasi akademik
dan non akademik.
c. Melaksanakan pembiasaan, hapalan zuz amma, doa-doa pilihan, ayat-ayat pilihan,
hadits-hadits pilihan, solat duha bersama, dan solat duhur berjamaaah sesuai
jadwal.

9 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 BAB IV
PROGRAM DAN SASARAN STRATEGIS KEGIATAN
A. Program
Pada tahun 2021, MIN 2 Cianjur memiliki Program yang terkait dengan
sasaran dalam dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah tahun 2014-2021 yaitu :
1. Dukungan Operasional penyelenggaraan pendidikan
2. Dukungan operasional penyelenggaraan perkantoran
B. Sasaran Strategis Kegiatan
Sasaran strategis yang disusun dalam rencana kinerja tahun 2021 adalah
sebagai berikut :
1. Peningkatan kompetensi lulusan;
2. Peningkatan kualitas kurikulum dan pembelajaran ;
3. Peningkatan potensi peserta didik;;
4. Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan,
5. Peningkatan sarana dan prasarana,
6. Peningkatan manajemen Madrasah,
7. Peningkatan pengelolaan dana pendidikan, dan
8. Peningkatan penilaian pendidikan.
Untuk mencapai sasaran strategis tersebut, MIN 2 Cianjur melaksanakan kegiatan-kegiatan
sebagai berikut:
1. Menyusun kriteria kelulusan, kenaikan kelas, tata tertib, melaksanakan TO dan
ujian;
2. Menyusun dokumen kurikukum, pengembangan silabus, KBM, Pembagian tugas,
kalender pendidikan dan jadwal pelajaran;
3. Meningkatkan kualitas SOP sebagai salah satu sarana untuk mencapai target kinerja
yang sudah ditentukan
4. Menyusun pedoman pelaksanaan tugas dan fungsi organisasi
5. Mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi yang efektif dan efisien dalam
rangka pengendalian program dan kegiatan.

C. PROGRAM DAN KEGIATAN MIN 2 CIANJUR TAHUN 2021

SEMESTER
NO PROGRAM I/BULAN II/BULAN
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
PENINGKATAN STANDAR
I
KOMPETENSI LULUSAN
Penyusunan kriteria kelulusan dan
1 v
kenaikan kelas

10 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

2 Penyusunan tata tertib v
3 Sosialisasi peraturan madrasah v
4 Pelaksanaan TO v
5 Pelaksanaan ujian v
6 Pelaporan hasil ujian v
II. PENINGKATAN STANDAR ISI
1. Menyusun Dokumen Kurikulum V
2. Menyusun program pengembangan V
silabus
3. Menyusun program pengembangan v
diri
4. Menentukan KBM V
5. Membuat kalender pendidikan v
6. Melaksanakan pembagian tugas v 25
7. Menyusun jadwal pelajaran V
III. PENINGKATAN STANDAR
PROSES
1 Menyusun RPP v
2 Melaksanakan PBM v V v v v V v v v v v v
3 Menyusun program remedial v v V v V
4 Menyusun program pelajaran V v v v v
tambahan
Menyusun program terstruktur dan v v
tidak terstruktur
6 Penggunaan sumber belajar
7 Melaksanakan PPDB v v v v v V v v v v v v
Melaksanakan pengembangan diri v v v v v V v v v v v v
Pembinaan prestasi v v v v v V v v v v v v
V Penyelenggaraan lomba v V
KSM dan Aksioma v v
Menyusun program pemantauan v
Pelaksanaan pemantauan V v
Tindak lanjut hasil pemantauan V v
Menyusun program supervisi v
Pelaksanaan supervise V v
Tindak lanjut supervise V v
Laporan hasil pengawasan v v
PHBI dan PHBN v v
Pelaksanaan K7 v v v v v V v v v v v V
Penyusunan program pembiasaan v
Program Inovasi Madrasah v v v v v V v v v v v V

11 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

IV PENINGKATAN STANDAR
TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIKAN
1. Rapat kordinaasi kepala madrasah v v v v v V v v v v v v
2. Rapat komite dan orang tua peserta v v v
didik
3. Rapat dinas guru-guru v v v v v V v v v v v V
4. Rapat KKM v v v v v V v v v v v V
5. KKG v v V v V
6. Penataran / pelatihan
7. Study lanjut
8. Penyusunan DUPAK v v
9. Penyusunan SKP v
10. Peniliaan SKP V
11. Melaksanakan PKG V v
12. Promosi / Mutasi v v
13. Peningkatan layanan khusus v V v v v V v v v v v V
V PENINGKATAN STANDAR
SARANA DAN PRASARANA
1. Pengadaan dan pemeliharaan v
peraatan dan mesin
2. Pengadaan dan pemeliharaan ruang v
belajar
3. Pengadaan dan pemeliharaan ruang v
Kepala Madrasah
28
4. Pengadaan dan pemeliharaan ruang v
UKS
5. Pengadaan dan pemeliharaan ruang v V
guru
6. Pengadaan dan pemeliharaan V
mushola
7. Pengadaan dan pemeliharaan V v
jamban
8. Pengadaan dan pemeliharaan v
gudang
9. Pengadaan dan pemeliharaan tempat v
OR
VI PENINGKATAN STANDAR
PENGELOLAAN
1. Menentukan visi dan misi v
2. Menyusun perencanaan program v
(Renstra & Renja/Perjanjian

12 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 Kinerja)
3. Pelaksanaan Program v V v v v V v v v v v v
4. Pengawasan Program v V v v
5. Menyusun struktur organisasi dan v
Job Deskription
6. Menyusun program pembinaan karir v v
7. Evaluasi program V v
8. Pelaporan (LKj) dan tindak lanjut V
hasil evaluasi program
9. Pengelolaan sistem informasi v v v v v V V v v v v v
10. Menjalin kerja sama dengan pihak v V
terkait
VII PENINGKATAN STANDAR
PEMBIAYAAN
1. Penyusunan RKAM v v
2. Mengelola anggaran pemeliharaan v
gedung dan bangunan
3. Mengelola anggaran pemeiharaan v
peralatan dan mesin
4. Mengelola gaji dan tunjangan PNS v v v v v V v v v v v V
5. Mengelola gaji honorer v v v v v V v v v v v V
6. Mengelola keuangan BOS V v v v v V v v v v v V
7. Mengelola dan melaporkan V v v v v V v v v v v V
penggunaan anggaran
VIII PENINGKATAN STANDAR
PENILAIAN
1. Menyusun rencana penilaian V V
2. Mensosialisasikan program V V
penilaian
3. Melaksanakan penilaian ulangan V v v v v V v v v v v V
harian
4. Pelaksanaan penilaian PTS v v
5. Pelaksanaan penilaian PAS V
6. Pelaksanaan penilaian PAT V
7. Pelaporan hasil penilaian V V
8. Pengolahan ijazah V
9. Menyusun kisi-kisi soal v v v v
10. Analisis hasil evaluasi belajar v V v V
11. Remedial dan pengayaan v V v V
12. Pengelolaan nilai raport V V
13. Pembagian raport V V

13 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 29

30

14 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 BAB V
PENUTUP

Rencana Kinerja MIN 2 Cianjur menjadi dasar untuk memberikan arahan dan
pedoman bagi prosenil MIN 2 Cianjur agar dapat meningkatkan kinerjanya terutama dalam
menunjang prestasi peserta didik yang lebih baik. Keberhasilan pelaksanaan Rencana
Kinerja MIN 2 Cianjur tergantung pada komitmen dari pimpinan dan seluruh staf untuk
melakukan pencapaian misi yang telah tetapkan. Untuk itu diperlukan kerjasama dan
menjadikan pengawasan sebagai media korektif yang inovatif guna membangun kinerja
organisasi
Akhirnya dengan tersusunnya Rencana Kinerja MIN 2 Cianjur Tahun 2021,
diharapkan kesinambungan pelaksanaan kinerja di lingkungan MIN 2 Cianjur dapat
terlaksana secara sinergi dan dapat meningkatkan kualitas kinerja dalam rangka
terwujudnya MIN 2 Cianjur unggul dan religius. Pemberdayaan aparatur pemerintah juga
harus dikembangkan dalam rangka peningkatan kompetensi dan profesionalismenya
sehingga dapat memberikan pelayanan prima kepada masyarakat yang didukung dari aspek
kebijakan, standard pelayanan minimal bagi terciptanya organisasi yang efektif, efisien,
rasional dan proporsional sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan daerah dalam
mendukung program pemerintah untuk mewujudkan “Good governance dan Clean
government”.

15 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

 Lampiran

16 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021

1 Rencana kerja MIN 2 Cianjur tahun 2021