MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG

PENGGOLANGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS MAKANAN DENGAN MENERAPKAN

METODE PERMAINAN EDUKATIF DI KELAS IV SD NEGERI 15 TOBOALI

Disusun dalam Rangka Memenuhi Tugas Akhir Mata Kuliah

Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)

Dan Salah Satu Syarat untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun oleh

NAMA : OLGA LOURENZA

NIM : 856333762

UNIVERSITAS TERBUKA

UPBJJ-UT PANGKALPINANG

TAHUN 2023.2

1
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN HASIL PERBAIKAN
PEMBELAJARAN IPA TENTANG PENGGOLANGAN HEWAN BERDASARKAN JENIS
MAKANAN MELALUI METODE PERMAINAN EDUKATIF

Nama Mahasiswa : Olga Lourenza

NIM : 856333762
Program Studi : S1 PGSD
Tempat Mengajar : SD Negeri 15 Toboali
Jumlah Siklus Pembelajaran : 3 Siklus
Hari dan Tanggal Pelaksanaan : Pra Siklus :
Siklus I :
Siklus II :
Siklus III :

Masalah yang merupakan focus perbaikan :

1. Bagaimanakah meningatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA tentang
penggolangan hewan berdasarkan jenis makanan melalui metode permainan
edukatif pada kelas IV SD Negeri 15 Toboali Bangka Selatan ?

Mengetahui, Toboali, November 2023

Supervisor I, Mahasiswa,

BUDIYANTO,S.Pd.,M.Pd OLGA LOURENZA

NIP. NIM.856333762

2
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktek Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi mata
kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka (UT) seluruhnya merupakan
hasil karya saya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip
dari hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai denga
norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila di kemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini
bukan hasil karya saya sendiiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya sandang
sesuai dengan perundang-indangan yang berlaku.

Toboali, November 2023

Yang membuat pernyataan

OLGA LOURENZA
NIM. 856333762

3
 KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan Penelitian Tindak Kelas (PTK)
Yang berjudul : “ Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA tentang
penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan melalui metode permainan edukatif
pada kelas IV SD Negeri 15 Toboali Bangka Selatan”.
Laporan ini disusun untuk memenuhi tugas pada pada mata kuliah S-I PDGK4501
pada mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP).Pendidikan Guru Sekolah
Dasar di Universitas Terbuka.
Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak
yang telah membantu sehingga dapat tersusunnya laporan ini, yaitu kepada :
1. Ibu Ida Zubaidah,Ed.D. Selaku Kepala UPBJJ-UT Pangkal Pinang.
2. Bapak Alpian,S.Pd.SD, Selaku Ketua Pokjar Toboali Kabupaten Basel.
3. Bapak Budiyanto,S,Pd.M,Pd. selaku Supervisor 1
4. Ibu Anwardani,S.Pd.SD, selaku Supervisor 2
5. Ibu Nurul,S.Pd.SD, selaku Kepala Sekolah SD Negeri 15 Toboali.
6. Serta rekan-rekan di SD Negeri 15 Toboali yang telah banyak memberi sumbangsih
baik tenaga maupun pikiran kepada penulis.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan penilitian ini masih banyak
kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kririk dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan tulisan ini Akhir kata penulis mengucapkan selamat
membaca laporan ini semoga bermanfaat bagi kita dalam menambah pengetahuan dan
wawasan di bidang pendidikan. Semoga Allah SWT terus memberikan inayah dan
hidayah-Nya dengan melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua.Amien Ya Robbal
Alamin.

Toboali, November 2023

Penulis

OLGA LOURENZA

4
 NIM. 856333762
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL............................................................................................ i

LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT......................................................... iii

KATA PENGANTAR........................................................................................... iv

DAFTAR ISI....................................................................................................... v

DAFTAR TABEL................................................................................................. vii

DAFTAR GAMBAR............................................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... ix

ABSTRAK.......................................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN:

A.Latar Belakang......................................................................................... 1

B.Rumusan Masalah................................................................................... 4

C.Tujuan Perbaikan..................................................................................... 4

D.Manfaat Perbaikan.................................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA:

A.Konsep Hasil Belajar................................................................................ 6

B.Konsep Model Pembelajaran Picture And Picture................................... 8

C.Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar......................................................... 11

5
BAB III PERENCANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN:

A.Subjek, Tempat, dan Waktu Penelitian,

Pihak Yang Membantu............................................................................ 13

B.Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran............................................... 14

C.Prosedur Pelaksanaan............................................................................. 17

D.Teknik Analisa Data................................................................................. 19

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN:

A.Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran................................. 21

B.Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran........................... 25

BAB V SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT:

A.Simpulan.................................................................................................. 28

B.Saran Tindak Lanjut................................................................................. 28

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................ 30

6
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 waktu Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran………………………………

Tabel 2 Rekapitulasi Nilai Latihan Siswa…………………………………………..

7
 DAFTAR GAMBAR / GRAFIK

Grafik 1 Persentase Ketuntasan Belajar Siswa ………………………………

8
 DAFTAR LAMPIRAN

 Surat Kesedian Supervisor 2 sebagai Pembimbing PKP

 Perencanaan PTK ( identifikasi masalah, analisis masalah, alternatif pemecahan
masalah, rumusan masalah )
 Berkas RPP Siklus I, Siklus II, Siklus III untuk eksak/non eksak
 Lembar Observasi/Pengamatan Kinerja guru
 Jurnal Pembimbingan dengan Supervisor 2
 Hasil Pekerjaan Siswa yang terbaik dan terburuk per siklus
`

9
 ABSTRAK

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Penggolongan
Hewan Berdasarkan Jenis Makanan Melalui Metode Permainan Edukatif

Pada Kelas IV SD Negeri 15 Toboali Bangka Selatan

NAMA : OLGA LOURENZA

NIM : 856333762

Kata Kunci : Pembelajaran IPA, Model Pembelajaran Edukatif, hasil belajar siswa dan
keaktifan siswa.

10