RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIAK HULU

Mata Pelajaran : PPKn
Materi : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 40 menit ) = 15 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya
dalam sistem hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945\
 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Pendahuluan 15 menit
Orientasi , Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materipembelajaran ya ng akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan
baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang dipelajari
Pemberian Acuan ; Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu, Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator,
dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar, Menjelaskan
mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Pancasila sebagai Dasar Negara dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto tentang Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
“Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
Mengamati
lembar kerja
pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media
interaktif, dsb
Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), (Literasi)
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Mendengar
pemberian materi oleh guru tentang Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai
: Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, untuk
melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi.
Penutup 15 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
dan ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
konfirmasi
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL :
Kerja sama dalam menganalisis materi yang diajarkan Tanggung jawab
dalam penyelesaian tugas materi
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari dengan
instrumen penilaian sikap atau jurnal
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan
KETERAMPILAN
Menegerjakan tugas sesuai dengan materi yang di ajarkan.

Mengetahui Kubang, 20 Agustus 2021

KEPALA SMPN 1 SIAK HULU Guru Mata Pelajaran

Drs. JASIR, M.Pd KHAIRIDAR, S.Pd

 NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19640825 198512 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Siak Hulu
Mata Pelajaran : PPKn
Materi : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu │5 Pertemuan ( 3 x 40 menit ) = 15 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Pendahuluan 15 menit
Orientasi , Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik,
maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang dipelajari
Pemberian Acuan ; Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu, Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator,
dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar, Menjelaskan
mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
 Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Mengumpulkan informasi Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mencari
informasi (Literasi) dan mempresentasikan (4C) dengan penuh tanggung jawab
(Karakter)
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang
telah diidentifikasi melalui kegiatan:
Mengamati obyek/kejadian,
mengamati dan memahami artikel Pokok Kaidah Negara Fundamental dengan
sungguh-sungguh
Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium computer sekolah untuk mencari dan membaca artikel
tentang Pokok Kaidah Negara Fundamental yang dapat diperoleh di internet
Mengumpulkan informasi Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mencari
informasi (Literasi) dan mempresentasikan (4C) dengan penuh tanggung jawab
(Karakter) menulis pada buku catatan informasi yang diperoleh tentang Pokok Kaidah
Negara Fundamental seperti melakukan aktivitas berikut mendownload artikel Pokok
Kaidah Negara Fundamental yang yang lain di internet

Saling tukar informasi tentang : Pokok Kaidah Negara Fundamental dengan

ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian,
dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap
teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Penutup 15 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
dan ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
konfirmasi
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL :
Kerja sama dalam menganalisis materi yang diajarkan Tanggung jawab
dalam penyelesaian tugas materi
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap atau jurnal
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan
KETERAMPILAN
Menegerjakan tugas sesuai dengan materi yang di ajarkan.

Mengetahui Kubang, 20 Agustus 2021

KEPALA SMPN 1 SIAK HULU Guru Mata Pelajaran

Drs. JASIR, M.Pd KHAIRIDAR, S.Pd

NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19640825 198512 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIAK HULU
Mata Pelajaran : PPKn
Materi : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 40 menit ) = 15 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Pendahuluan 15 menit
Orientasi , Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang
dipelajari
Pemberian Acuan ; Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu, Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator,
dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar, Menjelaskan
mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Menanya

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak

mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar.

Mengajukan pertanyaan tentang Kedudukan dan Fungsi UUD Negara Republik

Indonesia Tahun 1945yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan
untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :
Bagaimana kedudukan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945?
Bagaimana fungsi UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 dimasa sekarang?
Penutup 15 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
dan ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
konfirmasi
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL :
Kerja sama dalam menganalisis materi yang diajarkan Tanggung jawab
dalam penyelesaian tugas materi
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap atau jurnal
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan
KETERAMPILAN
Menegerjakan tugas sesuai dengan materi yang di ajarkan.

Mengetahui Kubang, 20 Agustus 2021

KEPALA SMPN 1 SIAK HULU Guru Mata Pelajaran

Drs. JASIR, M.Pd KHAIRIDAR, S.Pd

NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19640825 198512 2 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIAK HULU
Mata Pelajaran : PPkn
Materi : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 40 menit ) = 15 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam
sistem hukum nasional
 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Pendahuluan 15 menit
Orientasi , Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang
dipelajari
Pemberian Acuan ; Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu, Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Mengkomunikasikan (Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mendiskusikan
penyelesaian masalah (Literasi) dengan cermat (Karakter))
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan,
tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang : Peraturan
Perundang-undangan dalam sistem hukum nasional

Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan

Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.

Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang
Peraturan Perundang-undangan dalam sistem hukum nasional

Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau lembar kerja
yang telah disediakan.

Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.

Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar lerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran

Penutup 15 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
dan ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
konfirmasi
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL :
Kerja sama dalam menganalisis materi yang diajarkan Tanggung jawab
dalam penyelesaian tugas materi
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap atau jurnal
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan
KETERAMPILAN
Menegerjakan tugas sesuai dengan materi yang di ajarkan.

Mengetahui Kubang, 20 Agustus 2021

KEPALA SMPN 1 SIAK HULU Guru Mata Pelajaran

Drs. JASIR, M.Pd KHAIRIDAR, S.Pd

NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19640825 198512 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Siak Hulu
Mata Pelajaran : PPKn
Materi : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Kelas/ Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Alokasi Waktu : 5 Pertemuan ( 3 x 40 menit ) = 15 JP
KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
2.2 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai dengan Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem
 hukum nasional
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari
Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu
 Menghargai makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa
 Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945, serta peraturan perundangan lainnya sesuai
dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945
 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam
sistem hukum nasional
 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Pendahuluan 15 menit
Orientasi , Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi, Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi, Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
Apabila materi projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai
dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang
dipelajari
Pemberian Acuan ; Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu, Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung, Pembagian kelompok belajar,
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.
Kegiatan Pembelajaran 90 menit
Mengasosiasikan
Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran tentang: Melaksanakan dan Mempertahankan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945

 Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan
sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar
kerja.

 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai Melaksanakan dan Mempertahankan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Menambah keluasan dan kedalaman
sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber
yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
membuktikan : Melaksanakan dan Mempertahankan UUD Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 antara lain dengan :

Penutup 15 menit
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan
peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
 Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
Refleksi Pencapaian siswa / formatif asessmen dan refleksi guru untuk mengetahui
dan ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
konfirmasi
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL :
Kerja sama dalam menganalisis materi yang diajarkan Tanggung jawab
dalam penyelesaian tugas materi
SIKAP SOSIAL
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari
dengan instrumen penilaian sikap atau jurnal
PENGETAHUAN
Menganalisis penyajian materi dengan cermat.
Menentukan kalimat fakta tentang materi yang diajarkan
KETERAMPILAN
Menegerjakan tugas sesuai dengan materi yang di ajarkan.

Mengetahui Kubang, 20 Agustus 2021

KEPALA SMPN 1 SIAK HULU Guru Mata Pelajaran

Drs. JASIR, M.Pd KHAIRIDAR, S.Pd

NIP. 19680202 199703 1 003 NIP. 19640825 198512 2 001