RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : Smp Negeri 2 Bangko Pusako Kelas : VIII-4 KD : 3.2 dan 4.2.1, 4.2.2 ,
Mata Pelajaran : PPKN Alokasi Waktu : 3x 45 Menit 4.2.3
Pertemuanke : 4
MATERI : Menumbuhkan Kesadaran terhadap UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, dan  percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori 

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menelaah makna, kedudukan 3.2.1 Menjelaskan Kedudukan dan Makna
dan fungsi Undang-Undang Pembukaan UUD Negara Republik
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Indonesia Tahun 1945, serta
peratuan perundangan- 3.2.2 Menelaah makna hubungan Pembukaan
undangan lainnya dalam Undang-Undang Dasar Negara
sistem hukum nasional Republik Indonesia tahun 1945 dan
Proklamasi Kemerdekaan.
3.2.3 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi
UUD Negara Republik Indonesia tahun
1945.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mengidentifikasi Makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa Meringkas urutan isi teks prosedur
berdasarkan teks dengan tanggung jawab
• Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945, serta peratuan perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional
• Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari

Metode ,Media Pembelajaran dan Sumber Belajar

 Metode Pembelajaran : Pemodelan

 Lembar Kerja  Penggaris  Buku guru dan siswa

Peserta Didik  Spidol  Modul, bahan ajar,
SUMBER
MEDIA

Papan tulis internet, dan

ALAT


 Contoh teks sumber lain yang
prosedur relevan
 Isolasi

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Guru member salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama
(Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topic yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
 KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan
terkait materi Makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 .(Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikas sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual
sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus
tetap berkaitan dengan materi Makna, kedudukan dan fungsi Undang-
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi,mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Makna Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945. (Collecting information and Problemsolving)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi
peserta didik yang lainnya(Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang
telah dipelajari terkait Makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya dan berdoa

E. PENILAIAN (ASSESMENT)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan
rubric penilain sebagai nilai keterampilan.

Bangko permata, 15 November 2022

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Bangko Pusako Guru Mapel

Zaimar Muhammad Yatim,S.Pd Yuspita Yuanda Pohan, S.Pd

NIP. 19670801 199103 1 006 NUPTK. 0460773674230123
Lampiran 1
1. PENILAIAN PENGETAHUAN
a. Teknik Penilaian ; Tes Uraian
b. Instrumen penilaian dan penskoran
 Instrumen Penilaian
1. Apa makna alinea 1, 2, 3, Dan 4 pada Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia?

 Penskoran
1. Penskoran
Skor 4 : Jika Penjelasan Benar dan Lengkap
Skor 3 : Jika Penjelasan Benar Tetapi Kurang Lengkap
Skor 2 : Jika Sebagian Penjelasan Tidak Benar Dan Kurang Lengkap
Skor 1 : Jika Hanya Sebagian Penjelasan Yang Benar dan Tidak Lengkap

2. Pengolahan Skor
Skor Maksimum : 24
Skor Perolehan : SP
Nilai Yang Di Peroleh : SP/24 X 100

2. PENILAIAN KETERAMPILAN
a. Penilaian Praktek
1. Teknik Penilaian : Diskusi/ Presentasi
2. Instrumen Penilaian : Menemukan makna setiap alinea pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
Skor
Aspek Komponen Bobot
1 2 3 4

................ 50 %
Jumlah

............ 30 %

Jumlah

............ 20 %

Jumlah
Jumlah Keseluruhan

*) Aspek dan komponen disesuaikan dengan indikator masing-masing materi

3. Pedoman Penskoran
No Skor Aspek yang di amati
86-100

1 71-85
56-70
>55
 b. Penilaian Produk
Nama Proyek :
Nama Peserta Didik :

Skor
No Aspek Penilaian A B C D
86-100 71-85 56-70 <55
1 Ide/gagasan
2 Komposisi
3 Kreativitas
4 Kerapihan dan kebersihan
Perhatikan isi pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

UNDANG-UNDANG DASAR
NEGARA REPUBLIK INDONESIA
1945

Pembukaan

Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka
penjajahan diatas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan
perikeadilan.

Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang berbahagia
dengan selamat sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang kemerdekaan
negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.

Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur,
supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan ini
kemerdekaannya.

Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah
Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia,
yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat
dengan berdasar kepada : Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab,
persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia.
 FORMAT LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata Pelajaran : PPKN
Kelas/ Semester : VIII/ Ganjil
Alokasi waktu : 3 X 40 Menit
Pertemuan ke :4
Nama Kelompok/ Individu :
Nama Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.

A. Judul LKPD : Menemukan Makna isi teks Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 Setiap Alinea.

B. Tujuan Pembelajaran LKPD : 1. Mengidentifikasi Makna, kedudukan dan fungsi Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
sebagai bentuk sikap beriman dan bertakwa Meringkas
urutan isi teks prosedur berdasarkan teks dengan tanggung
jawab.

2. Menelaah makna Undang-Undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945, serta peratuan perundangan-
undangan lainnya dalam sistem hukum nasional

3. Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan fungsi

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
1945 dalam penerapan kehidupan sehari-hari.

Petunjuk :
1. Amatilah Isi Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Pada Lampiran 1.
2. Berdasarkan Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 diskusikanlah
dengan Kelompok Mu.
- Temukan makna setiap alinea dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

- Alinea 1

Bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa dan oleh sebab itu, maka
penjajahan diatas dunia harus dihapuskan, karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan
perikeadilan.
Apa Makna Alinea pertama pada UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
- Alinea 2

Dan perjuangan pergerakan kemerdekaan Indonesia telah sampailah kepada saat yang
berbahagia dengan selamat sentosa mengantarkan rakyat Indonesia ke depan pintu gerbang
kemerdekaan negara Indonesia, yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
Apa Makna Alinea Kedua pada UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

- Alinea Ke 3

Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur, supaya
berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan ini
kemerdekaannya.

- Alinea 3

Atas berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur,
supaya berkehidupan kebangsaan yang bebas, maka rakyat Indonesia menyatakan dengan
ini kemerdekaannya.
Apa Makna Alinea Ketiga pada UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

- Alinea 4

Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi
segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan
kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban
dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial, maka disusunlah
Kemerdekaan Kebangsaan Indonesia itu dalam suatu Undang-Undang Dasar Negara Indonesia,
yang terbentuk dalam suatu susunan Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat
dengan berdasar kepada : Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab,
persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh
rakyat Indonesia.

Apa Makna Alinea Ke Empat pada UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945