RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Gempol

Tema : Perubahan Mayarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan

Tumbuhnya Semangat Kebangsaan

Sub Tema : Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat ke Indonesia

Kelas/Semester : VIII/Genap

Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

A. Kompetensi Inti
K.I. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K.I. 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumberlain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan.
4.4 Menyajikan hasil analisis tentang kronologi, perubahan, dan kesinambungan ruang
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai
tumbuhnya semangat kebangsaan.
C. Indikator
3.3.6 Mendeskripsikan alternatif pendistribusian pendapatan negara untuk
kesejahteraan masyarakat.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari uraian pada bab ini, peserta didik diharapkan mampu :
1. Memahami latar belakang kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia
 2. Menjelaskan proses kedatangan bangsa-bangsa barat ke Indonesia
E. Materi Pembelajaran/Bahan Ajar
1. Latar Belakang Kedatangan Bangsa Barat
2. Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat Ke Indonesia
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Kooperatif Tipe Group Investigation
3. Metode : Tanya Jawab, Disukusi Kelompok
G. Sumber & Media Pembelajaran
1. Media :
a). Gambar yang menunjukan tentang “Perubahan Mayarakat Indonesia Pada Masa
Penjajahan Dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan”
2. Sumber Belajar :
Buku IPS Siswa Kelas VIII,Semester II/Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
Edisi Revisi Jakarta, 2017.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Orientasi : 5 menit
• Guru mengucapkan salam sebagai pembuka
pembelajaran.
• Guru menanyakan kabar siswa.
• Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa.
• Guru mengajak peserta didik berdoa bersama-
sama untuk pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
2. Motivasi :
• Guru memberikan motivasi kata mutiara
sebagai motivasi siswa.
• Guru memberikan dorongan atau gambaran
materi pembelajaran tentang Perubahan
 Mayarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan
Dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan
3. Apersepsi :
• Guru menanyakan tentang materi pembelajaran
berkaitan dengan Perubahan Mayarakat
Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan
Tumbuhnya Semangat Kebangsaan.
Misalnya: apakah anak-anak pernah mendengar
tujuan utama bangsa barat datang ke Indonesia
karena ingin mencari rempah-rempah?
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran :
• Guru menyampaikan beberapa tujuan yang
ingin dicapai dalam proses pembelajaran.
• Peserta didik menerima informasi topik dan
tujuan pembelajaran dari guru.
Inti Kegiatan literasi 20 menit
• Eksplorasi
1) Siswa melakukan tanya jawab untuk
menyebutkan latar belakang kedatangan
sekaligus proses kedatangan bangsa
barat ke Indonesia.
• Elaborasi
1) Siswa dibagi ke dalam beberapa
kelompok secara heterogen.
2) Masing-masing kelompok memperoleh
satu materi.
3) Siswa dibimbing untuk merumuskan
pertanyaan yang ingin diketahui
jawabannya, masing-masing kelompok
membuat paling sedikit 5 pertanyaan.
4) Siswa dibimbing mempersiapkan
investigasi terhadap pertanyaan yang
telah dirumuskan sebelumnya.
 5) Siswa menyiapkan bahan untuk
melakukan investigasi permasalahan
(baik dari buku, majalah, atau koran).
6) Siswa mendiskusikan jawaban atas
permasalahan.
7) Konstribusi dari masing-masing siswa
dalam kelompok sangat dibutuhkan.
Penutup 1) Guru menanyakan kepada siswa tentang 5 menit
materi yang belum jelas.
2) Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
3) Guru mengakhiri proses pembelajaran
dengan salam penutup.

Pertemuan Ke-2
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1.Orientasi : 5 menit

• Guru mengucapkan salam sebagai pembuka

pembelajaran.
• Guru menanyakan kabar siswa.
• Guru melakukan pengecekan kehadiran siswa.
• Guru mengajak peserta didik berdoa bersama-
sama untuk pelaksanaan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.

2.Motivasi :
• Guru memberikan motivasi kata mutiara
sebagai motivasi siswa.
• Guru memberikan dorongan atau gambaran
materi pembelajaran tentang Perubahan
 Mayarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan
Dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan
3.Apersepsi :
• Guru menanyakan tentang materi pembelajaran
berkaitan dengan Perubahan Mayarakat
Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan
Tumbuhnya Semangat Kebangsaan.
Misalnya: apakah anak-anak pernah mendengar
tujuan utama bangsa barat datang ke Indonesia
karena ingin mencari rempah-rempah?
4.Menyampaikan tujuan pembelajaran :
• Guru menyampaikan beberapa tujuan yang
ingin dicapai dalam proses pembelajaran.
• Peserta didik menerima informasi topik dan
tujuan pembelajaran dari guru.
Inti Kegiatan literasi 20 menit
• Elaborasi
1) Siswa mempersiapkan laopran
kelompok yang akan dipresentasikan.
2) Siwa mempersiapkan bahan dan
perlengkapan serta mengorganisasikan
presentasi kelompoknya agar berjalan
dengan baik dan menarik.
3) Kelompok secara bergantian maju ke
depan untuk mempresentasikan laporan
kelompoknya.
4) Siswa dari kelompok lain mengajukan
pertanyaan atas materi kelompok yang
sedang melakukan presentasi.
• Konfirmasi
1) Siswa dan guru bersama-sama
mengevaluasi (memberi kritik dan
 saran) terhadap penampilan dan materi
laporan masng-masing kelompok.
2) Siswa diberi kesempatan untuk
mengungkapkan perilaku yang dapat
dilakukan setelah melakukan
pembelajaran tentang Perubahan
Mayarakat Indonesia Pada Masa
Penjajahan Dan Tumbuhnya Semangat
Kebangsaan.
3) Siswa bertanya kepada guru tentang
materi yang kurang jelas.
4) Pemberian penguatan.
Penutup 1) Siswa dan guru bersama-sama mengambil 5 menit
kesimpilan dari pembelajaran yang telah
dilalui.
2) Pemberian evaluasi berkaitan materi
Perubahan Mayarakat Indonesia Pada Masa
Penjajahan Dan Tumbuhnya Semangat
Kebangsaan.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Lembar Observasi
No Nama Kelayakan Kelayakan Bahasa Kreativitas Rata-rata
Isi Penyajian
1
2
3
4
2. Lembar Penilaian Presentasi Diskusi
No Aspek Penilaian Nilai Diperoleh Bobot Nilai X Bobot Catatan
1
2
3
4
5

3. Lembar Penilaian Dokumen Laporan Praktek

No Aspek Penilaian Nilai Diperoleh Bobot Nilai X Bobot Catatan
A Menjelaskan
Masalah
1 Kelengkapan
2 Kejelasan
3 Pendukung
4 Grafis/ilustrasi/
tabel/ dokumentasi
No Aspek Penilaian Nilai Diperoleh Bobot Nilai X Bobot Catatan
B Usulan Kebijakan
1 Kelengkapan
2 Kejelasan
3 Pendukung
4 Grafis/ilustrasi/
tabel/dokumentasi

4. Lembar Penilaian Karakter

No Nilai Karakter 4 3 2 1
1 Jujur
2 Disiplin
3 Bertanggungjawab
4 Peduli
5 Santun
6 Percaya diri
7 Menghargai
8 Rasa ingin tahu
9 Kritis
10 Berfikir logis

Mengetahui Cirebon, 9 April 2023

Kepala SMP Negeri 1 Gempol Guru Mata Pelajaran

Sri Ekaningsih, S. Pd. Nurhasanah S.Pd

NIP. 196401 01 1987032007