LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, Motivasi belajar peserta  Peserta didik malas
literasi, dan didik rendah belajar
numerasi.  Peserta didik
mengantuk di kelas
saat penyampaian
materi
 Peserta didik tertidur
di kelas saat
pembelajaran
 Peserta didik
mengobrol dengan
teman di dekatnya
saat pembelajaran
 Peserta didik
melakukan kegiatan
di luar materi
pembelajaran yang
disampaikan

2 Kesulitan belajar Peserta didik sulit  Peserta didik hanya

siswa termasuk mendapatkan ketuntasan menyukai materi
siswa belajar pada materi tertentu dan tidak
berkebutuhan tertentu atau kurang
khusus dan menyukai materi
masalah yang lain
pembelajaran  Ketika mendapatkan
(berdiferensiasi) materi tertentu,
di kelas peserta didik
berdasarkan langsung
pengalaman beranggapan materi
mahasiswa saat tersebut susah dan
menjadi guru. condong menyerah
duluan sebelum
mempelajari lebih
lanjut
 Prestasi belajar
peserta didik tidak
atau kurang
memuaskan pada
materi tertentu,
ditandai dengan hasil
penilaian/evaluasi
dibawah KKM

3 Membangun Peserta didik kurang  Orang tua memiliki

relasi/hubungan mendapatkan perhatian pemikiran bahwa
dengan siswa dan orang tua dalam hal pendidikan adalah
orang tua siswa. pendidikan tanggung jawab
madrasah, bukan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
tanggung jawab
bersama.
 Orang tua
menyerahkan
sepenuhnya
pembinaan peserta
didik terhadap pihak
sekolah
 Peserta didik berasal
dari keluarga broken
home
 Status pendidikan
orang tua tidak tinggi
dan tergolong
ekonomi rendah

4 Pemahaman/ Peserta didik belum dapat  Peserta didik hanya

pemanfaatan menyesuaikan diri dengan tertarik pada model
model-model model pembelajaran pembelajaran
pembelajaran inovatif yang diterapkan. tertentu dan kurang
inovatif atau tidak tertarik
berdasarkan pada model
karakteristik pembelajaran lain.
materi dan siswa.  Peserta didik sulit
memaknai hasil
belajar yang ingin
dicapai pada model
pembelajaran yang
diterapkan.
 Peserta didik kurang
berpartisipasi pada
model pembelajaran
yang diterapkan.

5 Materi terkait Peserta didik mendapatkan  Peserta didik jarang

Literasi nilai rendah di soal HOTS sekali berlatih soal-
numerasi, soal HOTS
Advanced  Peserta didik kerap
material, menyerah terlebih
miskonsepsi, dahulu bila
HOTS. mendapati soal-soal
HOTS
 Peserta didik tidak
mampu menganalisis
soal-soal HOTS
6 Pemanfaatan Peserta didik belum bisa  Peserta didik tidak
teknologi/inovasi memanfaatkan dengan mengetahui sumber
dalam maksimal teknologi yang belajar lain selain
pembelajaran. tersedia untuk menunjang buku yang
pembelajaran disediakan di
madrasah.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
 Peserta didik tidak
memanfaatkan media
yang seharusnya bisa
digunakan sebagai
media belajar.
 Peserta didik kurang
tertarik dengan
penerapan teknologi
informasi yang
berkaitan dengan
pelajaran.
 Peserta didik lebih
banyak
menggunakan
teknologi untuk
bermain daripada
belajar