Tugas Mata Kuliah Teori kepribadian

Nama: Syella Avriani Heriansyah

NIM: 23011234

1. Jelaskan Struktur Kepribadian Freud!

Menurut Freud ada tiga komponen penting yang membentuk kepribadian seseorang yaitu Id,
Ego, Superego. Ego adalah keadaan sadar, Id adalah ketidaksadaran, dan Superego adalah
kerangka moral atau etika yang mengatur bagaimana ego beroperasi. Id adalah bagian
primitif dan instingtual dari pikiran yang berisi dorongan seksual dan agresif serta ingatan
tersembunyi.

Sementara itu, Superego beroperasi sebagai kesadaran moral, dan Ego dalah bagian realistis
yang memediasi antara keinginan dari Id dan Super ego.

2. Jelaskan macam-macam mekanisme pertahanan diri!

Freud menggunakan istilah mekanisme pertahanan diri (defence mechanism) untuk

menunjukkan proses tak sadar yang melindungi si individu dari kecemasan melalui
pemutarbalikan kenyataan, berikut macam-macam mekanisme pertahanan diri:

1. Represi

Represi didefinisikan sebagai upaya individu untuk menyingkirkan frustrasi, konflik batin,
mimpi buruk, krisis keuangan dan sejenisnya yang menimbulkan kecemasan. Bila represi
terjadi, hal-hal yang mencemaskan itu tidak akan memasuki kesadaran walaupun masih
tetap ada pengaruhnya terhadap perilaku.

2. Supresi

Supresi merupakan suatu proses pengendalian diri yang terang-terangan ditujukan menjaga
agar impuls-impuls dan dorongan-dorongan yang ada tetap terjaga (mungkin dengan cara
menahan perasaan itu secara pribadi tetapi mengingkarinya secara umum).

3. Reaction Formation (Pembentukan Reaksi)

Individu dikatakan mengadakan pembentukan reaksi adalah ketika dia berusaha

menyembunyikan motif dan perasaan yang sesungguhnya (mungkin dengan cara represi atau
supresi), dan menampilkan ekspresi wajah yang berlawanan dengan yang sebetulnya.

4. Fiksasi

Dalam menghadapi kehidupannya individu dihadapkan pada suatu situasi menekan yang
membuatnya frustrasi dan mengalami kecemasan, sehingga membuat individu tersebut
merasa tidak sanggup lagi untuk menghadapinya dan membuat perkembangan normalnya
terhenti untuk sementara atau selamanya. Dengan kata lain, individu menjadi terfiksasi pada
satu tahap perkembangan karena tahap berikutnya penuh dengan kecemasan.
 5. Regresi

Regresi merupakan respon yang umum bagi individu bila berada dalam situasi frustrasi,
setidak-tidaknya pada anak-anak. Ini dapat pula terjadi bila individu yang menghadapi
tekanan kembali lagi kepada metode perilaku yang khas bagi individu yang berusia lebih
muda. Ia memberikan respons seperti individu dengan usia yang lebih muda (anak kecil).

6. Menarik Diri

Reaksi ini merupakan respon yang umum dalam mengambil sikap.

7. Mengelak

Bila individu merasa diliputi oleh stres yang lama, kuat dan terus menerus, individu
cenderung untuk mencoba mengelak.

8. Denial (Menyangkal Kenyataan)

Bila individu menyangkal kenyataan, maka dia menganggap tidak ada atau menolak adanya
pengalaman yang tidak menyenangkan (sebenarnya mereka sadari sepenuhnya) dengan
maksud untuk melindungi dirinya sendiri.

9. Fantasi

Dengan berfantasi pada apa yang mungkin menimpa dirinya, individu sering merasa
mencapai tujuan dan dapat menghindari dirinya dari peristiwa-peristiwa yang tidak
menyenangkan, yang dapat menimbulkan kecemasan dan yang mengakibatkan frustrasi.

10. Rasionalisasi

Usaha individu untuk mencari-cari alasan yang dapat diterima secara sosial untuk
membenarkan atau menyembunyikan perilakunya yang buruk.

11. Intelektualisasi

Bila individu menghadapi situasi yang menjadi masalah, maka situasi itu akan dipelajarinya
atau merasa ingin tahu apa tujuan sebenarnya supaya tidak terlalu terlibat dengan persoalan
tersebut secara emosional. Dengan intelektualisasi, manusia dapat sedikit mengurangi hal-
hal yang pengaruhnya tidak menyenangkan bagi dirinya, dan memberikan kesempatan pada
dirinya untuk meninjau permasalah secara obyektif.

12. Proyeksi

Individu yang menggunakan teknik proyeksi ini, biasanya sangat cepat dalam
memperlihatkan ciri pribadi individu lain yang tidak dia sukai dan apa yang dia perhatikan itu
akan cenderung dibesar-besarkan. Teknik ini mungkin dapat digunakan untuk mengurangi
kecemasan karena dia harus menerima kenyataan akan keburukan dirinya sendiri.

3. Jelaskan Fase-fase perkembangan Sigmund Freud!

1. Fase Oral (0-1 Tahun)

Pada tahap oral, sumber utama bayi interaksi terjadi melalui mulut, sehingga perakaran dan
refleks mengisap adalah sangat penting. Contohnya seperti menghisap jempol atau
memsukkan mainan ke dalam mulut.
3. Fase Anal (1-3 Tahun)

Pada tahap anal, Freud percaya bahwa fokus utama dari libido adalah pada pengendalian
kandung kemih dan buang air besar. Contohnya seperti anak kecil suka menahan BAB atau
BAK.

4. Fase Phalic (3-6 Tahun)

Pada tahap phallic, fokus utama dari libido adalah pada alat kelamin. Anak-anak juga
menemukan perbedaan antara pria dan wanita. Biasanya anak laki” suka bersaing dengan
ayahnya untuk mendapatkan cinta sang ibu.

5. Fase Latent (7-10 Tahun)

Periode laten adalah saat eksplorasi di mana energi seksual tetap ada, tetapi diarahkan ke
daerah lain seperti pengejaran intelektual dan interaksi sosial. Seperti bermain bersama
teman, mengerjakan latihan”, dsb.

6. Fase Genital (12 Tahun ke Atas)

Pada tahap akhir perkembangan psikoseksual, individu mengembangkan minat seksual yang
kuat pada lawan jenis. Seperti berpacaran atau menikah dan lain”.