LK-6A: Penyusunan Instrumen Asesmen Awal terkait dengan Entering Behavior Peserta didik

Nama Siswa :Amanda Septi Ramadhani

Kalas :8.2
Semester :1/2023-2024
Jenis Kelamin :Perempuan

No. Eleman Daftar pertanyaan (Wawancara/Angket)

1. Latar belakang Keluarga 1. apakah kedua orang tua;(ayah & ibu)mu masih hidup?
2. Apakah kamu memiliki saudara kandung? Jika ada, berapa jumlahnya?
3. Apakah kamu tinggal bersama dengan kedua orang tuamu?
4. Siapa sajakah orang yang tinggal satu rumah denganmu?
5. Apakah pekerjaan kedua orang tuamu?

2. Potensi yang 1. apakah minat dan hobimu yg paling dominan?

menonjol/Prestasi 2. Kegiatan apakah yang kamu sukai di luar sekolah?
siswa sebelumnya 3. Mata pelajaran apakah yg paling kamu sukai di sekolah?
4. Sebutkan prestasi apa saja yg telah kamu peroleh di sekolah?
5. Kegiatan ekstrakulikuler apa yg kamu sukai/ikuti di sekolah?

3. Hambatan anak dalam 1. Apakah kamu memiliki hambatan di dalam proses pembelajaran?
belajar 2. Apakah kamu mengalami kesulitan ketika memahami penjelasan guru?
3. Apakah ada teman yang mau membantumu dalam proses Pembelajaran?
4. Apakah sesuatu yang menyebabkan kamu malas & jenuh di kelas?
5. Sebutkan hal-hal yang menyebabkan kamu kesulitan memahami
pelajaran di kelas?

Alfian Nur Rohim

LK-6B: Pemetaan Kemampuan Awal Siswa (Entering Behavior)

Hasil Asesmen Potensi yang

Nama Siswa Latar belakang Hambatan anak
No. Awal menonjol/Prestasi
Keluarga dalam belajar
Siswa sebelumnya
1. Amanda Septi Ramadhani Auditory - Ayah Petani - Olahraga volly - Punya sakit
- Ibu Mengurus - Aktif di kegiatan perut
Rumah MPLS
- Membaca ulang
pelajaran yang
telah diajarkan
2. Amelia Zaliyanti Putri Auditory - Ayah petani - Olahraga volley - Kurang focus
- Ibu mengurus - Belajar saat kondisi
rumah - Ngaji kelas kurang
kondusif

3. Andresa Romodona Auditory - Petani - Olahraga - Mengantuk/tidu

- Seni r di kelas
- Pecinta lingkungan

4. Aviya Azzahra Visual - Petani - Gotong royong - Kurang focus

- Menggambar saat kondisi
kelas kurang
kondusif

5. Brian Bagas Kara Auditory - Petani - Olahraga volley & - Punya sakit
bulutangkis kepala/pening
6. Febrian Albet Zasi Ridho Kinesthetic - Ayah petani - Masuk rangking 10 - Mudah emosi
- Ibu mengurus besar
rumah

7. Nadin Septian Munaya Visual - Petani - Olahraga - Kurang focus

bulutangkis - Lemah di
bidang
matematika

8. Shona Aulya Visual - Wiraswasta - Menggambar dan - Kurang focus

melukis saat kelas
- Pernah menjadi tidak kondusif
juara lomba lcc PAI
- Juara pidato
- Peringkat kelas
9. Rahmi Khoirunnisa Auditory - Ayah petani - Peringkat kelas - Kurang focus
- Ibu mengurus - Seni saat kelas
rumah - Juara tari tidak kondusif

10. Titah Juliea Lestari Auditory - Ayah penjaga - Mengaji - Mudah

sekolah - Seni islami/hadhrah terpengaruh
- Ibu mengurus oleh teman
rumah dan
pedagang di
kantin sekolah

Alfian Nur Rohim

LK-6C: Membuat Instumen Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Nama Siswa :Amanda Septi Ramadhani

Kalas :8.2
Semester :1/2023-2024
Jenis Kelamin :Perempuan

No Ragam Peserta Daftar Pertanyaan (Angket)

Didik
1. Apakah kamu belajar pada malam hari untuk
1. Kesiapan Belajar
pelajaran esok hari?
2. Apakah kamu mempersiapkan buku dan
peralatan belajar pada malam hari untuk
pelajaran hari ini?
3. Apakah saat proses kegiatan pembelajaran
di kelas kamu bisa berkonsentrasi dengan
baik pada pelajaran?
4. Apakah kamu memiliki peratan belajar baik
alat tulis maupun lainnya yang diperlukan?
5. Apakah orang tuamu memperhatikanmu pada
aktivitas sekolahmu?
1. Pada saat proses belajar, apakah kamu
2. Gaya belajar
lebih memahami dengan cara mengingat
gambar?
2. Apa yang lebih membatumu saat belajar,
mendengar penjelasan guru, melihat
presentasi visual atau menonton video
media pembelajaran?
3. Apakah kamu lebih mudah mengingat melodi
music dengan melihat notasi music,
mendengar rekaman music atau dengan
melakukan langsung?
4. Manakah yg paling membantumu dalam membuat
proyek dalam kegiatan belajar; 1). membuat
gambar, 2). membaca dan menghafal skrip
atau 3). merencanakan apa yang akan
disampaikan secara verbal?
5. Ketika mengingat rute (lokasi), apa yang
paling membantumu untuk mengingat rute
tersebut; 1). melihat peta, 2). mendengar
petunjuk atau 3). membuat sketsa dari rute
tersebut?
1. Apakah kamu senang pelajaran hari ini?
3. Minat
2. Apakah kamu mengerjakan soal dengan cepat
dan teliti?
3. Apakah kamu memperhatikan penjelasan dari
guru?

Alfian Nur Rohim

 LK-6D: Penyusunan Laporan Pemetaan Kebutuhan Belajar

Hasil Asesmen Awal

No. Nama Siswa
Kesiapan Belajar Gaya Belajar Minat
1. Amanda Septi - Selalu belajar pada malam hari Auditory - Sangat senang dgn
Ramadhani - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn sangat baik dlm - Mengerjakan tugas guru
kegiatan pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
2. Amelia Zaliyanti - sering belajar pada malam hari Auditory - Sangat senang dgn
Putri - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn sangat baik dlm - Mengerjakan tugas guru
kegiatan pembelajaran dgn sangat baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
3. Andresa Romodona - kadang belajar pada malam hari Auditory - senang dgn pembelajaran
- sering mempersiapkan peralatan belajar saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - terkadang memperhatikan
- kurang mendapat perhatian dari orang penjelasan guru
tua
4. Aviya Azzahra - Selalu belajar pada malam hari Visual - Sangat senang dgn
- Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
5. Brian Bagas Kara - kadang belajar pada malam hari Auditory - Sangat senang dgn
- Sering mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- kurang mendapatkan perhatian dari orang penjelasan guru
tua
6. Febrian Albet - Selalu belajar pada malam hari Kinesthetic - Sangat senang dgn
Zasi Ridho - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - kebanyakan memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
7. Nadin Septian - Selalu belajar pada malam hari Visual - Sangat senang dgn
Munaya - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn sangat baik dlm - Mengerjakan tugas guru
kegiatan pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
8. Shona Aulya - Selalu belajar pada malam hari Visual - Sangat senang dgn
- Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn sangat baik dlm - Mengerjakan tugas guru
kegiatan pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
9. Rahmi - Selalu belajar pada malam hari Auditory - Sangat senang dgn
Khoirunnisa - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn sangat baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru
10. Titah Juliea - Selalu belajar pada malam hari Auditory - Sangat senang dgn
Lestari - Selalu mempersiapkan peralatan belajar pembelajaran saat ini
- konsentrasi dgn baik dlm kegiatan - Mengerjakan tugas guru
pembelajaran dgn baik
- memiliki peralatan belajar - Selalu memperhatikan
- mendapatkan perhatian dari orang tua penjelasan guru

Alfian Nur Rohim