PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)

SKIM : KEWIRAUSAHAAN

PRODUK LAYANAN INFORMASI BK BERBASIS APLIKASI

ANDROID UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIFITAS
IMPLEMENTASI PROGRAM BK DI SEKOLAH

Tim Penulis :

Ketua : William Sebastian 201939009

Anggota 1 : Armin Jamri Kalean 202039022
Anggota 2 : Yoni Hepnita Sihombing 202039005
Anggota 3 : Hotrika Parhusip 202039012

UNVERSITAS PATTIMURA

AGUSTUS, 2022
 LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul : Produk Layanan Informasi BK berbasis Aplikasi

Android untuk meningkatkan Efektivitas Implementasi Program BK di
Sekolah
2. Skim PKM : Kewirausahaan
3. Ketua Tim
a. Nama Lengkap : William Sebastian
b. NIM : 201939009
c. Program Studi : Bimbingan & Konseling
d. No.WA/ Alamat email : 081248379104 /
sebastianwilliam80@gmail.com
Anggota (1)
a. Nama Lengkap : Armin Jamri Kalean
b. NIM : 202039020
c. Program Studi : Bimbingan & Konseling
Anggota (2)
a. Nama Lengkap : Yoni Hepnita Sihombing
b. NIM :202039005
c. Program Studi : Bimbingan & Konseling
Anggota (3)
a. Nama Lengkap : Hotrika Parhusip
b. NIM : 202039012
c. Program Studi : Bimbingan & Konseling
4. Jumlah Mahasiswa yang terlibat :4
5. Dosen Pembimbing : Yulian Hermanus Wenno, S.Psi, M.Psi.

Ambon, 25 Agustus 2022

Mengetahui
Dosen Pembimbing Ketua Tim

Yulian Hermanus Wenno, S.Psi, M.Psi. William Sebastian

NIP: 199007012019031014 NIM: 201939009

Menyetujui
Dekan FKIP Universitas Pattimura

Prof. Dr. I. H. Wenno, S.Pd., M.Pd

NIP: 197401252000121001
 LEMBAR PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama Ketua Tim : William Sebastian
Nomor Induk Mahasiswa : 2019 – 39 – 009
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Nama Dosen Pendamping : Yulian Hermanus Wenno, S.Psi, M.Psi
Perguruan Tinggi : Universitas Pattimura

Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM-K saya dengan judul Produk
Layanan Informasi BK berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan
Efektifitas Implementasi Program BK di Sekolah yang diusulkan untuk tahun
anggaran 2022 adalah asli karya kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga
atau sumber dana lain. Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian
dengan pernyataan ini, maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan
ketentuan yang berlaku. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya
dan dengan sebenar-benarnya.
Ambon, 25 Agustus 2022

Mengetahui, Yang Menyatakan,

Ketua Program Studi

Neleke Huliselan, S.Psi William Sebastian

NIP: 197604282008012011 201939009
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Esa atas segala nikmatNya sehingga
proposal yang berjudul “Produk Layanan Informasi BK berbasis Aplikasi
Android untuk Meningkatkan Efektifitas Implementasi Program BK di
Sekolah”ini dapat diselesaikan dengan maksimal, tanpa ada halangan.Proposal ini
disusun untuk memenuhi Lomba Program Kreativitas Mahasiswa
Kewirausahaan FKIP Universitas Pattimura 2022 yang dibimbing Oleh Yulian
Hermanus Wenno, S.Psi, M.Psi.
Dan dimana proposal ini tidak akan selesai tanpa dukungan dari keluarga,
teman-teman, dan bimbingan dari para dosen yang dengan gigihnya membimbing
penulis. Melalui manis pahitnya berbagai macam hal dan proses sangat panjang.
Maka pada kesempatan ini dengan segala ketulusan dan kerendahatan hati penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada:
1. Prof. Dr. I. H. Wenno, S.Pd., M.Pd. Selaku Dekan FKIP Universitas Pattimura.
2. Neleke Huliselan, S.Psi, M.pd Selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan
Konseling Universitas Pattimura
3. Yulian Hermanus Wenno, S.Psi, M.Psi. Selaku Dosen Pembimbing Proposal yang
telah banyak membantu dalam motivasi dalam penyusunan proposal dan saran
dan masukan terhadap penulisan ini.
4. Seluruh Dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas
Pattimura yang telah memberikan pengetahuan dan penulisan proposal.
5. Kepada seluruh teman-teman di Program Studi Bimbingan dan Konseling
angkatan 2018, 2019, 2020 dan 2021, terimakasih atas kebersamaanya, bantuanya
dan dukunganya.
Semoga amal baik yang telah diberikan mendapat balasan yang berlipat ganda
dari Tuhan. Walaupun di sadari dalam proposal ini masih banyak kekurangan,
namun diharapkan proposal ini dapat bermanfaat bagi rekan-rekan mahasiswa dan
para pembaca sekalian. Semoga Tuhan memberkati kita semua.

Ambon, 25 Agustus 2022

Tim Proposal
DAFTAR ISI
DAFTAR GAMBAR / TABEL
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perkembangan dunia digital dapat menimbulkan dua sisi yang berlawanan

dalam kaitannya dengan pengembangan literasi digital. Berkembangnya peralatan
digital dan akses akan informasi dalam bentuk digital mempunyai tantangan
sekaligus peluang.
Menurut Paul Gilster dalam bukunya yang berjudul Digital Literacy (1997),
literasi digital diartikan sebagai kemampuan untuk memahami dan menggunakan
informasi dalam berbagai bentuk dari berbagai sumber yang sangat luas yang
diakses melalui piranti komputer.
Teknologi Digital dalam Pendidikan menjadi isu prioritas kedua dalam
Kelompok Kerja Pendidikan G20 atau Education Working Group (EdWG).
Pemanfaatan teknologi yang strategis dan tepat guna dalam pendidikan berperan
kunci dalam upaya membangun kembali pendidikan sekaligus mendorong
pembelajaran berkualitas bagi anak bangsa. Namun, teknologi tetap tidak bisa
menggantikan peran guru sebagai insan pendidik yang berdiri di garis terdepan.
Di sisi lain, guru di seluruh dunia juga berjuang menghadapi transisi ke
pembelajaran daring yang terjadi sangat cepat akibat dampak dari Covid-19,
sehingga menjadikan hal tersebut sebagai momentum untuk mengoptimalkan
digitalisasi pendidikan, salah satunya dengan Produk Layanan Informasi Digital
BK berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Efektifitas Implementasi
Program BK di Sekolah.
Layanan Infomasi Digital Berbasis Android ini dibuat guna membantu para
guru BK yang ada disekolah untuk meningkatkan efektifitas program BK di
sekolah agar bisa diakses oleh semua siswa, dan tidak semata-mata harus bertemu
satu per satu dengan siwa.
Setelah melihat fenomena yang terjadi di sekolah pada masa pandemi Covid-19
maupun pasca pandemic, dimana para guru BK di sekolah mengalami kesulitan
dalam memberikan layanan Bimbingan konseling karena keterbatsan dalam
teknologi digital. Hasil survey ini menunjukan 65% dari jumlah pengguna internet
di Indonesia dihasilkan oleh pengguna mobile smartphone dan 66% dari
pengakses internet via mobile smartphone tersebut adalah anak muda yang
notabene sebagai pelajar.Dari data tersebut dapat kita simpulkan penguna
smartphone di Indonesia lebih dari 50% adalah pelajar. Sehingga Para konselor
atau guru Bimbingan dan Konseling dituntut untuk dapat memberikan layanan
bimbingan konseling dengan berbagai cara baru yang kreatif dan inovatif (Aini &
Mudjiran, 2020).
Teknologi informasi merupakan kebutuhan yang sangat urgen atau sangat
penting dalam upaya mendukung layanan BK yang lebih inovatif. Perkembangan
teknologi informasi yang semakin canggih ini secara langsung dapat mendukung
proses pemberian layanan BK yang lebih kreatif, menarik dan inovatif.
Layanan BK yang sifatnya inovatif sudah tentu dapat membangkitkan dan
meningkatkan nilai tambah bagi pelayanan BK tujuan layanan dapat tercapai
dengan baik. Dengan demikian, keberadaan teknologi informasi sangat
dibutuhkan dalam mendukung pelayanan bimbingan dan konseling.
 Pengembangan dan pemasaran Produk Layanan Informasi Digital BK berbasis
Aplikasi Android untuk Meningkatkan Efektifitas Implementasi Program BK di
Sekolah, dilakukan dengan sosialisasi ke sekolah-sekolah, supaya dalam
pemasaranya lebih jelas dan efektif agar guru BK di sekolah mudah dalam
mengimplementasikan Layanan informasi digital tersebut kepada siswa.
 BAB II
GAMBARAN UMUM RENCANA USAHA
2.1

1. Potensi pasar bahwa fenomena penggunaan HP android yang digunakan di

sekolah dan melakukan pembelajaran Hybrid

2. Implementasi Layanan Informasi Berbasis Digital

3. Melakukan sosialisasi terkait efektivitas layanan informasi berbasis android di

sekolah

4. Analisis Keuangan usaha (Cash flow) Tabel Mailstone untuk 1 tahun kedepan

5. Bisnis Continuetas Keberlanjutan bisnis →Relevansi terkait perkembangan

teknologi
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Pengembangan Aplikasi Android

Pengembangan ( Research and Depelopment) Borg and Gall. Menurut

Sugiyono (2012: 407) metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa
Inggrisnya Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan
untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat
analisis kebutuhan dan untuk menguji Keefektifan produk supaya dapat berfungsi
di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk
tersebut.Menurut Borg and Gall (2003: 782) yang dimaksud dengan model
penelitian pengembangan adalah “a process used develop and validate
educational product”. Penelitian pengembangan muncul sebagai strategi yang
bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mengembangkan dan
memvalidasi hasil-hasil pendidikan. Dalam penelitian Research and Development
ini digunakan untuk menghasilkan Aplikasi Android sebagai upaya meningkatkan
pemberian layanan informasi bk disekolah. Penelitian dengan pendekatan
pengembangan dilaksanakan melalui tahapan- tahapan yang saling berkaitan.
Model pengembangan modul ini mengacu pada strategi pengembangan yang
dikemukakan oleh Borg and Gall (2003: 150). Strategi ini disebut penelitian dan
pengembangan ( Research and Development) . Penelitian dan pengembangan
merupakan siklus pengembangan yang terdiri dari 10 langkah pengembangan
yaitu :
1. Research and information collecting;
Pada tahap awal ini dilakukan pengukuran kebutuhan meliputi: studi literature
studi kepustakaan, melakukan need asessement dengan melakukan pengamatan,
observasi kelas, penyebaran asesmen baku maupun tidak baku. Dari identifikasi
kebutuhan ini sangat berguna untuk memperoleh gambaran awal dalam
melakukan pengembangan. Sementara melaksanakan kajian pustaka digunakan
sebagai landasan untuk melakukan pengembangan.
2. Planning;
Pada tahap perencanaan ini meliputi mendefinisikan keterampilan, perumusan
kemampuan dan tujuan khusus dalam menentukan urutan bahan, dan uji coba
skala kecil. Dalam tahap ini tujuan khusus yang ingin dicapai dalam produk yang
ingin dikembangkan harus jelas, agar tujuan produk yang ingin dicapai bisa
terwujud.
3. Develop preliminary from of product
Tahap ini berisi tentang penyiapan bahanbahan yang diperlukan dalam
pengembangan aplikasi pengenalan Bimbingan dan Konseling berbasis Android,
buku referensi, serta alat evaluasi.
4. Prelimiary field testing
Pengujian dilapangan awal dalam skala terbatas. Dengan melibatkan 6 sampai
12 subjek uji coba. Pada langkah ini pengumpulan dan analisis data dapat
dilakukan dengan cara wawancara, obeservasi atau angket. Hasil analisis data
tersebut berupaya untuk melakukan revisi produk awal.
5. Main product revision
Revisi produk berdasarkan saran dan hasil uji coba. Penilaian secara kualitatif
ini akan menjadi bahan untuk melakukan evaluasi terhadap produk yang
dikembangkan. Jika tahapan perbaikan sudah selesai dilakukan maka peneliti
kemudiakan mengadakan uji coba lagi.
6. Main field testing;
Untuk produk yang telah selesai direvisi, selanjutnya produk akan diujicobakan
kedalam skala yang lebih besar dan luas. Uji coba utama yang melibatkan seluruh
mahasiswa.
7. Operational product revision
Tahap ini menyempurnakan produk berasal dari hasil uji lapangan ditahap
sebelumnya. Hasilnya ini melibatkan kelompok subjek lebih besar untuk
menentukan keberhasilan produk dalam mencapai tujuannya dan mengumpulkan
informasi. Selanjutnya dapat diujikan lagi pada tahap berikutnya.
8. Operational field testing
Yaitu langkah uji validasi terhadap model operasional yang telah dihasilkan.
9. Final product revision
Revisi produk akhir inilah produk dikatakan benar-benar valid apabila telah
melewati serangkaian uji coba lapangan secara bertahap dan beberapa kali.
10. Dissemination and implementation
Pada tahap terakhir ini yakni menyebar luaskan produk atau model yang
dikembangkan.
Skema tersebut dirujuk dari The major step in the R & D cycle Brog dan Gall.
Pengadaptasiannya diwujudkan dalam bentuk perencanaan teknis sasaran dan
 jenis kegiatan yang akan dilakukan dalam tiap tahapannya. Langkah – langkah
tersebut bukanlah hal yang baku harus diikuti, langkah yang diambil bisa
disesuaikan dengan kebutuhan peneliti.
Prosedur pengembangan menurut Borg dan Gall, dapat dilakukan dengan lebih
sederhana melibatkan 4 langkah utama;
1. Melakukan analisis produk yang akan dikembangkan.
2. Mengembangkan produk awal.
3. Validasi ahli dan revisi.
4. Uji coba lapangan skala besar dan produk akhir.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis data
kualitatif yaitu pengambilan sample sumber data dilakukan secara purposive atau
snowball, teknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisis data
bersifat induktif atau kualitatif ( Sugiyono,2013).
3.2 Tampilan Aplikasi
1. Tampilan Awal

3.1 Gambar Tampilan Awal

2. Tampilan Menu

3.2 Gambar Tampilan Menu

3. Tampilan Data Registrasi Mahasiswa / Siswa

 3.3 Gambar Tampilan Data Registrasi Mahasiswa /
Siswa

4.Tampilan Kotak Suara

3.4 Gambar Tampilan Kotak Suara

5,. Gabungan Tampilan empat (4) jenis bidang BK berupa; (a).bidang pribadi , (b)
bidang social , (c) bidang belajar , dan (d) bidang karir.

3.5 Gambar Tampilan gabungan 4 jenis bidang

BK

4 Gabungan Tampilan isi konten dari empat (4) jenis bidang BK berupa; (a).bidang
pribadi , (b) bidang social , (c) bidang belajar , dan (d) bidang karir.
 3.6 Gambar Tampilan Gabungan Isi Konten 4 jenis
bidang BK
3.3 Tempat Sosialisasi
Sosialisasi ini berlangsung di SMA Laboratorium Universitas Pattimura Ambon
3.4 Teknik Pekerjaan
1. Memberikan Form untuk analisis kebutuhan disekolah.
2. Pengembangan kerangka layanan sesuai kebutuhan user
3. Alat yang dibutuhkan:
a. Admin
 Software; (1) Kodular , (2) Blogspot , dan (3) Google Spreadsheet
 Perangkat: (1) Internet , (2) Handphone Android , dan (3) Komputer
/Laptop
b. Pengguna Aplikasi
 Perangkat ; (1) Internet , dan (2) Handphone Android
 BAB IV
PEMBAHASAN
 BAB V
PENUTUP
3.3 Kesimpulan
Perkembangan dunia digital dapat menimbulkan dua sisi yang berlawanan
dalam kaitannya dengan pengembangan literasi digital. Berkembangnya peralatan
digital dan akses akan informasi dalam bentuk digital mempunyai tantangan
sekaligus peluang. Teknologi Digital dalam Pendidikan menjadi isu prioritas
kedua dalam Kelompok Kerja Pendidikan G20 atau Education Working Group
(EdWG). Pemanfaatan teknologi yang strategis dan tepat guna dalam pendidikan
berperan kunci dalam upaya membangun kembali pendidikan sekaligus
mendorong pembelajaran berkualitas bagi anak bangsa. Namun, teknologi tetap
tidak bisa menggantikan peran guru sebagai insan pendidik yang berdiri di garis
terdepan.
Layanan Infomasi Digital Berbasis Android ini dibuat guna membantu para
guru BK yang ada disekolah untuk meningkatkan efektifitas program BK di
sekolah agar bisa diakses oleh semua siswa, dan tidak semata-mata harus bertemu
satu per satu dengan siwa. Teknologi informasi merupakan kebutuhan yang sangat
urgen atau sangat penting dalam upaya mendukung layanan BK yang lebih
inovatif. Perkembangan teknologi informasi yang semakin canggih ini secara
langsung dapat mendukung proses pemberian layanan BK yang lebih kreatif,
menarik dan inovatif.
Layanan BK yang sifatnya inovatif sudah tentu dapat membangkitkan dan
meningkatkan nilai tambah bagi pelayanan BK tujuan layanan dapat tercapai
dengan baik. Dengan demikian, keberadaan teknologi informasi sangat
dibutuhkan dalam mendukung pelayanan bimbingan dan konseling.
3.4 Saran
Proposal ini masih jauh dari kesempurnaan, diharapkan kritik dan saran yang
membangun untuk keberhasilan proses peluncuran bisnis ini, dan untuk lebih
meningkatkan produksinya dengan memasarkan produk ini tidak hanya di
sekolah-sekolah, melainkan mencoba memasarkan produknya dikalangan
masyarakat.
3.5
 DAFTAR PUSTAKA

Ratumanan, Stelie D,dkk. (2022). Upaya pemberdayaan penggunaan bahasa

daerah melalui budaya literasi digital volume 05(hlm1-76). PGSD
PSDKU UNPATTI,dkk : Creative of Learning Students Elementary
Education.
Pengelola web kemdikbud.(2022). G20 Bahas Teknologi Digital dalam
Pendidikan sebagai Isu Prioritas.
https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/03/g20-bahas-
teknologi-digital-dalam-pendidikan-sebagai-isu-prioritas.
Aini, H., & Mudjiran, M. (2020). Southeast Asian Journal of Technology and
Science Cybercounseling as one of the skills in the guidance and
counseling service in the 21st century Corresponding Author. Southeast
Asian Journal of Technology and Science.
Borg & Gall. ( 1983). Educational Research: An Introduction, Longman Edisi
2. New York: McKay University Of Wisconsin - Madison
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap William Sebastian

2 Jenis Kelamin
3 Program Studi
4 NIM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 Alamat E-mail
7 Nomor Telepon/ HP
Laki – Laki
Bimbingan dan Konseling
2019 – 39 – 009
Jakarta, 25 Januari 1999
sebastianwilliam80@gmail.com
081248379104

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang sedang/ Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan
Tempat
1 Natal Prodi Bimbingan Panitia ( Anggota Bidang 2019, Ambon
dan Konseling Perlengkapan)
2 Natal Prodi Bimbingan Panitia ( Ketua Bidang 2021, Ambon
dan Konseling Perlengkapan)

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Sertifikat Seminar Universitas Pattimura 2019
Nasional “Menyiapkan FKIP
Generasi Milenial Program Studi Bimbingan
Dalam Menjawab dan Konseling
Tantangan Revolusi
Industri 4.0”
2 Sertifikat Webinar ILUNI UI 2020
“Narkoba dan Pandemi
COVID -19”

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K.
Ambon, 25 Agustus 2022

Ketua
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Armin Jamri Kalean
2 Jenis Kelamin Laki – Laki
3 Program Studi Bimbingan dan Konseling
4 NIM 2020 – 39 – 022
5 Tempat dan Tanggal Lahir Tual, 27 April 2000
6 Alamat E-mail Arminkalean250@gmail.com
7 Nomor Telepon/ HP 08234790992

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang sedang/ Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan
Tempat
1 HMI KABID P3A Ambon , 2021
2 HMPS Ketua HMPS Ambon, 2022

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Lomba Debat Bahasa Universitas Pattimura 2022
Indonesia

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K.
Ambon, 25 Agustus 2022
Anggota Tim
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Yoni Hepnita Sihombing
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Bimbingan Dan Konseling
4 NIM 2020-39-005
5 Tempat dan Tanggal Lahir Parsaoran, 29 Juni 2002
6 Alamat E-mail sihombingyonihepnita@gmail.com
7 Nomor Telepon/ HP 085762632968

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang sedang/ Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan
Tempat
1 Natal Prodi Bimbingan Panitia Natal ( Bagian 2021, Ambon
Dan Konseling usaha Dan Dana)
2

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Sertifikat Seminar Universitas Pattimura 2021
Nasional “Pelaksanaan FKIP
Bimbingan Dan Program Studi Bimbingan
Konseling Di Era dan Konseling
Kenormalan Baru”
2 Sertifikat Talk Show, Program Studi Bimbingan 2021
Temu Alumni Dan Konseling FKIP
Bimbingan Dan UNPATTI
Konseling dengan
Tema : “Profesi
Bimbingan Dan
Konseling”

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K.
Ambon, 25 Agustus 2022
Anggota Tim
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Hotrika Parhusip
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Bimbingan dan Konseling
4 NIM 2020-39-012
5 Tempat dan Tanggal Lahir Nainggolan, 11 September 2000
6 Alamat E-mail Parhusiprika12@gmail.com
7 Nomor Telepon/ HP 082363756876

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang sedang/ Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan
Tempat
1 Organisasi UKMK Panitia Pemilihan ketua 2021
Organisasi UKMK
( Sebaagai MC)

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Sertifikat Seminar Universitas Pattimura 2021
Nasional “Pelaksanaan FKIP
Bimbingan Dan Program Studi Bimbingan
Konseling Di Era dan Konseling
Kenormalan Baru”
2 Sertifikat Talk Show, Program Studi Bimbingan 2021
Temu Alumni Dan Konseling FKIP
Bimbingan Dan UNPATTI
Konseling dengan
Tema : “Profesi
Bimbingan Dan
Konseling”
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K.
Ambon, 25 Agustus 2022
Anggota Tim
Lampiran 2. Biodata Dosen Pendamping

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Yulian Hermanus Wenno, S.Psi,

M.Psi
2 Jenis Kelamin Laki Laki
3 Program Studi Bimbingan dan Konseling
4 NIP / NIDN 199007012019031014
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 Alamat E-mail
7 Nomer Telepon / HP

B. Riwayat Pendidikan
No Jenjang Bidang Ilmu Institusi Tahun
Lulus
1 Sarjana (S1)
2 Magister (S2)
3 Dokter (S3)

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

Pendidikan / Pengajaran

No Nama Mata Kuliah Wajib / Pilihan sks

1 Teknologi Pembelajaran Bidang BK Wajib 3
2 Teknologi Informasi Bidang BK Wajib 2
Penelitian
No Judul Penelitian Penyandang Dana Tahun
1
2
Pengabdian kepada Masyarakat
No Judul Pengabdian kepada Masyarakat Penyandang Dana Tahun
1 Pelatihan Peningkatan Kapasitas Guru PNBP Fakultas 2021
Kelas Dalam Melaksanakan Bimbingan
dan Konseling di SDN 15 Ambon
2
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan PKM-K
Ambon , 25 Agustus 2022
Lampiran 3. Formulir Penilaian PKM Kewirausahaan
Judul Kegiatan : Produk Layanan Informasi BK berbasis
Aplikasi Android untuk Meningkatkan
Efektifitas Implementasi Program BK di
Sekolah
Bidang PKM : PKM – K
Bidang Ilmu : Kewirausahaan
NIM / Nama Ketua : 201939009 / William Sebastian
NIM / Nama Anggota 1 : 202039022 / Armin Jamri Kalean
NIM / Nama Anggota 2 : 202039005 / Yoni Hepnita Sihombing
NIM / Nama Anggota 3 : 202039012 / Hotrika Parhusip
Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Keterangan:
Nilai = Bobot x Skor; Skor (1=Buruk; 2=Sangat kurang; 3=Kurang; 5=Cukup;
6=Baik; 7=Sangat baik);
Komentar:
Ambon , 25 Agustus 2022
Penilai,

Tanda Tangan

(Nama Lengkap)