LK 1.

a Konsep Dasar Kreativitas

1. Lakukan identifkasi konsep dasar Kreativitas, menggunakan format yang

tersedia.
2. Diskusikan dalam kelompok, bagaimana mendeskripsikan konsep dasar
Kreativitas khususnya di PAUD.
3. Presentasikan hasil diskusi kelompok lalu buatlah rumusan simpulan materi
kegiatan pembelajaran 1 bersama-sama dan saling menguatkan pemahaman.

Konsep Dasar
No Deskripsi Hasil Diskusi
Kreativitas menurut:
1. Maslow Menyatakan bahwa kreativitas disamakan dengan
daya cipta dan daya khayal yang dimiliki anak.
Kreativitas merupakan suatu sifat yang akan
diharapkan seseorang dari pengaktualisasian diri
2. Conny Semiawan Kreativitas adalah sebuah proses yang
menyebabkan lahirnya kreasi baru dan orisinal,
semakin cerdas anak semakin ia dapat menjadi
kreatif. Hal ini terjadi karena kreativitas tidak
dapat berfungsi dalam ketidak tahuan anak
menggunakan pengetahuan yang diterima
sebelumnya, dan tergantung pada kemampuan
intelektual seseorang. Oleh karena itu mendorong
dan menumbuhkembangkan kreafivitas belajar
pada anak sangatlah penting
3. Hurlock Kreatifitas merupakan proses mental yang
dilakukan untuk menghasilkan sesuatu yang baru,
yang berbeda, kreativitas tidak selalu
menghasilkan sesuatu yang dapat diamati dan
dinilai
 4. Santrock Kreativitas yaitu kemampuan untuk memikirkan
sesuatu dengan cara yang baru yang tidak biasa
serta melahirkan suatu solusi yang unik terhadap
masalah yang dihadapi

5. Mayesty Kreativitas adalah cara berfikir dan bertindak atau

menciptakan sesuatu yang original yang bernilai/
berguna bagi orang tersebut dan orang lain

LK 1.b Membuat Simpulan

Setelah Saudara mempelajari secara tuntas Kegiatan Pembelajaran 1,
selanjutnya sebagai bagian dari tugas yang berupa tagihan, rumuskanlah
simpulan berdasarkan informasi yang telah didapat dari Kegiatan Pembelajaran 1
dan sumber lain yang relevan secara cermat. Harap diperhatikan, simpulan tidak
sama dengan rangkuman. Simpulan yaitu pernyataan yang berisi fakta, pendapat,
serta alasan pendukung mengenai tanggapan suatu objek.

Kreativitas adalah kemampuan untuk membuat sesuatu yang baru dan berbeda
entah sifat masih gagasan atau sudah diekspresikan dalambentuk suatu karya.
Kreativitas jika dilihat dari segi etimologikreativitas berasal ari bahasa
inggris “creativity” yang mempunyai arti daya cipta dan dalam kamus berssae
bahasa Indonesia kreativitas yaitu kemampua untuk mencipta.kreativitas juga
diartikan kegiatan yang mendatangkan hasil dengan sifat baru, bermanfaat dan
bisa dimengerti. Setiap individu memiliki kecenderungan atau dorongan untuk
mewujudkan potensinya dan dorongan untuk berkembang dan menjadi
matang, dorongan ini merupakan motivasi primer untuk kreativitas.

Seperti yang kita ketahui, anak-anak yang kreatif biasanya selalu ingin tahu,
memiliki minat yang luas, dan menyukai kegemaran dan aktivitas anak yang
kreatif. Anak yang kreatif biasanya memiliki rasa humor yang tinggi, dapat
melihat masalah dari berbagai sudut pandang, dan memiliki kemampuan untuk
bermain dengan ide, konsep, atau kemungkinan-kemungkinan yang
dikhayalkan. Dan anak yang kreatif cukup mandiri dan memiliki rasa percaya
diri. Mereka lebih berani mengambil risiko (tetapi dengan perhitungan) dari
pada anak-anak pada umumnya. Mengenai perkembangan kreativitasnya.

LK. 2.a
 Buatlah poin-poin penting atau Mind Map (peta pikiran) dari pembelajaran 2.

LK 2.b Konsep Dasar Kreativitas

1. Lakukan Eksplorasi Kreativitas Anak Usia Dini untuk mendalami materi pada
kegiatan pembelajaran 2.
2. Diskusikan dalam kelompok, bagaimana mendeskripsikan kreativitas Anak
Usia Dini, kemudian tuangkan hasil diskusi pada tabel dibawah ini

No Pernyataan Jawaban

1. Ciri-ciri seorang anak disebut kreatif Bereksplorasi, bereksperimen,

memanipulasi, bermain main,
mengajukan pertanyaan,
menebak, mendiskusikan temuan
 Menggunakan imajinasiketika
bermain peran,bermain bahasa,
dan bercerita  Berkonsentrasi
untuk tugas tunggal dalam waktu
cukup lama  Menata sesuatu
sesuai selera  Mengerjakan
sesuatu dengan orang dewasa 
Mengulang untuk tahu lebih jauh

2. Indikator kreatif anak usia dini Anak berkeinginan untuk

mengambil risiko berperilaku
berbeda dan mencoba hal - hal
yang baru dan sulit  Anak
memiliki selera humor yang luar
biasa dalam situasi keseharian 
Anak berpendirian tetap/ tegas,
terang terangan, dan
berkeinginan untuk berbicara
secara terbuka dan bebas  Anak
adalah nonkonformis, yaitu
melakukan hal - hal dengan
caranya sendiri  Anak
mengekspresikan imajinasinya
secara verbal, misalnya membuat
kata-kata lucu atau cerita fantatis
 Anak tertarik dalam berbagai
hal, memiliki rasa ingin tahu dan
senang bertanya  Anak menjadi
terarah sendiri dan termotivasi
sendiri, anak memiliki imajinasi
dan menyukaifantasi  Anak
terlibat dalam eksplorasi
sistematisdan yang disengaja
dalam membuat rencana dari
suatu kegiatan  Anak menyukai
 untuk menggunakan imajinasinya
dan bermain terutama bermain
berpura pura  Anak menjadi
inovatif, penemu, dan
memilikisumber daya  Anak
bereksplorasi dan bereksperimen
dengan objek, contoh,
memasukkan atau menjadikan
sesuatu bagian dari tujuan 
Anak bersifat fleksibel dan anak
berbakat dalam mendesain
sesuatu.

3. Karakteristik tindakan kreatif anak Anak yang kreatif belajar dengan

usia dini cara-cara yang berekploratif 
Anak yang kreatif memiliki
rentang perhatian terhadap hal
yang membutuhkan usaha kreatif,
memiliki rentang perhatian15
menit atau lebih dalam
mengekplorasi, berekperimen,
manipulasi, dan memainkan alat
permainannya.  Anak kreatif
memiliki kemampuan
mengorganisasikan sesuatu
menakjubkan. Anak kreatif adalah
anak yang pemikirannya berdaya.
 Anak kreatif muncul sebagai
pemimpin bagi
kelompoknyasehingga anak
kreatif mampu
mengkoordinasikan teman-
temannya secara menakjubkan 
Anak kreatif dapat kembali pada
sesuatu yang sudah dikenalnya
dan melihat dari cara yang
berbeda, suka belajar
memperoleh pengalaman  Anak
kreatif belajar banyak melalui
fantasi dan memecahkan
permasalahan menggunakan
pengalaman yang baru.  Anak
kreatif menikmati permainan
dengan kata-kata dan tempat
sebagai pencerita yang alamiah