Konsep

Dasar PAUD

Pelatihan Guru Pendamping Muda

(PGPM)

Kode : MLGG186
Nama : Delvina Dea Rianty

KONSEP DASAR PAUD 1

 Dari Prinsip-prinsip pembelajaran PAUD , Prinsip mana saja yang
terlihat dalam pembelajaran dikelas anda? Tunjukkan dengan kaitan praktik
hari ini.
Hari ini kegiatan KB Perintis, bermain sambil belajar mengenalkan tempat- tempat rekreasi.
Anak-anak membuat tempat rekreasi yang disukai dari bahan loosepart.

Berikut Prinsip yang terlihat pada pembelajaran hari ini :

1. Belajar Melalui Bermain

Dengan bermain anak di ajak untuk bereksplorasi untuk mengenal linkungan sekitar.
Ketika bermain anak memperoleh pengalaman sehingga anak akan dapat membangun
pengertian/pemahaman tentang hal-hal yang di alaminya.

2. Berorientasi Pada Perkembangan Anak

Berorientasi pada perkembangan anak maksutnya pendidikan perlu memberikan

kegiatan yang sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Dengan demikian kegiatan yang
di siapkan perlu memperhatikan cara belajar anak yang di mulai dari cara sederhana ke
rumit , konkrit ke abstrak , gerakan ke verbal.

3. Berorientasi pada kebutuhan anak

Dilakukan dengan memenuhi kebutuhan fisik dan psikis anak. Kegiatan
pembelajaran dilaksanakan dengan cara yang menyenangkan sesuai dengan cara berpikir
dan perkembangan kognitif anak

4. Berpusat Pada Anak

Pembelajaran anak usia dini hendaknya menempatkan anak sebagai subyek
pendidikan. Dalam pembelajaran berpusat pada anak. Di beri kesempatan untuk
menentukan pilihan mengemukakan pendapat. Pendidikan disini hanya bertindak sebagai
pembimbing.

5. Pembelajaran Aktif

Ciptakan suasana yang mendorong anak aktif mencari, menentukan pilihan,

mengemukakan pendapat, dan melakukan serta mengalami sendiri. Dan harus ada minat
agar anak menjadi pembelajar yang aktif

6. Mengembangkan Nilai Karakter

Jika Anak sudah terbiasa dengan hal yang positif maka akan membentuk karakter
positif pada anak tersebut.

7. Lingkungan Konduktif

Lingkungan harus di ciptakan sedemikian rupa sehingga menarik dan menyenangkan

dengan memperhatikan keamanan yang dapat mendukung kegiatan bermain anak.
KONSEP DASAR PAUD 2
 PRAKTIK PEMBELAJARAN PAUD
KB PERINTIS TIRTOYUDO 17 Februari 2023
1. Belajar Melalui Bermain

Berikut adalah potret murid kami yang

sedang bermain lompat-lompat. Dia menghitung
bola warna hijau kemudian lompat, kemudian dia
menghitung bola warna kuning lalu dia lompat lagi,
begitupun seterusnya. Permainan ini kami susun se
menyenangkan mungkin sehingga dapat menarik
minat anak. Permainan ini selain dapat menstimulasi
motoric kasar, juga dapat menstimulasi kemampuan
kognitif anak.
2. Berorientasi Pada Perkembangan Anak

Kami selalu memberikan kegiatan yang sesuai

dengan tahapan perkembangan anak. Maka dari itu
kegiatan yang di siapkan perlu memperhatikan cara
belajar anak yang di mulai dari cara sederhana ke
rumit , konkrit ke abstrak , gerakan ke verbal.

Berikut adalah potret murid kami yang

memilih kegiatan belajar menggambar. Dari gambaran
yang disajikan oleh setiap anak, Kami melihat bahwa
kemampuan mereka tentunya berbeda-beda.

3. Berorientasi pada kebutuhan anak

Berikut adalah bahan loose part yang kami

siapkan untuk anak agar dijadikan objek bermain
sesuai dengan kebutuhannya. Kemudian anak
bebas memilih kegiatan apapun yang membuat
mereka merasa senang. Dengan begitu anak dapat
menuangkan ide atau Imajinasi apapun yang ada
didalam fikirannya.

4. Berpusat Pada Anak

Pada gambar berikut anak selalu diberi
kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya.
menuangkan apa yang dibuatnya. Ketika ditanya
dia menceritakan hasil karyanya dengan kata-
katanya sendiri. Melalui kegiatan tersebut guru
tentunya menunjukkan pembelajaran yang
berpusat pada anak.
KONSEP DASAR PAUD 3
5. Pembelajaran Aktif

Berikut adalah potret anak Ketika awal

membuat proyek hasil karyanya. Mereka sangat
aktif dan terlihat dari foto tersebut, anak sedang
Menyusun balok dengan hati-hati. Hal itu
menunjukkan bahwa anak memiliki minat untuk
membuat karyanya menjadi sebagus mungkin.
Tapi bagi kami yang utama bukanlah hasil, tetapi
adalah prosesnya.

6. Mengembangkan Nilai Karakter

Dari Foto disamping terlihat ada anak

sedang berdoa sebelum makan. Pembiasaan
berdoa sebelum melakukan sesuatu dapat
mendorong anak untuk melakukan kegiatan
yang positif. semakin guru memberi contoh
yang baik disiplin waktu, membuang sampah
pada tempatnya, semakin bagus pula karakter
anak didiknya. Maka dari itu kami selaku guru
akan selalu memberikan contoh yang baik
kepada anak-anak.

7. Lingkungan Kondusif

KB Perintis di bangun dan di hias

sedemikian rupa agar bisa menjadi
Lingkungan Yang menyenangkan bagi anak-
anak. Agar anak merasa aman, merasa
nyaman, dan untuk dapat bereksplorasi
dengan lingkungannya.

KONSEP DASAR PAUD 4

Perkembangan
Anak

Pelatihan Guru Pendamping

Muda (PGPM)

Kode : MLGG186
Nama : Delvina Dea Rianty

KONSEP DASAR PAUD 5

 Pilih Salah satu anak, kenali usianya, dan temukan karakteristik anak
tersebut. Cocokkan dengan daftar karakteristik yang ada di modul. Anda
boleh menambahkan daftar yang ada di modul berdasarkan dengan
pengamatan anda.

Bunda Aku Sedang

membuat kapal laut…..

Nama : Rio Pratama

Usia : 4 Tahun

Karakteristik Rio Pratama

1. Aktif dan Energik
2. Memiliki rasa ingin tahu yang kuat
3. Memiliki imajinasi dan fantasi yang luas
4. Mudah bergaul dengan teman
5. Berfikir kritis
6. Jika bercerita dengan kata-katanya yang masih belum terlalu jelas namun bisa
difahami.

KONSEP DASAR PAUD 6

Pengenalan Anak
Berkebutuhan Khusus (ABK)

Pelatihan Guru Pendamping

Muda (PGPM)

Kode : MLGG186
Nama : Delvina Dea Rianty

KONSEP DASAR PAUD 7

 Pada dasarnya setiap anak memiliki kebutuhsn khusus/ istimewa. Amatilah
salah satu anak yang anda anggap paling memerlukan perhatian lebih karena
kondisi fisik, emosi, atau temperamennya. Pendampingan apa yang bisa anda
lakukan untuk anak tersebut?

Nama : Alfaro Wildan Ramadhani

Di Lembaga kami KB Perintis ada satu anak yang berkebutuhan khusus. Dilihat dari segi
kemampuan belajarnya Ananda wildan mampu menyimak, menjawab dengan jelas, menirukan gerak
tari, menghitung, mengenal huruf memahami penjumlahan dsb……

Namun Kondisi Fisik nya sangatlah kurus sehingga menurut kami Ananda wildan
memerlukan perhatian lebih terutama untuk masalah gizi.

Selain kondisi fisiknya yang kurus/ stunting, anak ini juga kurang bisa mengontrol emosi,
mudah marah, sangat sering sekali teriak-teriak dan menangis.

Menurut pengamatan kami anak tersebut sering mendapat bullyan dari orang sekitar yang
mengakibatkan psikis anak sangat terganggu. Maka ia melampiaskannya dengan menangis dan
sering berteriak.

Pendampingan Yang Dapat Dilakukan

1. Memberikan PMT yang bergizi

2. Komunikasi dengan orang tua murid makanan apa saja yang harus diberikan
Dan memperingatkan kepada orang tua agar jangan memberi tekanan pada anak agar
tidak mengganggu psikis nya.
3. Memberikan apresiasi pada anak atas apa kegiatan positif yang dia lakukan, Agar anak
merasa bahwa dirinya begitu sangat berharga.
4. Memberikan Semangat pada anak.

KONSEP DASAR PAUD 8