175

Rubrik Kriteria Penilaian Afektif Kelas Eksperimen

 Karakter
Aspek yang dinilai Aturan penilaian
1. Disiplin 1. Bila tidak masuk pelajaran tanpa alasan.
2. Bila masuk terlambat 5 menit.
3. Bila masuk dengan tepat waktu.
4. Bila masuk dengan tepat waktu dan sudah duduk rapi di tempat
duduk masing-masing.
2. Tanggung jawab 1. Melaksanakan diskusi kelompok namun tidak menempelkan
potongan gambar dengan benar.
2. Melaksanakan diskusi kelompok tetapi hanya sebagian anggota
yang berdiskusi dan menempelkan potongan gambar dengan
sesukanya sendiri.
3. Semua anggota kelompok melaksanakan diskusi namun pokok
bahasan diskusi kurang sesuai dengan materi dan menempelkan
potongan gambar.
4. Semua anggota kelompok melaksanakan diskusi dan pokok
bahasan diskusi sesuai dengan materi dan menempelkan potongan
gambar dengan benar.
3. Ketelitian 1. Tidak melakukan pengamatan, tidak mengerjakan LKS dan sedikit
melengkapi handout.
2. Melakukan pengamatan, namun tidak mengerjakan LKS dan
sedikit melengkapi handout.
3. Melakukan pengamatan, mengerjakan LKS dan sedikit
melengkapi handout.
4. Melakukan pengamatan, mengerjakan LKS, dan melengkapi
handout dengan benar.
4. Jujur 1. Melihat jawaban teman dan membuka buku saat ujian.
2. Membuka buku ketika ujian.
3. Melihat jawaban teman sebangku ketika ujian
4. Tidak melihat jawaban teman dan tidak membuka buku ketika
mengerjakan soal Ujian Kompetensi Dasar.
 176

 Ketrampilan sosial
Aspek yang dinilai Aturan penilaian
1. Bekerja sama 1. Tidak bekerja sama dengan teman kelompok untuk
memecahkan masalah.
2. Bekerja sama dengan teman kelompok untuk memecahkan
masalah tidak dengan inisiatif sendiri (diperintah oleh guru).
3. Bekerja sama dengan teman kelompok untuk memecahkan
masalah jika diminta oleh teman sekelompok.
4. Aktif bekerja sama dengan teman kelompok untuk memecahkan
masalah dengan inisiatif sendiri.
2.Menghargai 1. Tidak mendengarkan dan sibuk berbicara mengenai hal lain
pendapat diluar materi pembelajaran dengan teman lain saat ada teman
yang berpendapat.
2. Tidak mendengarkan dan sibuk sendiri dengan hal lain diluar
materi pembelajaran saat ada teman yang berpendapat.
3. Mendengarkan pendapat teman tetapi tidak memberikan
tanggapan terhadap pendapat dari teman lain.
4. Mendengarkan dan menanggapi pendapat dari teman lain.