Rencana Evaluasi

Rencana Aksi 2

Masalah :
Motivasi belajar siswa rendah.

Akar Penyebab Masalah :

Guru tidak menggunakan metode pembelajaran
yang sesuai dengan materi.

OLEH:

RANTI WIDAYATI
NIM : 2200103921027228

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM

JABATAN ANGKATAN 1
LP3
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2022
 Jurnal refleksi
Motivasi belajar siswa rendah.

1. Kegiatan apa yang sudah dilakukan?

2. Apa kelebihan dan kekurangan pembelajaran menggunakan

model pembelajaran ini ?

3. Bagaimana peningkatan minat siswa

dengan menggunakan metode eksperimen ?
4. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen?

5. Apa saja tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran

menggunakan metode eksperimen?

6. Apa s aja r encana Tindak lanjut yang bisa dilakukan untuk

memperbaiki kekurangan dalam pembelajaran ?
 LEMBAR OBSERVASI RENCANA EVALUASI

tidak
terlaksa
NO Uraian Kegiatan terlaksana Keterangan
na

Terjadi peningkatan aktifitas

1
belajar siswa

Terjadi peningkatan hasil belajar

2
siswa

Peserta didik aktif dalam kegiatan

3
eksperimen

Peserta didik antusias dalam

4
pembelajaran

Peserta didik memperhatikan

5
pembelajaran dengan baik

Peserta didik bertanya dalam

6
pembelajaran

Peserta didik aktif menjawab

7
pertanyan guru
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA
Nama :
Kelas :

NO Nara Sumber Pertanyaan Hasil Analisis

Bagaimana
perasaanmu ketika
1 mengikuti
pembelajaran hari
ini?

Apa yang kamu suka

dari pembelajaran
2
hari ini?

Apakah kamu senang

dengan pembelajan
3
hari ini?

Apakah kamu
memahami
4
pembelajaran hari
ini?

Apa yang tidak kamu

5 sukai dari
pembelajaran hari ini

Apa kalian senang

6 belajar dengan metode
eksperimen?
 LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN BELAJAR SISWA

Sekolah : SDN 3 TAWING

Kelas : IV
Hari/Tanggal :
Petunjuk :
Berilah tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai pengamatan berdasarkan kriteria penilaian yang telah ditentukan.

Nomor siswa
No Aspek Kriteria Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 Bertanya kepada guru 3. Bertanya dengan aktif kepada guru

tentang materi yang dipelajari

2. Kurang aktif dalam bertanya

tentang materi yang dipelajari

1. Tidak mengajukan pertanyaan atau

melakukan aktivitas diluar kegiatan

2 Menjawab 3. Mampu memberikan jawaban

pertanyaan guru dengan tepat sesuai pertanyaan guru

2. Mampu menjawab pertanyaan

namun belum tepat.

1. Tidak menjawab pertanyaan guru.

3 Menggunakan alat 3. Menggunakan alat dan bahan
dan bahan dengan tepat sesuai petunjuk kegiatan

2. Menggunakan alat dan bahan tidak

tepat
1. Tidak menggunakan alat dan bahan
yang dianjurkan.

4. Menuliskan jawaban 3. Menuliskan jawaban evaluasi secara

pada soal evaluasi mandiri dan tepat.

2. Menuliskan jawaban LKS dengan

melihat jawaban teman
1. Tidak menuliskan jawaban LKS

5. Diskusi
dengan 3. Aktif berdiskusi dalam kelompok
kelompok 2. Kurang aktif dalam diskusi kelompok
1. Tidak melakukan diskusi atau
melakukan
aktivitas diluar yang diamati.
6. Bekerjasama dalam 3. Mampu bekerja sama dengan baik
kelompok dalam kegiatan kelompok.

2. Mampu bekerja sama cukup baik

dalam kegiatan kelompok

1. Tidak mampu bekerja sama

dalam kegiatan kelompok

7. Mengamati kegiatan 3. Mengamati jalannya presentasi

presentasi dengan tenang

2. Mengamati jalannya presentasi

namun cukup tenang
 1. Tidak mengamati jalannya presentasi
atau melakukan aktivitas diluar kegiatan.

8. Mendengarkan sajian 3. Mendengarkan dengan tenang sajian

presentasi presentasi oleh kelompok lain.
2. Mendengarkan namun kurang tenang
sajian presentasi oleh kelompok lain.

1. Tidak mendengarkan sajian presntasi

atau melakukan aktivitas diluar
kegiatan yang
diamati.
9. Mengemuka 3. Mampu memberikan pendapat dengan
kan pendapat baik dan benar.

2. Hanya melihat teman lain dalam

mengemukakan pendapat
1. Tidak mengemukakan pendapat atau
Hasil Survey kepada murid
Angket
ARTEFAK HASIL BELAJAR SISWA

Berupa Lampiran Hasil Belajar Siswa