Lampiran I

Instrumen Observasi Penilaian Sikap

Aspek pengamatan sikap

No Nilai
Pernyataan
1. Mengucap dan menjawab salam saat berpapasan
dengan guru atau teman, ketika presentasi dan ingin
menjawab pertanyaan
Religius

2. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyyibah saat

pelajaran
3. Menutup aurat ketika berada di kelas maupun di luar
kelas
4. Menjaga batasan-batasan syariat Islam saat bergaul
dengan lawan jenis
5. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas
6. Tidak mengambil barang milik teman atau orang lain
Jujur

7. Meminta izin jika mau meminjam barang teman

8. Mengakui kesalahan yang saya lakukan
9. Tidak menyalin tugas teman ketika saya tidak
mengerjakan tugas
10. Masuk kelas tepat waktu
11. Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan
Disiplin

sekolah
13. Tidak ribut saat guru menjelaskan
15. Tidak ribut saat mengerjakan tugas
16. Tidak ribut saat guru menjelaskan di depan kelas
17. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
18. Mengumpulkan tugas tepat waktu
19. Mengembalikan barang yang dipinjam
Tanggung
jawab

20. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan

21. Mengikuti setiap perintah dari guru dalam
pembelajaran
22. Menjaga kesuburan tanaman yang ada di depan kelas

23. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

toleransi

24. Menghargai pendapat teman saat diskusi

25. Menerima kesepakatan walaupun berbeda dengan
pendapat sendiri
26. Dapat menerima kekurangan orang lain
27. Tidak memaksakan pendapat pribadi
28. Dapat memaafkan kesalahan orang lain
29. Ikut aktif dalam kelompok diskusi
30. Bersedia membantu orang lain dengan ikhlas
Gotong royong
31. Mencari solusi bersama-sama saat kerja kelompok
32. Menyiapkan kondisi kelas sebelum pembelajaran
dimulai
33. Menjaga kebersihan dan kerapian dalam kelas
34. Mengucapkan salam saat bertemu guru atau teman
35. Meminta izin kepada guru jika hendak keluar kelas
36. Berbicara dengan santun dan ramah saat
Sopan santun

menyampaikan pendapat
37. Berbicara dengan santun dan ramah saat
menyampaikan pertanyaan
38. Berterima kasih setelah menerima bantuan dari orang
lain
39. Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang
lebih muda

40. Berani berpendapat, bertanya dan menjawab

Percaya diri

pertanyaan
41. Mampu membuat keputusan dengan cepat
42. Tidak mudah putus asa
43. Berani maju ke depan saat presentasi
Nilai ∑ Skor perolehan Nilai = .............. X 100
Akhir
Skor Maksimal (172)

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A =86 - 100 : Baik Sekali
B =75 - 85 : Baik
C =56 - 74 : Cukup
D = ‹55 :Kurang
Lampiran 2 Penilaian keterampilan
a. Presentasi kelompok

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA/KELOMPOK : .............................................................

N0 INDIKATOR DESKRIPSI SKOR

1 Penguasaan 4. Menunjukkan penguasaan materi presentasi

materi yang dengan sangat baik
dipresentasikan 3. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
2. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
1. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan sangat kurang baik
2 Sistematika 4. Materi presentasi disajikan secara runtut dan
presentasi sistematis
3. Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi
kurang sistematis
2. Materi presentasi disajikan secara kurang runtut
dan tidak sistematis
1. Materi presentasi disajikan secara tidak runtut
dan tidak sistematis
3 Penggunaan 4. Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
bahasa 3. Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2. Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1. Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Ketepatan 4. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
intonasi dan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan 3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
artikulasi yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yangtidak
jelas
5 Kemampuan 4. Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi 3. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
 2. Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
menarik
1. Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan tidak
menarik
6 Kemampuan 4. Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi 3. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan 2. Kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
1. Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Total Skor

KELAS :………………………………………..
TANGGAL PENILAIAN :………………………………………..

∑ Skor perolehan Nilai = Jmlh skor……….. X 100 =

Skor Maks (20)

Kriteria Nilai
A=>86 - 100 : Baik Sekali
B=75 < 85 : Baik
C=66< 75 : Cukup
D= <65 : : Kurang
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
a.Tes Tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menyebutkan Kandungan QS at-Tahrim : 6
2. Menjelaskan kandungan QS al-An’am : 70
3. Menjelaskan Kandungan QS an-Nisa : 36
4. Menyebutkan kezhaliman-kezhaliman umat terdahulu yang mengakibatkan
diturunkannya azab dari Allah
5. Menuliskan hadis yang menyatakan bahwa setiap manusia adalah pemimpin dan akan
dimintai pertanggungjawabannya oleh Allah Swt.
Skor
No Pertanyaan Jawaban Skor
maks
1. Sebutkan Kandungan QS at-Tahrim : 6 meliputi:
kandungan • Selalu taat dan patuh melaksanakan
perintah Allah dan meninggalkan
QS at-Tahrim
larangan-Nya serta mendidik keluarga agar
2 2
: 6! selamat dari api neraka.
• Berperilaku taat dan patuh kepada perintah
Allah dimulai dari diri sendiri terlebih
dahulu baru menyuruh orang lain.

2. Jelaskan Kandungan QS. al-An‘ām [6]: 70 sebagai

berikut:
kandungan
• Senantiasa bergaul dengan orang-orang yang
QS al-An’am tidak menjadikan agama sebagai mainmain
dan senda gurau. 2 2
: 70!
• Selalu mengisi waktu dengan perbuatan yang
bermanfaat.

3. Jelaskan Kandungan QS. an-Nisā’ [4]:36 sebagai berikut:

kandungan ⚫ Selalu melaksanakan ibadah baik dalam artian
QS an-Nisa : sempit (maḥḍah) dan luas (gairu maḥḍah). 2
⚫ Selalu berbakti kepada kedua orang tua. 2
36!
⚫ Selalu berbuat baik kepada karib kerabat.
⚫ Selalu berbuat baik kepada anak yatim, orang-
orang miskin, tetangga baik yang dekat atau
yang jauh, teman sejawat, ibnu sabil dan
hamba sahaya.
⚫ Selalu menjauhkan diri dari sifat dan sikap
sombong.
 4. Sebutkan Kezhaliman-kezhaliman umat terdahulu yang
kezhaliman- mengakibatkannya diturunkannya azab dari Allah,
kezhaliman seperti :
⚫ Suka mengurangi timbangan sebagaimana
umat
kaumnya Nabi Su’aib
terdahulu ⚫ Melakukan perbuatan liwaṭ (homo seksual) 1
yang sebagaimana umatnya Nabi Lūṭ 1
mengakibatka ⚫ Tidak patuh, kejam dan bengis seperti halnya
n Raja Fir’aun, dll.
diturunkanny
a azab dari
Allah!
5 Tuliskan
Hadis
ْ‫اّللُْ َعن ُه َما أَنَهُْ ََس َع‬
َ ‫اّلل بنْ عُ َمَرْ َرض َْي‬ َْ ْ‫َعنْ َعبد‬
yangmenyata
kan bahwa
ُ ‫اّللُ َعلَيهْ َو َسلَ َْم يَ ُق‬
ْ‫ول‬ َْ ْ‫صلَى‬ َ ‫اّلل‬
َْ ‫ول‬ َْ ‫َر ُس‬
setiap ُْ ‫ُكلُّ ُكمْ َراعْ َوَمسئُولْ َعنْ َرعيَتهْ فَاْل َم‬
ْ‫ام َراع‬ 3 3
manusia
adalah ْ‫َوُه َْو َمسئُولْ َعنْ َْرعيَتهْ َوال َر ُج ُْل فْ أَهلهْ َراع‬
pemimpin
dan akan ْ‫َوُه َْو َمسئُولْ َعنْ َرعيَتهْ َوال َمرأَْةُ فْ بَيت‬
dimintai
pertanggungj ‫َزوج َها َراعيَةْ َوه َْي َمسئُولَةْ َعنْ َرعيَت َها‬
awabannya
oleh Allah ْ‫َواْلَاد ُْم فْ َمالْ َسيدهْ َراعْ َوُه َوْ َمسئُول‬
)‫َعنْ َرعيَتهْ (رواه البخاري‬
Swt!

Jumlah 10

Keterangan Skor :

Skor akhir menggunakan skala 1sampai 3

Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh X 100 =Skor akhir

Skor Maks (10)
Kriteria Penilaian :
Nilai Kompetensi
Predikat
Pengetahuan Keterampilan
A 86-100 86-100
B 76-85 76-85
C 66-75 66-75
D <65 <65
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SISWA

NO INDIKATOR PERNYATAAN NILAI

1 Melaksanakan sholat zuhur secara berjamaah

2 Melaksanakan sholat ashar secara berjamaah

3 Melaksanakan sholat dhuha pada hari jum’at

1. RELEGIUS Melaksanakan / mengikuti kegiatan PHBI yang

4
dilaksanakan oleh madrasah

5 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan muhadharoh

1 Melaporkan barang temuan kepada guru

Meminta ijin setiap meminjam barang yang bukan

2
miliknya

3 Mengakui kesalahan yang telah dilakukan

2.JUJUR
Melakukan proses transaksi pembayaran baik dikantin
4
maupun di koperasi

5 Tidak menyontek pekerjaan teman

6 Memberikan informasi sesuai fakta

1 Datang dan pulang madrasah tepat waktu

Mengikuti setiap kegiatan yang diprogramkan oleh

2
madrasah

3 Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu

4 3.DISIPLIN Meletakkan kendaraan sesuai pada area parkir siswa

5 Membersihkan toilet setelah digunakan

6 Membuang sampai sesuai dengan tempatnya

Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan

7
yang berlaku
1 Melaksanakan tugas individu atau kelompok dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang

3 4.
akurat
TANGGUNG
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
JAWAB
5 Mengikuti kegiatan peringatan hari besar

Mengikuti kegiatan senam atau jalan santai pada hari

6
sabtu

1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

2 5.
pendapatnya
TOLERANSI
3 Dapat menerima kekurangan orang lain

4 Dapat memaafkan kesalahan orang lain

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada

5
orang lain

Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas

1
atau madrasah

2 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan

3 Aktif dalam kerja kelompok

Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat /

4
6.GOTONG pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
ROYONG
5 Menyiapkan kondisi kelas pada kegiatan muhadharoh

6 Membuang sampah sesuai jadwal piket

7 Menyiram tanaman di depan kelas sesuai jadwal piket

8 Mengikuti kegiatan kerja bakti madrasah

9 Membersihkan kelas sesuai jadwal piket

Senyum, salam, sapa saat bertemu warga madrasah dan

1 7.SANTUN
tamu
2 Meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan dari

3
orang lain

Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih

4
muda

5 Berbicara santun dan sesuai dengan situasi

Meminta ijin ketika akan memasuki ruang kelas lain atau

6
ruang guru

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

8.PERCAYA
4 Berani presentasi di depan kelas
DIRI
5 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan

6 Berani menjadi imam di mushola

7 Berani menjadi petugas muhadharoh

Lampiran I
Instrumen Observasi Penilaian Sikap

Aspek pengamatan sikap

No Nilai
Pernyataan
1. Mengucap dan menjawab salam saat berpapasan
dengan guru atau teman, ketika presentasi dan ingin
menjawab pertanyaan
Religius

2. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyyibah saat

pelajaran
3. Menutup aurat ketika berada di kelas maupun di luar
kelas
4. Menjaga batasan-batasan syariat Islam saat bergaul
dengan lawan jenis
5. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas
6. Tidak mengambil barang milik teman atau orang lain
Jujur

7. Meminta izin jika mau meminjam barang teman

8. Mengakui kesalahan yang saya lakukan
9. Tidak menyalin tugas teman ketika saya tidak
mengerjakan tugas
10. Masuk kelas tepat waktu
11. Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan
Disiplin

sekolah
13. Tidak ribut saat guru menjelaskan
15. Tidak ribut saat mengerjakan tugas
16. Tidak ribut saat guru menjelaskan di depan kelas
17. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
18. Mengumpulkan tugas tepat waktu
19. Mengembalikan barang yang dipinjam
Tanggung
jawab

20. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan

21. Mengikuti setiap perintah dari guru dalam
pembelajaran
22. Menjaga kesuburan tanaman yang ada di depan kelas

23. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

toleransi

24. Menghargai pendapat teman saat diskusi

25. Menerima kesepakatan walaupun berbeda dengan
pendapat sendiri
26. Dapat menerima kekurangan orang lain
27. Tidak memaksakan pendapat pribadi
28. Dapat memaafkan kesalahan orang lain
29. Ikut aktif dalam kelompok diskusi
30. Bersedia membantu orang lain dengan ikhlas
Gotong royong
31. Mencari solusi bersama-sama saat kerja kelompok
32. Menyiapkan kondisi kelas sebelum pembelajaran
dimulai
33. Menjaga kebersihan dan kerapian dalam kelas
34. Mengucapkan salam saat bertemu guru atau teman
35. Meminta izin kepada guru jika hendak keluar kelas
36. Berbicara dengan santun dan ramah saat
Sopan santun

menyampaikan pendapat
37. Berbicara dengan santun dan ramah saat
menyampaikan pertanyaan
38. Berterima kasih setelah menerima bantuan dari orang
lain
39. Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang
lebih muda

40. Berani berpendapat, bertanya dan menjawab

Percaya diri

pertanyaan
41. Mampu membuat keputusan dengan cepat
42. Tidak mudah putus asa
43. Berani maju ke depan saat presentasi
Nilai ∑ Skor perolehan Nilai = .............. X 100
Akhir
Skor Maksimal (172)

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A =86 - 100 : Baik Sekali
B =75 - 85 : Baik
C =56 - 74 : Cukup
D = ‹55 :Kurang
Lampiran 2 Penilaian keterampilan
b. Presentasi kelompok

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA/KELOMPOK : .............................................................

N0 INDIKATOR DESKRIPSI SKOR

1 Penguasaan 4. Menunjukkan penguasaan materi presentasi

materi yang dengan sangat baik
dipresentasikan 3. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
2. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
1. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan sangat kurang baik
2 Sistematika 4. Materi presentasi disajikan secara runtut dan
presentasi sistematis
3. Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi
kurang sistematis
2. Materi presentasi disajikan secara kurang runtut
dan tidak sistematis
1. Materi presentasi disajikan secara tidak runtut
dan tidak sistematis
3 Penggunaan 4. Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
bahasa 3. Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2. Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1. Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Ketepatan 4. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
intonasi dan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan 3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
artikulasi yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yangtidak
jelas
5 Kemampuan 4. Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi 3. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
 2. Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
menarik
1. Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan tidak
menarik
6 Kemampuan 4. Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi 3. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan 2. Kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
1. Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Total Skor

KELAS :………………………………………..
TANGGAL PENILAIAN :………………………………………..

∑ Skor perolehan Nilai = Jmlh skor……….. X 100 =

Skor Maks (20)

Kriteria Nilai
A=>86 - 100 : Baik Sekali
B=75 < 85 : Baik
C=66< 75 : Cukup
D= <65 : : Kurang
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
a.Tes Tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
6. Menjelaskan kelompok yang disebut dengan “ ‫ظالِم ِلنَ ْف ِس ِه‬
َ ”
7. Menerjemahkan QS an-Nahl [16]: 9 dan menjelaskan maksud “ ‫ححححححح‬
‫” ححححححححح‬
8. Menyebutkan contoh perilaku orang yang menerapkan QS. Al-Baqarah: 148
9. Menjelaskan kandungan QS. Al-Fathir [35]: 32
10. Menjelaskan kandungan QS. An-Nahl ayat 97
Skor
No Pertanyaan Jawaban Skor
maks
1. Jelaskan • Kelompok yang disebut dengan “ ‫ظالِم ِلنَ ْف ِس ِه‬
َ
kelompok ” ( mereka yang mendzalimi dirinya
sendiri) adalah orang yang lebih banyak
yang disebut
kesalahannya yaitu orang-orang yang
َ 2 2
dengan “ ‫ظالِم‬ meninggalkan perintah-perintah Allah dan
‫!” ِلنَ ْف ِس ِه‬ mengerjakan berbagai perkara yang
diharamkan.

2. Terjemahkan Terjemahan QS an-Nahl [16]: 9

QS an-Nahl ⚫ Barang siapa mengerjakan kebaikan, baik
[16]: 9 dan laki-laki maupun perempuan dalam keadaan
beriman, maka pasti akan Kami berikan
menjelaskan
kepadanya kehidupan yang baik. 2 2
maksud “
‫ححححححح‬ Maksud dari ayat “ ‫ححححححح‬
‫ححححححح‬ ‫ ” ححححححححح‬adalah :
‫!” حح‬ ⚫ Menurut Ibnu Katsir, yang disebut hayatan
thayyibatan adalah ketentraman jiwa
⚫ Menurut Ibnu Abbas, yang disebut hayatan
thayyibatan adalah hidup sejahtera dan
bahagia dengan rezeki yang halal dan baik
(bermutu gizinya)
⚫ Menurut Ali bin Abi Thalib, yang disebut
hayatan thayyibatan adalah kehidupan yang
disertai dengan qana’ah (menerima dengan
suka hati) terhadap pemberian Allah.

3. Sebutkan Contoh perilaku orang yang menerapkan QS. Al-

contoh Baqarah: 148 sebagai berikut:
perilaku ⚫ Senantiasa giat bekerja serta berlomba dalam 2
segala bentuk kebaikan baik shalat, 2
orang yang
bersedekah, menuntut ilmu, dan amalan-
menerapkan amalan positif yang lain
QS. Al- ⚫ Selalu meyakini bahwa semua yang kita
Baqarah: lakukan selalu dalam pengawasan Allah Swt.
 148! dan kelak dimintai pertanggungjawaban

4. Jelaskan Kandungan QS. Al-Fathir [35]: 32, meliputi :

kandungan ⚫ Perintah untuk tidak mendzalimi diri sendiri
QS. Al-Fathir ⚫ Perintah untuk menjalankan perintah Allah
dan meninggalkan larangan-Nya
[35]: 32!
⚫ Perintah untuk berlomba-lomba dalam
melaksanakan kewajiban. 1
1
5 Jelaskan Kandungan QS. An-Nahl ayat 97, meliputi:
kandungan ⚫ Perintah untuk mencari rezeki yang halal dan
QS. An-Nahl baik agar hidup sejahtera penuh dengan
ayat 97! keberkahan
⚫ Perintah untuk qana’ah terhadap segala 3 3
pemberian Allah Swt

Jumlah 10

Keterangan Skor :

Skor akhir menggunakan skala 1sampai 3

Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh X 100 =Skor akhir

Skor Maks (10)
Kriteria Penilaian :
Nilai Kompetensi
Predikat
Pengetahuan Keterampilan
A 86-100 86-100
B 76-85 76-85
C 66-75 66-75
D <65 <65
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SISWA

NO INDIKATOR PERNYATAAN NILAI

1 Melaksanakan sholat zuhur secara berjamaah

2 Melaksanakan sholat ashar secara berjamaah

3 Melaksanakan sholat dhuha pada hari jum’at

2. RELEGIUS Melaksanakan / mengikuti kegiatan PHBI yang

4
dilaksanakan oleh madrasah

5 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan muhadharoh

1 Melaporkan barang temuan kepada guru

Meminta ijin setiap meminjam barang yang bukan

2
miliknya

3 Mengakui kesalahan yang telah dilakukan

2.JUJUR
Melakukan proses transaksi pembayaran baik dikantin
4
maupun di koperasi

5 Tidak menyontek pekerjaan teman

6 Memberikan informasi sesuai fakta

1 Datang dan pulang madrasah tepat waktu

Mengikuti setiap kegiatan yang diprogramkan oleh

2
madrasah

3 Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu

4 3.DISIPLIN Meletakkan kendaraan sesuai pada area parkir siswa

5 Membersihkan toilet setelah digunakan

6 Membuang sampai sesuai dengan tempatnya

Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan

7
yang berlaku
1 Melaksanakan tugas individu atau kelompok dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang

3 4.
akurat
TANGGUNG
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
JAWAB
5 Mengikuti kegiatan peringatan hari besar

Mengikuti kegiatan senam atau jalan santai pada hari

6
sabtu

1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

2 5.
pendapatnya
TOLERANSI
3 Dapat menerima kekurangan orang lain

4 Dapat memaafkan kesalahan orang lain

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada

5
orang lain

Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas

1
atau madrasah

2 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan

3 Aktif dalam kerja kelompok

Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat /

4
6.GOTONG pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
ROYONG
5 Menyiapkan kondisi kelas pada kegiatan muhadharoh

6 Membuang sampah sesuai jadwal piket

7 Menyiram tanaman di depan kelas sesuai jadwal piket

8 Mengikuti kegiatan kerja bakti madrasah

9 Membersihkan kelas sesuai jadwal piket

 Senyum, salam, sapa saat bertemu warga madrasah dan
1
tamu

2 Meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan dari

3
orang lain
7.SANTUN
Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih
4
muda

5 Berbicara santun dan sesuai dengan situasi

Meminta ijin ketika akan memasuki ruang kelas lain atau

6
ruang guru

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

8.PERCAYA
4 Berani presentasi di depan kelas
DIRI
5 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan

6 Berani menjadi imam di mushola

7 Berani menjadi petugas muhadharoh

Lampiran I
Instrumen Observasi Penilaian Sikap

Aspek pengamatan sikap

No Nilai
Pernyataan
1. Mengucap dan menjawab salam saat berpapasan
dengan guru atau teman, ketika presentasi dan ingin
menjawab pertanyaan
Religius

2. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyyibah saat

pelajaran
3. Menutup aurat ketika berada di kelas maupun di luar
kelas
4. Menjaga batasan-batasan syariat Islam saat bergaul
dengan lawan jenis
5. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas
6. Tidak mengambil barang milik teman atau orang lain
Jujur

7. Meminta izin jika mau meminjam barang teman

8. Mengakui kesalahan yang saya lakukan
9. Tidak menyalin tugas teman ketika saya tidak
mengerjakan tugas
10. Masuk kelas tepat waktu
11. Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan
Disiplin

sekolah
13. Tidak ribut saat guru menjelaskan
15. Tidak ribut saat mengerjakan tugas
16. Tidak ribut saat guru menjelaskan di depan kelas
17. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
18. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Tanggung

19. Mengembalikan barang yang dipinjam

jawab

20. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan

21. Mengikuti setiap perintah dari guru dalam
pembelajaran
22. Menjaga kesuburan tanaman yang ada di depan kelas
23. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
24. Menghargai pendapat teman saat diskusi
toleransi

25. Menerima kesepakatan walaupun berbeda dengan

pendapat sendiri
26. Dapat menerima kekurangan orang lain
27. Tidak memaksakan pendapat pribadi
28. Dapat memaafkan kesalahan orang lain
29. Ikut aktif dalam kelompok diskusi
30. Bersedia membantu orang lain dengan ikhlas

Gotong royong
31. Mencari solusi bersama-sama saat kerja kelompok
32. Menyiapkan kondisi kelas sebelum pembelajaran
dimulai
33. Menjaga kebersihan dan kerapian dalam kelas
34. Mengucapkan salam saat bertemu guru atau teman
35. Meminta izin kepada guru jika hendak keluar kelas
36. Berbicara dengan santun dan ramah saat
Sopan santun

menyampaikan pendapat
37. Berbicara dengan santun dan ramah saat
menyampaikan pertanyaan
38. Berterima kasih setelah menerima bantuan dari orang
lain
39. Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang
lebih muda

40. Berani berpendapat, bertanya dan menjawab

Percaya diri

pertanyaan
41. Mampu membuat keputusan dengan cepat
42. Tidak mudah putus asa
43. Berani maju ke depan saat presentasi
Nilai ∑ Skor perolehan Nilai = .............. X 100
Akhir
Skor Maksimal (172)

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A =86 - 100 : Baik Sekali
B =75 - 85 : Baik
C =56 - 74 : Cukup
D = ‹55 :Kurang
Lampiran 2 Penilaian keterampilan
c. Presentasi kelompok

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA/KELOMPOK : .............................................................

N0 INDIKATOR DESKRIPSI SKOR

1 Penguasaan 4. Menunjukkan penguasaan materi presentasi

materi yang dengan sangat baik
dipresentasikan 3. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
2. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
1. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan sangat kurang baik
2 Sistematika 4. Materi presentasi disajikan secara runtut dan
presentasi sistematis
3. Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi
kurang sistematis
2. Materi presentasi disajikan secara kurang runtut
dan tidak sistematis
1. Materi presentasi disajikan secara tidak runtut
dan tidak sistematis
3 Penggunaan 4. Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
bahasa 3. Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2. Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1. Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Ketepatan 4. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
intonasi dan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan 3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
artikulasi yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yangtidak
jelas
5 Kemampuan 4. Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi 3. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
 2. Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
menarik
1. Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan tidak
menarik
6 Kemampuan 4. Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi 3. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan 2. Kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
1. Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Total Skor

KELAS :………………………………………..
TANGGAL PENILAIAN :………………………………………..

∑ Skor perolehan Nilai = Jmlh skor……….. X 100 =

Skor Maks (20)

Kriteria Nilai
A=>86 - 100 : Baik Sekali
B=75 < 85 : Baik
C=66< 75 : Cukup
D= <65 : : Kurang
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
a.Tes Tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
11. Menjelaskan kewajiban seorang muslim sebagai bentuk pengamalan QS al-Jumu’ah :
9
12. Menjelaskan urgensi khutbah jum’at bagi kaum muslimin sebagaimana kandungan
QS al-Jumu’ah : 11
13. Menyebutkan bagaimana sikap seorang muslim dalam menghadapi kehidupan dunia
dan akhirat sebagai konsep yang ditawarkan QS al-Qasas : 77
14. Menjelaskan kandungan surah al-Qasas : 77 berikut ini
َ‫للاه اِلَيْك‬
ّ َ‫سن‬ َ ‫َوا َ ْحس ِْن َك َما أ َ ْح‬
15. Menterjemahkan hadis berikut kedalam bahasa Indonesia
‫س ِل َوا ْل هجب ِْن َوا ْل َه َر ِم‬
َ ‫ي أَع ْهوذهبِكَ مِ نَا ْلعَج ِْز َوا ْل َك‬
ْ ِّ‫اَللّ هه َّم اِن‬: ‫سلَّ َم يَقه ْو هل‬َ ‫علَ ْي ِه َو‬
َ ‫للا‬ّ ‫صلَّى‬ َ ‫للا‬ ِ ّ ‫ َكانَ َرسه ْو هل‬: ‫َس ْب هن َمالِك قَا َل‬ ‫َحدَّثَنَا أَن ه‬
)‫رواه مسلم‬. (‫ت‬ ِ ‫ب ا ْلقهب ِْر َومِ ْن فِتْنَ ِة ا ْل َم ْحيَا َوا ْل َم َما‬ َ ‫وا ْلبه ْخ ِل َو أَع ْهوذهبِكَ مِ ْن‬
ِ ‫عذَا‬

Skor
No Pertanyaan Jawaban Skor
maks
1. Jelaskan Kewajiban seorang muslim sebagai bentuk
kewajiban pengamalan QS al-Jumu’ah : 9, meliputi:
• Melaksanakan shalat jum’at setiap hari
seorang
Jum’at.
1 1
muslim • Tinggalkan jual beli, perniagaan atau
sebagai aktivitas-aktivitas lain kalau sudah
waktunya shalat jum’at.
bentuk
pengamalan
QS al-
Jumu’ah : 9!
2. Jelaskan Urgensi khutbah jum’at bagi kaum muslimin
sebagaimana kandungan QS al-Jumu’ah : 11
urgensi
sebagai berikut:
khutbah • Apabila mereka melihat perniagaan dan
permainan yang menyenangkan, mereka 2 2
jum’at bagi
menuju kesitu dan meninggalkan kamu
kaum berdiri menyampaikan khutbah. Katakanlah
kepada mereka , “Karunia dan pahala yang
muslimin
ada pada Allah lebih bermanfaat bagi kalian
sebagaimana dari pada permainan dan perniagaan. Allah
adalah sebaik-baik pemberi rezeki. Maka,
kandungan
mintalah rezeki-Nya dengan senantiasa
QS al- menaatin-Nya”.
Jumu’ah : 11!
3. Bagaimana Sikap seorang muslim dalam menghadapi
sikap seorang kehidupan dunia dan akhirat sebagai konsep yang
muslim ditawarkan QS al-Qasas : 77 sebagai berikut: 3
⚫ Selalu melaksanakan ibadah baik dalam artian 3
dalam
sempit (maḥḍah) dan luas (gairu maḥḍah).
menghadapi ⚫ Selalu berbakti kepada kedua orang tua.
kehidupan ⚫ Selalu berbuat baik kepada karib kerabat.
dunia dan ⚫ Selalu berbuat baik kepada anak yatim, orang-
akhirat orang miskin, tetangga baik yang dekat atau
sebagai yang jauh, teman sejawat, ibnu sabil dan
konsep yang hamba sahaya.
⚫ Selalu menjauhkan diri dari sifat dan sikap
ditawarkan
sombong.
QS al-Qasas :
77!
4. Menjelaskan Perintah kepada manusia untuk berbuat baik
kandungan kepada Allah dan sesamanya. Kewajiban berbuat
Al-Qur’an baik tersebut sebagai perwujudan sifat-sifat Allah
yang Maha Rahman dan Rahim kepada seluruh
surah al-
makhluknya. Bentuk perbuatan baik itu dapat
Qasas : 77 dikategorikan menjadi 4 hal, yaitu : 3
berikut ini! ⚫ Berbuat baik pada nikmat Allah berupa harta 3
‫َوا َ ْحس ِْن َك َما‬ ⚫ Berbuat baik kepada diri dengan memelihara
َ‫للاه اِلَيْك‬
ّ َ‫سن‬ َ ‫أ َ ْح‬ kehidupan dirinya didunia, namun tidak boleh
bertentangan dengan ajaran Islam.
⚫ Berbuat baik sebagaimana diajarkan Allah
sebagai wujud pelaksanaan kewajiban muslim
⚫ Berbuat baik dengan tidak membuatkerusakan
di bumi.
5 Menterjemah Telah menceritakan kepada kami Anas bin Malik
kan hadis dia berkata; Rasulullah pernah berdoa: ‘Ya Allah,
berikut aku berlindung kepada-Mu dari kelemahan,
kedalam kemalasan, rasa takut, kepikunan, dan kekikiran.
bahasa Dan aku juga berlindung kepada-Mu dari siksa 1 1
Indonesia! kubur serta bencana kehidupan dan kematian”.
‫َس ْب هن‬ ‫( َحدَّثَنَا أَن ه‬HR.Muslim)
َ‫ َكان‬: ‫َمالِك قَا َل‬
ِ ّ ‫َرسه ْو هل‬
‫للا‬
‫علَ ْي ِه‬
َ ‫للا‬ ّ ‫صلَّى‬ َ
: ‫سلَّ َم يَقه ْو هل‬ َ ‫َو‬
ْ ِّ‫اَللّ هه َّم اِن‬
‫ي‬
َ‫أَع ْهوذه ِبك‬
‫مِ نَا ْل َعج ِْز‬
‫س ِل َوا ْل هجب ِْن‬ َ ‫َوا ْل َك‬
‫َوا ْل َه َر ِم والبه ْخ ِل‬
ْ
‫َو أَع ْهوذهبِكَ ِم ْن‬
‫ب ا ْلقهب ِْر‬ِ ‫عذَا‬ َ
 ‫َو ِم ْن ِفتْنَ ِة‬
‫ا ْل َم ْح َيا‬
.‫ت‬ ِ ‫َوا ْل َم َما‬
(‫)رواه مسلم‬
Jumlah 10

Keterangan Skor :

Skor akhir menggunakan skala 1sampai 3

Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh X 100 =Skor akhir

Skor Maks (10)
Kriteria Penilaian :
Nilai Kompetensi
Predikat
Pengetahuan Keterampilan
A 86-100 86-100
B 76-85 76-85
C 66-75 66-75
D <65 <65
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SISWA

NO INDIKATOR PERNYATAAN NILAI

1 Melaksanakan sholat zuhur secara berjamaah

2 Melaksanakan sholat ashar secara berjamaah

3 Melaksanakan sholat dhuha pada hari jum’at

3. RELEGIUS Melaksanakan / mengikuti kegiatan PHBI yang

4
dilaksanakan oleh madrasah

5 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan muhadharoh

1 Melaporkan barang temuan kepada guru

Meminta ijin setiap meminjam barang yang bukan

2
miliknya

3 Mengakui kesalahan yang telah dilakukan

2.JUJUR
Melakukan proses transaksi pembayaran baik dikantin
4
maupun di koperasi

5 Tidak menyontek pekerjaan teman

6 Memberikan informasi sesuai fakta

1 Datang dan pulang madrasah tepat waktu

Mengikuti setiap kegiatan yang diprogramkan oleh

2
madrasah

3 Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu

4 3.DISIPLIN Meletakkan kendaraan sesuai pada area parkir siswa

5 Membersihkan toilet setelah digunakan

6 Membuang sampai sesuai dengan tempatnya

Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan

7
yang berlaku
1 Melaksanakan tugas individu atau kelompok dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang

3 4.
akurat
TANGGUNG
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
JAWAB
5 Mengikuti kegiatan peringatan hari besar

Mengikuti kegiatan senam atau jalan santai pada hari

6
sabtu

1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

2 5.
pendapatnya
TOLERANSI
3 Dapat menerima kekurangan orang lain

4 Dapat memaafkan kesalahan orang lain

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada

5
orang lain

Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas

1
atau madrasah

2 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan

3 Aktif dalam kerja kelompok

Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat /

4
6.GOTONG pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
ROYONG
5 Menyiapkan kondisi kelas pada kegiatan muhadharoh

6 Membuang sampah sesuai jadwal piket

7 Menyiram tanaman di depan kelas sesuai jadwal piket

8 Mengikuti kegiatan kerja bakti madrasah

9 Membersihkan kelas sesuai jadwal piket

 Senyum, salam, sapa saat bertemu warga madrasah dan
1
tamu

2 Meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan dari

3
orang lain
7.SANTUN
Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih
4
muda

5 Berbicara santun dan sesuai dengan situasi

Meminta ijin ketika akan memasuki ruang kelas lain atau

6
ruang guru

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

8.PERCAYA
4 Berani presentasi di depan kelas
DIRI
5 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan

6 Berani menjadi imam di mushola

7 Berani menjadi petugas muhadharoh

Lampiran I
Instrumen Observasi Penilaian Sikap

Aspek pengamatan sikap

No Nilai
Pernyataan
1. Mengucap dan menjawab salam saat berpapasan
dengan guru atau teman, ketika presentasi dan ingin
menjawab pertanyaan
Religius

2. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyyibah saat

pelajaran
3. Menutup aurat ketika berada di kelas maupun di luar
kelas
4. Menjaga batasan-batasan syariat Islam saat bergaul
dengan lawan jenis
5. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas
6. Tidak mengambil barang milik teman atau orang lain
Jujur

7. Meminta izin jika mau meminjam barang teman

8. Mengakui kesalahan yang saya lakukan
9. Tidak menyalin tugas teman ketika saya tidak
mengerjakan tugas
10. Masuk kelas tepat waktu
11. Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan
Disiplin

sekolah
13. Tidak ribut saat guru menjelaskan
15. Tidak ribut saat mengerjakan tugas
16. Tidak ribut saat guru menjelaskan di depan kelas
17. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
18. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Tanggung

19. Mengembalikan barang yang dipinjam

jawab

20. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan

21. Mengikuti setiap perintah dari guru dalam
pembelajaran
22. Menjaga kesuburan tanaman yang ada di depan kelas
23. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
24. Menghargai pendapat teman saat diskusi
toleransi

25. Menerima kesepakatan walaupun berbeda dengan

pendapat sendiri
26. Dapat menerima kekurangan orang lain
27. Tidak memaksakan pendapat pribadi
28. Dapat memaafkan kesalahan orang lain
29. Ikut aktif dalam kelompok diskusi
30. Bersedia membantu orang lain dengan ikhlas

Gotong royong
31. Mencari solusi bersama-sama saat kerja kelompok
32. Menyiapkan kondisi kelas sebelum pembelajaran
dimulai
33. Menjaga kebersihan dan kerapian dalam kelas
34. Mengucapkan salam saat bertemu guru atau teman
35. Meminta izin kepada guru jika hendak keluar kelas
36. Berbicara dengan santun dan ramah saat
Sopan santun

menyampaikan pendapat
37. Berbicara dengan santun dan ramah saat
menyampaikan pertanyaan
38. Berterima kasih setelah menerima bantuan dari orang
lain
39. Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang
lebih muda

40. Berani berpendapat, bertanya dan menjawab

Percaya diri

pertanyaan
41. Mampu membuat keputusan dengan cepat
42. Tidak mudah putus asa
43. Berani maju ke depan saat presentasi
Nilai ∑ Skor perolehan Nilai = .............. X 100
Akhir
Skor Maksimal (172)

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A =86 - 100 : Baik Sekali
B =75 - 85 : Baik
C =56 - 74 : Cukup
D = ‹55 :Kurang
Lampiran 2 Penilaian keterampilan
d. Presentasi kelompok

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA/KELOMPOK : .............................................................

N0 INDIKATOR DESKRIPSI SKOR

1 Penguasaan 4. Menunjukkan penguasaan materi presentasi

materi yang dengan sangat baik
dipresentasikan 3. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
2. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
1. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan sangat kurang baik
2 Sistematika 4. Materi presentasi disajikan secara runtut dan
presentasi sistematis
3. Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi
kurang sistematis
2. Materi presentasi disajikan secara kurang runtut
dan tidak sistematis
1. Materi presentasi disajikan secara tidak runtut
dan tidak sistematis
3 Penggunaan 4. Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
bahasa 3. Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2. Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1. Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Ketepatan 4. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
intonasi dan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan 3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
artikulasi yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yangtidak
jelas
5 Kemampuan 4. Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi 3. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
2. Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
 menarik
1. Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan tidak
menarik
6 Kemampuan 4. Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi 3. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan 2. Kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
1. Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Total Skor

KELAS :………………………………………..
TANGGAL PENILAIAN :………………………………………..

∑ Skor perolehan Nilai = Jmlh skor……….. X 100 =

Skor Maks (20)

Kriteria Nilai
A=>86 - 100 : Baik Sekali
B=75 < 85 : Baik
C=66< 75 : Cukup
D= <65 : : Kurang
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
a.Tes Tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
16. Menjelaskan maksud dari lafal
17. Menyebutkan makanan yang diharamkan oleh agama sesuai QS al-Baqarah : 173
18. Menyebutkan 3 contoh makanan yang baik tapi tidak halal
19. Menulis sebuah ayat yang menyebutkan bahwa seharusnya manusia memperhatikan
makanannya
20. Menyebutkan subyek yang senantiasa menyuruh kepada perbuatan jahat dan keji pada
QS. al-Baqarah ayat 169

Skor
No Pertanyaan Jawaban Skor
maks
1. Jelaskan Maksudnya adalah binatang yang disembelih
maksud dari bukan karena Allah, yaitu binatang yang
disembelih dengan menyebut nama selain Allah, 2 2
lafal
misalnya nama berhala atau nama-nama lainnya
selain nama Allah.

2. Sebutkan Makanan yang diharamkan oleh agama sebagai

berikut:
makanan
• Bangkai.
yang • Darah.
diharamkan • Daging babi. 2 2
• Daging hewan yang disembelih dengan
oleh agama menyebut nama slain Allah
sesuai QS al-
Baqarah :
173!
3. Berikanlah 3 Contoh makanan yang baik tapi tidak halal
contoh sebagai berikut:
makanan ⚫ Makanan yang dibeli dengan uang haram 2 2
⚫ Kue yang dibuat dengan tambahan rum
yang baik tapi
(anggur,wine)
tidak halal! ⚫ Ayam/kambing/sapi yang tidak disembelih
atas nama Allah
4. Tulislah
sebuah ayat
yang 2 2
menyebutkan
bahwa
seharusnya
manusia
 memperhatik
an
makanannya!

5 Artikan kosa • Janganlah kamu mengikuti.

kata berikut • Keji.
ini! • Dan bersyukurlah
2 2
• • Tidak melampaui batas
•
•
•
Jumlah 10

Keterangan Skor :

Skor akhir menggunakan skala 1sampai 3

Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh X 100 =Skor akhir

Skor Maks (10)
Kriteria Penilaian :
Nilai Kompetensi
Predikat
Pengetahuan Keterampilan
A 86-100 86-100
B 76-85 76-85
C 66-75 66-75
D <65 <65
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SISWA

NO INDIKATOR PERNYATAAN NILAI

1 Melaksanakan sholat zuhur secara berjamaah

2 Melaksanakan sholat ashar secara berjamaah

3 Melaksanakan sholat dhuha pada hari jum’at

4. RELEGIUS Melaksanakan / mengikuti kegiatan PHBI yang

4
dilaksanakan oleh madrasah

5 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan muhadharoh

1 Melaporkan barang temuan kepada guru

Meminta ijin setiap meminjam barang yang bukan

2
miliknya

3 Mengakui kesalahan yang telah dilakukan

2.JUJUR
Melakukan proses transaksi pembayaran baik dikantin
4
maupun di koperasi

5 Tidak menyontek pekerjaan teman

6 Memberikan informasi sesuai fakta

1 Datang dan pulang madrasah tepat waktu

Mengikuti setiap kegiatan yang diprogramkan oleh

2
madrasah

3 Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu

4 3.DISIPLIN Meletakkan kendaraan sesuai pada area parkir siswa

5 Membersihkan toilet setelah digunakan

6 Membuang sampai sesuai dengan tempatnya

Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan

7
yang berlaku
1 Melaksanakan tugas individu atau kelompok dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang

3 4.
akurat
TANGGUNG
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
JAWAB
5 Mengikuti kegiatan peringatan hari besar

Mengikuti kegiatan senam atau jalan santai pada hari

6
sabtu

1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

2 5.
pendapatnya
TOLERANSI
3 Dapat menerima kekurangan orang lain

4 Dapat memaafkan kesalahan orang lain

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada

5
orang lain

Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas

1
atau madrasah

2 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan

3 Aktif dalam kerja kelompok

Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat /

4
6.GOTONG pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
ROYONG
5 Menyiapkan kondisi kelas pada kegiatan muhadharoh

6 Membuang sampah sesuai jadwal piket

7 Menyiram tanaman di depan kelas sesuai jadwal piket

8 Mengikuti kegiatan kerja bakti madrasah

9 Membersihkan kelas sesuai jadwal piket

 Senyum, salam, sapa saat bertemu warga madrasah dan
1
tamu

2 Meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan dari

3
orang lain
7.SANTUN
Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih
4
muda

5 Berbicara santun dan sesuai dengan situasi

Meminta ijin ketika akan memasuki ruang kelas lain atau

6
ruang guru

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

8.PERCAYA
4 Berani presentasi di depan kelas
DIRI
5 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan

6 Berani menjadi imam di mushola

7 Berani menjadi petugas muhadharoh

Lampiran I
Instrumen Observasi Penilaian Sikap

Aspek pengamatan sikap

No Nilai
Pernyataan
1. Mengucap dan menjawab salam saat berpapasan
dengan guru atau teman, ketika presentasi dan ingin
menjawab pertanyaan
Religius

2. Mengucapkan kalimat-kalimat thoyyibah saat

pelajaran
3. Menutup aurat ketika berada di kelas maupun di luar
kelas
4. Menjaga batasan-batasan syariat Islam saat bergaul
dengan lawan jenis
5. Tidak menyontek saat mengerjakan tugas
6. Tidak mengambil barang milik teman atau orang lain
Jujur

7. Meminta izin jika mau meminjam barang teman

8. Mengakui kesalahan yang saya lakukan
9. Tidak menyalin tugas teman ketika saya tidak
mengerjakan tugas
10. Masuk kelas tepat waktu
11. Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan
Disiplin

sekolah
13. Tidak ribut saat guru menjelaskan
15. Tidak ribut saat mengerjakan tugas
16. Tidak ribut saat guru menjelaskan di depan kelas
17. Mengerjakan tugas yang diberikan guru
18. Mengumpulkan tugas tepat waktu
Tanggung

19. Mengembalikan barang yang dipinjam

jawab

20. Meminta maaf ketika melakukan kesalahan

21. Mengikuti setiap perintah dari guru dalam
pembelajaran
22. Menjaga kesuburan tanaman yang ada di depan kelas
23. Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat
24. Menghargai pendapat teman saat diskusi
toleransi

25. Menerima kesepakatan walaupun berbeda dengan

pendapat sendiri
26. Dapat menerima kekurangan orang lain
27. Tidak memaksakan pendapat pribadi
28. Dapat memaafkan kesalahan orang lain
29. Ikut aktif dalam kelompok diskusi
30. Bersedia membantu orang lain dengan ikhlas

Gotong royong
31. Mencari solusi bersama-sama saat kerja kelompok
32. Menyiapkan kondisi kelas sebelum pembelajaran
dimulai
33. Menjaga kebersihan dan kerapian dalam kelas
34. Mengucapkan salam saat bertemu guru atau teman
35. Meminta izin kepada guru jika hendak keluar kelas
36. Berbicara dengan santun dan ramah saat
Sopan santun

menyampaikan pendapat
37. Berbicara dengan santun dan ramah saat
menyampaikan pertanyaan
38. Berterima kasih setelah menerima bantuan dari orang
lain
39. Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang
lebih muda

40. Berani berpendapat, bertanya dan menjawab

Percaya diri

pertanyaan
41. Mampu membuat keputusan dengan cepat
42. Tidak mudah putus asa
43. Berani maju ke depan saat presentasi
Nilai ∑ Skor perolehan Nilai = .............. X 100
Akhir
Skor Maksimal (172)

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
Kriteria Nilai
A =86 - 100 : Baik Sekali
B =75 - 85 : Baik
C =56 - 74 : Cukup
D = ‹55 :Kurang
Lampiran 2 Penilaian keterampilan
e. Presentasi kelompok

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

NAMA/KELOMPOK : .............................................................

N0 INDIKATOR DESKRIPSI SKOR

1 Penguasaan 4. Menunjukkan penguasaan materi presentasi

materi yang dengan sangat baik
dipresentasikan 3. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan cukup baik
2. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan kurang baik
1. Menunjukkan penguasaan materi presentasi
dengan sangat kurang baik
2 Sistematika 4. Materi presentasi disajikan secara runtut dan
presentasi sistematis
3. Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi
kurang sistematis
2. Materi presentasi disajikan secara kurang runtut
dan tidak sistematis
1. Materi presentasi disajikan secara tidak runtut
dan tidak sistematis
3 Penggunaan 4. Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami
bahasa 3. Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami
2. Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami
1. Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami
4 Ketepatan 4. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
intonasi dan yang tepat dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan 3. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
artikulasi yang agak tepat dan artikulasi/lafal yang agak
jelas
2. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang kurang tepat dan artikulasi/lafal yang
kurang jelas
1. Penyampaian materi disajikan dengan intonasi
yang tidak tepat dan artikulasi/lafal yangtidak
jelas
5 Kemampuan 4. Media yang dimanfaatkan sangat jelas, menarik,
memanfaatkan dan menunjang seluruh sajian
media presentasi 3. Media yang dimanfaatkan jelas tetapi kurang
menarik
2. Media yang dimanfaatkan kurang jelas dan tidak
 menarik
1. Media yang dimanfaatkan tidak jelas dan tidak
menarik
6 Kemampuan 4. Mampu mempertahankan dan menanggapi
mempertahankan pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
dan menanggapi 3. Mampu mempertahankan dan menanggapi
pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
sanggahan 2. Kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan dengan
baik
1. Sangat kurang mampu mempertahankan dan
menanggapi pertanyaan atau sanggahan
Total Skor

KELAS :………………………………………..
TANGGAL PENILAIAN :………………………………………..

∑ Skor perolehan Nilai = Jmlh skor……….. X 100 =

Skor Maks (20)

Kriteria Nilai
A=>86 - 100 : Baik Sekali
B=75 < 85 : Baik
C=66< 75 : Cukup
D= <65 : : Kurang
Lampiran 3
Penilaian Pengetahuan
a.Tes Tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
21. Menterjemahkan QS al-Zukhruf [43]: 9-13
22. Menjelaskan isi kandungan QS. al-’Ankabuut [29]:17
23. Menyebutkan macam-macam nikmat Allah untuk hambanya

Skor
No Pertanyaan Jawaban Skor
maks
1. Terjemahkan • Ayat 9 : Dan sungguh jika kamu tanyakan
QS al- kepada mereka : “Siapakah yang menciptakan
langit dan bumi?”, niscaya mereka akan
Zukhruf [43]:
menjawab : “Semuanya diciptakan oleh Yang
5 5
9-13! Maha Perkasa lagi Maha Mengetahui”.
• Ayat 10 : Yang menjadikan bumi untuk kamu
sebagai tempat menetap dan Dia membuat
jalan-jalan di atas bumi untuk kamu supaya
kamu mendapat petunjuk .
• Ayat 11 : Dan yang menurunkan air dari langit
menurut kadar (yang diperlukan) lalu Kami
hidupkan dengan air itu negeri yang mati,
seperti itulah kamu akan dikeluarkan (dari
dalam kubur)
• Ayat 12 : Dan yang menciptakan semua yang
berpasang-pasangan dan menjadikan untukmu
kapal dan binatang ternak yang kamu
tunggangi.
• Ayat 13 : Supaya kamu duduk di atas
punggungnya kemudian kamu ingat ni’mat
Tuhanmu apabila kamu telah duduk di atasnya;
dan supaya kamu mengucapkan: “Maha Suci
Tuhanmu yang telah menundukkan semua ini
bagi kami padahal kami sebelumnya tidak
mampu menguasainya”.
2. Jelaskan isi Allah telah menegaskan bahwa sesembahan
selain Allah itu sudah jelas merupakan hasil
kandungan
ciptaan tangan manusia itu sendiri, tetapi mereka
QS. al- berdusta dengan menganggapnya itulah Tuhan
sebenarnya. Sebab rezeki itu adalah wewenang 2 2
’Ankabuut
mutlak yang hanya dimiliki oleh Allah saja.
[29]:17! Karena itu dianjurkan kepada mereka supaya
memohon rezeki dan mata pencaharian
(penghasilan) itu hanya kepada Allah saja dan
 mensyukurinya jika yang diminta itu telah
diperkenankan nya. Allah sajalah yang
mendatangkan rezeki bagi manusia serta memberi
nikmat para hambanya.
3. Sebutkan • Menjadikan bumi sebagai hamparan
macam- • Menurunkan hujan untuk menghidupkan tanah
macam yang tandus menjadi subur 3 3
nikmat Allah • Menjadikan makhluk yang bejodoh-jodoh
untuk
hambanya!
Jumlah 10

Keterangan Skor :

Skor akhir menggunakan skala 1sampai 5

Perhitungan Skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh X 100 =Skor akhir

Skor Maks (10)
Kriteria Penilaian :
Nilai Kompetensi
Predikat
Pengetahuan Keterampilan
A 86-100 86-100
B 76-85 76-85
C 66-75 66-75
D <65 <65
 LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SISWA

NO INDIKATOR PERNYATAAN NILAI

1 Melaksanakan sholat zuhur secara berjamaah

2 Melaksanakan sholat ashar secara berjamaah

3 Melaksanakan sholat dhuha pada hari jum’at

5. RELEGIUS Melaksanakan / mengikuti kegiatan PHBI yang

4
dilaksanakan oleh madrasah

5 Berdoa sebelum memulai kegiatan pembelajaran

6 Mengikuti kegiatan muhadharoh

1 Melaporkan barang temuan kepada guru

Meminta ijin setiap meminjam barang yang bukan

2
miliknya

3 Mengakui kesalahan yang telah dilakukan

2.JUJUR
Melakukan proses transaksi pembayaran baik dikantin
4
maupun di koperasi

5 Tidak menyontek pekerjaan teman

6 Memberikan informasi sesuai fakta

1 Datang dan pulang madrasah tepat waktu

Mengikuti setiap kegiatan yang diprogramkan oleh

2
madrasah

3 Mengembalikan barang pinjaman tepat waktu

4 3.DISIPLIN Meletakkan kendaraan sesuai pada area parkir siswa

5 Membersihkan toilet setelah digunakan

6 Membuang sampai sesuai dengan tempatnya

Mengenakan seragam dan atribut sesuai dengan aturan

7
yang berlaku
1 Melaksanakan tugas individu atau kelompok dengan baik

2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan

Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang

3 4.
akurat
TANGGUNG
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
JAWAB
5 Mengikuti kegiatan peringatan hari besar

Mengikuti kegiatan senam atau jalan santai pada hari

6
sabtu

1 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat

Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

2 5.
pendapatnya
TOLERANSI
3 Dapat menerima kekurangan orang lain

4 Dapat memaafkan kesalahan orang lain

Tidak memaksakan pendapat atau keyakinan diri pada

5
orang lain

Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas

1
atau madrasah

2 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan

3 Aktif dalam kerja kelompok

Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan pendapat /

4
6.GOTONG pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
ROYONG
5 Menyiapkan kondisi kelas pada kegiatan muhadharoh

6 Membuang sampah sesuai jadwal piket

7 Menyiram tanaman di depan kelas sesuai jadwal piket

8 Mengikuti kegiatan kerja bakti madrasah

9 Membersihkan kelas sesuai jadwal piket

 Senyum, salam, sapa saat bertemu warga madrasah dan
1
tamu

2 Meminta maaf apabila melakukan kesalahan

Mengucapkan terimakasih setelah menerima bantuan dari

3
orang lain
7.SANTUN
Menghormati yang lebih tua dan menghargai yang lebih
4
muda

5 Berbicara santun dan sesuai dengan situasi

Meminta ijin ketika akan memasuki ruang kelas lain atau

6
ruang guru

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu

2 Mampu membuat keputusan dengan cepat

3 Tidak mudah putus asa

8.PERCAYA
4 Berani presentasi di depan kelas
DIRI
5 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab pertanyaan

6 Berani menjadi imam di mushola

7 Berani menjadi petugas muhadharoh