A.

INSTRUMEN PENILAIAN

Penilaian Sikap Siswa Terhadap Materi Pembelajaran

Lembar penilaian

No Nama Perilaku yang diamati pada proses pembelajaran

Rasa ingin tahu Senang Ketertarikan
1
2
3

Rubrik penilaian

No Aspek yang dinilai Rubrik

1 Rasa ingin tahu 4 : Siswa selalu menunjukkan rasa ingin tahu dengan
bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber
3 : Siswa menunjukkan rasa ingin tahu dengan
bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber
2: siswa cukup menunjukkan rasa ingin tahu dengan
bertanya dan mencari informasi dari berbagai sumber
1: siswa kurang atau tidak menunjukkan rasa ingin
tahu dengan bertanya dan mencari informasi dari
berbagai sumber
Senang 4: siswa selalu menunjukkan easa senang dengan
wajah ceria aat menerima materi pelajaran
3: siswa menunjukkan rasa senng dengan wajah ceria
saat menerima materi pelajaran
2: siswa cukup menunjukkan rasa senang dengan
wajah cukup ceria saat menerima materi pelajaran
1: siswa kurang atau tidak menunjukkan rasa senang
dengan wajah tidak ceria ssaat menerima pelajaran
Ketertarikan 4: siswa sangat tertarik materi pelajaran dengan selalu
bertanya dn merespon pertanyaan guru
3: siswa tertarikmateri pelajaran dengan bertanya dan
merespon pertanyaan guru
2: siswa cukup tertarik materi pelajaran dengan
kadang-kadang bertanya dan merespon pertanyaan
guru
1: siswa tidak tertarik materi pelajaran dan tidak
bertanya dan tidak merespon pertanyaan guru

Penilaian Sikap Terhadap Proses Pembelajaran

Instrumen Penilaian
 No Nama Perilaku yang diamati pada proses pembelajaran
Aktif Focus Antusias Pemahaman
1
2
3
dst

Rubrik Penilaian

No Aspek yang dinilai Rubrik

1 Aktif 4: siswa selalu proaktif dan selalu berkontribusi dalam diskusi
kelas, selalu memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan
materi
3: siswa proaktif dan berkontribusi dalam diskusi kelas,
memulai diskusi pada isu-isu yang terkait dengan materi
2: siswa cukup proaktif dan cukup berkontribusi dalam diskusi
kelas, kadang-kadang diskusi pada isu-isu yang terkait dengan
materi
1: siswa tidak proaktif dan tidak berkontribusi dalam diskusi
kelas, tidak pernah memulai diskusi pada isu-isu tang terkait
dengan materi
2 Fokus 4: siswa selalu memperhatikan, selalu memahami instruksi,
selalu konsentrasi pada tugasnya
3: siswa memperhatikan, memahami istruksi, dan konsentrasi
pada tugasnya
2: siswa cukup memperhatikan, cukup memahami instruksi,
cukup konsentrasi pada tugasnya
1: siswa tidak memperhatikan, tidak memahami instruksi,
tidak konsentrasi pada tugasnya
3 Antusias 4: siswa sangat antusias dengan materi yang diajarkan dan
selalu merespon pertanyaan dari guru
3: siswa antusias dengan materi yang diajarkan dan merespon
pertanyaan dari guru
2: siswa agak antusias dengan materi yang diajarkan dan
sedikit merespon pertanyaan dari guru
1: siswa tidak antusisa dengan materi yang diajarkan dan
jarang atau bahkan tidak merespon pertanyaan dari guru
4 Pemahaman 4: siswa sangat mengerti dan selalu dapat
menginterpretasikan, menjelaskan materi dengan benar
melalui bahasanya sendiri
3: siswa mengerti dan dapat menginterpretasikan, menjelaskan
materi dengan benar melalui bahasanya sendiri
2: siswa cukup mengerti dan cukup dapat
menginterpretasikan, menjelaskan materi dengan bahasanya
sendiri
 1: siswa tidak mengerti dan tidak dapat menginterpretasikan,
menjelaskan materi dengan benar melalui bahasanya sendiri

B. Penilaian Keterampilan

Lembar penilaian

KRITERIA PENILAIAN MIND MAPPING

Pemilik Peta Pikiran :

Peta pikiran Ke- :

Penilai :

NO KOMPONEN KRITERIA SKOR

1 Tidak ada atau sangat terbatas dalam pemilihan
kata kunci (beberapa ide ditulis dalam
paragraph)
2 Penggunaan kata kunci terbatas (semua ide
1 Kata Kunci ditulis dalam bentuk kalimat)
3 Ide dalam bentuk kata kunci dan kalimat cukup
efektif
4 Ide dalam bentuk kata kunci dan kalimat efektif
5 Ide dalam bentuk kata kunci yang sangat efektif
1 Menggunakan cabang tingkat 1
2 Menggunakan cabang tingkat 2
2 Tingkat cabang 3 Menggunakan cabang tingkat 3
4 Menggunakan cabang tingkat 4
5 Menggunakan cabang tingkat 5
1 Hanya menggunakan satu warna untuk
menunjukkan hubungan antar topik
2 Menggunakan sedikit warna dan tidak
menunjukkan hubungan antar topic kurang baik
3 Menggunakan beberapa warna tapi tidak
3 Desain warna
menunjukkan hubungan yang cukup baik
4 Menggunakan warna untuk menunjukkan
beberapa hubungan antar topic baik
5 Menggunakan warna untuk menunjukkan
hubungan semua topic sangat baik
4 Simbol gambar dan 1 Menggunakan garis lurus sebagai penghubung
garis lengkung cabang
2 Tidak menggunakan gambar/simbol tapi
 menggunakan garis lengkung
3 Menggunakan gambar/symbol hanya pada ide
sentral atau cabang utama yang dihubungkan
dengan garis lengkung
4 Menggunakan gambar/symbol pada ide sentral
dan
cabang utama yang dihubungkan dengan garis
lengkung
5 Menggunakan gambar/symbol pada ide sentral,
cabang utama dan cabang lainnya yang
dihubungkan dengan garis lengkung
1 Peta pikiran menunjukkan materi yang tidak
kompleks
2 Peta pikiran menunjukkan materi yang kurang
kompleks
Kelengkapan
5 3 Peta pikiran menunjukkan materi yang cukup
materi
kompleks
4 Peta pikiran menunjukkan materi yang kompleks
5 Peta pikiran menunjukkan materi yang sangat
kompleks
JUMLAH SKOR
Sumber: Adaptasi Mind Mapping Rubric From Ohassta (Ontario
history and social science teachers’ association : 2004) dan Ertug
Evrekli, Didem Inel, dan Ali Gunay Balim (2010)

http://mfauzihamzah.blogspot.com/2018/02/rpp-biologi-kelas-xi-
jaringan-tumbuhan.html

https://www.slideshare.net/jenyhardiah/rpp-jartum
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Instrumen Penialaian

Kegiatan pembelajaran 1

1. JARINGAN PARENKIM
a. Sebutkan karakteristik dari jaringan parenkim....................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
b. Dalam tubuh tumbuhan terdapat pada:...............................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
c. Lengkapi informasi tentang jaringan parenkim berdasarkan studi pustaa
yang anda miliki!
.............................................................................................................
 .............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
2. Perhatikan gambar dibawah ini

Sumber: guru pendidikan.go.id

a. Berdasarkan gambar, analisislah perbedaan dari kedua jaringan
tersebut!
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
b. Lengkappi perbedaannya berdasarkan studi pustaka yang anda miliki!
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
3. JARINGAN PENGANGKUT
a. Perhatikan gambar dibawah ini

Lengkapi keterangan pada gambar tersebut

 1.
2.
3.
4.
5.
b. Berdasarkan pada gambar B, jelaskan maksud dari arah anak panah
tersebut?
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
c. Jelaskan unsur penyusun daric ylem dan floem
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
d. Lengkapi informasi tentang jaringan pengagkut berdasarkan studi
pustaka yang anda miliki!
.......................................................................................................
.......................................................................................................

Pertemuan ke 2

LEMBAR KERJA SISWA

JARINGAN PADA TUMBUHAN
XI MIA (TAHUN PELAJARAN 2020/2021 )
SMA NEGERI 8 MALANG
NILAI
Nama :
Kelas :
Kelompok :

 Tujuan
Membedakan struktur tubuh tumbuhsn monokotil dan dikotil

perhatikan gambar dibawah ini untuk menjawab soal no 1a.

 (a) (b)

(c)
Gambar 2 Jaringan penyusun organ vegetatif (a) akar (b) batang (c) daun
1. a. amati gambar peyusun organ vegetative yang belum ditunjuk bagian-
bagiannya, diskusikan bersama dengan kelompok anda isilah jaringan peyusun
organ vegetative paada kolom yang tersedia
2. Perhatikan gambar jaringan penyusun organ vegetatif tumbuhan dikotil dan monokotil
 Gambar jaringan penyusun (a) akar (b) batang (c) daun

a. Sebutkan perbedaan jaringan penyusun akar, batang, daun pada gambar diatas

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

......................................................................................................................
......................................................................................................................
b. Jelaskan perbedaan struktur tubuh tumbuhan monokotil dan dikotil
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Rubik Penialaian

Kunci jawaban

1. JARINGAN PARENKIM
a. Sebutkan karakteristik dari jaringan parenkim
Karakteristiknya : terbentuk dari sel-sel hidup, struktur morfologi dan fisiologi

b. Dalam tubuh tumbuhan terdapat pada:

Hamper disetiap bagian tubuh tumbuhan
c. Lengkapi informasi tentang jaringan parenkim berdasarkan studi pustaa yang
anda miliki!
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2. Perhatikan gambar dibawah ini

Sumber: guru pendidikan.go.id

a. Berdasarkan gambar, analisislah perbedaan dari kedua jaringan tersebut!
 Terdapat pada organ tumbuhan yang masih aktif mengdakan pertumbuhan dan
Kolenkim

a. Penysusun sel hidup

b. Penebalan dinding sel hanya bagian sudut-sudutnya
c. Penebalan dari zat serat/ selulosa

Sklernkim

a. Penyususnan sel mati

b. Penebalan dinding sel secara merata
c. Penebalan dari zat kayu/lignin
d. Hanya dijumpai ada organ tumbuhan yang tidak lagi mengadakan
pertumbuhan dan perkembangan

b. Lengkappi perbedaannya berdasarkan studi pustaka yang anda miliki!

...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
3. JARINGAN PENGANGKUT
Perhatikan gambar dibawah ini

a. Lengkapi keterangan pada gambar tersebut

Keterangan gambar
1. Floem
2. Cambium
3. Xylem
4. Epidermis
5. Korteks
b. Berdasarkan pada gambar B, jelaskan maksud dari arah anak panah
tersebut?

Menujukkan fungsi dari xylem : mengangkut air dan mineral dari akar ke daun
 Arah anak panah kebawah fungsi dari floem: mengangkut hasil fotosintesis dari daun
keseluruh tubuh

a. Jelaskan unsur penyusun daric ylem dan floem

Unsur-unsur
c. L
Floem: unsur tapis, sel pengiring, serabut floem
e
Xylem: unsur trakeal, serabut xylem, dan parenkim xylem
n
g
kapi informasi tentang jaringan pengagkut berdasarkan studi pustaka yang
anda miliki!
...........................................................................................................
...........................................................................................................

PERTEMUAN Ke 2

1a. amati gambar peyusun organ vegetative yang belum ditunjuk bagian-
bagiannya, diskusikan bersama dengan kelompok anda isilah jaringan peyusun
organ vegetative paada kolom yang tersedia!

(a)
(b)
©
(d)

b. Sebutkan perbedaan jaringan penyusun akar, batang, daun pada gambar

diatas
Akar : Jaring yang menyusun akar antara lain epidermis, korteks,
endodermis, stele (silinder pusat), perisikel, xilem, floem, dan empulur
 Batang: Jaringan yang menyusun batang antara lain epidermis, korteks,
stele, endodermis, perisikel, empulur, xilem, floem, dan kambium.

Daun: Daun tersusun atas beberapa jaringan antara lain epidermis, mesofil,
berkas pengangkut, xilem, floem, palisade (jaringan tiang), spons (jaringan
bunga karang), serta stomata

b. Jelaskan perbedaan struktur tubuh tumbuhan monokotil dan dikotil

pembeda monokotil Dikotil
Akar Serabut Tunggang
Batang Tdk berkambium Berkambium
Tdk bercabang Bercabang
Tidak membesar Dapat membesar
Bentuk daun Seperti pita Bervariasi
Tulang daun Sejajar Menjari, menyirip
Bungga Mahkota berkelipatan 3 Mahkota berkeliatan 4,5
Biji Berkeping 1 Berkeping 2 (bias dibelah)
Berkas angkut Tak teratur Melingkarteratur
Kolateral terbuka Kolateral tertutup

Pertemuan ke-3

Ulangan harian menggunakan quiziz

1. Pernytaan manakah yang paling benar tentang jaringan?

a. Sel-sel dengan ciri asal usul yang sama
b. Sel-sel dengan ciri asal usul yang berbeda
c. Sel-sel dengan struktur bentuk, sifat dan fungsi sama
d. Sel-sel dengan struktur, bentuk, sifat, dan fungsi berbeda
e. Sel-sel dengan ciri asal usul, struktur, bentuk, sifat, dan fungsi yang sama
Jawaban : C

2. Berikut ini adalah ciri-ciri jaringan pada tumbuhan:

1. Sel memiliki vakuola yang sangat kecil
2. Susunan sel sangat rapat
3. Memiliki ruang antar sel
4. Intisel (nucleus) berukuran besar
5. Sel mengandung sedikit protoplasma
Terdapat pada nomor beraakah yang merupakan ciri-ciri jaringan meristem?

a. 1,2 dan 4
b. 1,3, dan 4
c. 2,3, dan 4
 d. 2,4, dan 5
e. 3,4, dan 5
Jawab: A

3. Terbentuk dari apakah struktur tempururng kelapa yang kuat dan keras?
a. Parenkim
b. Xylem
c. Sklerenkim
d. Floem
e. Kolenkim
Jawab: C

4. Apa sajakah organ vegetative pada tumbuhan

a. Daun, akar dan batang
b. Akar, batang dan daun
c. Bunga, buah dan biji
d. Batang, daun dan bunga
e. Semua benar
Jawab: B

5. Apakah akibat yang ditimbulkan oleh aktifitas meristem primer

a. Pemanjangan batang dan akar
b. Akar dan batang menjadi bertambah besar
c. Terbentuknya lapisan pelindung gabus pada batang
d. Terbentuknya lingkaran tahun pada batang dikotil
e. Munculnya bunga pada ruas batang
Jawab: A

6. Yang membedakan antara sel kolenkima dan sel sklerenkima adalah ......
a. ukurannya
b. keadaan dindingnya
c. bentuknya
d. jumlah selnya
e. kepadatan selnya
jawab: E

7. dibawah ini yang termasuk jaringan penyusun tumbuhan?

a. Epidermis
b. Kolenkim
c. Sklerenkim
d. Xylem
e. Semua benar
Jawab: semua benar

8. Berdasarkan letaknya jaringan meristem dibedakan atas

a. Meristem apical dan meristem interkalar
b. Meristem interkalar dan meristem lateral
c. Meristem lateral dan meristem apical
 d. Meristem apical, lateral dan interkalar
e. Meristem interkalar
Jawab: d

9. Suatu jaringan tumbuhan yang memiliki sifat-sifat dasar: tersusun dari sel hidup,
mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah dan berfungsi
dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah
a. Epidermis
b. Xylem
c. Kolenkim
d. Parenkim
e. Sklerenkim
Jawab: d

10. Sifat-sifat struktur jaringan tumbuhan

1) sel memiliki penebalan pada sudut-sudutnya

2) Terdiri atas sel-sel hidup
3) Dinding sel terdiri atas selulosa dan pectin
4) Tersusun atas sel-sel yang terus membelah
5) Merupakan jaringan pengangkut
Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel yang tampak pada gambar adalah

a. 1, 2 dan 3
b. 1,2 dan 4
c. 1,3 dan 5
d. 2,3 dan 4
e. 2,4, dan 5
Jawab: a