1.

PROFIL LEMBAGA
a. Struktur Organisasi

STRUKTUR ORGANISASI SDIT AL-ANWAR

YAYASAN P3D AL-ANWAR

Kepala Sekolah Komite Sekolah

Waka Keuangan Tata Usaha (TU)

Waka Humas
Waka Kesiswaan
Waka Sarpras
Waka Kurikulum

Dewan Guru

SISWA

b. Kegiatan Ekstra
Kegiatan Ekstra Yang ada di SD Islam Terpadu Al-Anwar :
 Sepak Bola > Cerita Islami
 Pencak Silat > Qiro’ah
 Bulu Tangkis > Rebana
 Pramuka > Mocopat Islami
 Tenis Meja > Khitobah
 Tari

c. Identitas Lembaga
Nama : SD Islam Terpadu ”Al-Anwar”
NPSN : 20338622
NSSS : 102032005079
Nomor Ijin Operasional : 421.1/00140
Akreditasi :A
Alamat : Jalan Pesantren Rt.02 Rw.IX Gleget
Desa : Mayonglor
Kecamatan : Mayong
Kabupaten : Jepara
Provinsi : Jawa Tengah
Nomor Telepon : (0291) 4256575 / 085865195232

d. Visi Misi Sekolah

VISI
Menjadikan Generasi Bangsa yang berakhlakul karimah, berprestasi dan berwawasan global
yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan ajaran Islam.

MISI
 Meningkatkan kompetensi akademis dengan pembelajaran yang optimal
 Membentuk kepribadian dan mental dengan pendekatan akhlak islami
 Membekali dan membangun potensi siswa agar mempunyai jiwa kepemimpinan
 Membentuk dan membiasakan lingkungan yang islami dalam kehidupan sehari-hari
 Meningkatkan potensi siswa agar berkembang sesuai dengan kemampuannya

e. Sarana Prasarana Sekolah

 Tanah
- Status Tanah : Milik Yayasan
 - Luas Tanah (bangunan) : 2.218 m2

 Bangunan
- Status Bangunan : Milik Yayasan
- Kondisi Bangunan : Permanen
- Jumlah Kelas : 19 Kelas
- Ruang Kantor : 3 ruang
- Tempat MCK : 14 ruang
- Gudang : 1 ruang
- Musholla : 2 ruang

 Inventaris
- Meja Ustadz : 40 buah
- Meja Kursi Siswa : 560 buah
- Papan Tulis : 20 buah
- Almari : 25 buah
- Mesin Ketik : 2 buah

 Media dan Sumber Belajar

- LCD Proyektor :6
- Komputer : 20
- Peta :5
- Alat Peraga Anatomi Manusia :5
- Alat Peraga Rumah Ibadah :5
- Globe :6
- Alat Peraga Sholat :4
- Alat Peraga Pakaian Adat :8
- Buku Paket : 550
- Buku LKS : 545

2. PERKEMBANGAN FISIK SISWA KELAS 4

Kelas 1 dan 2
usia masuk SD dimana anak baru akan memulai berada dalam masa peralihan dengan dari fase
pertumbuhan yang lebih cepat namun memiliki fase perkembangan yang lebih lambat. Bentuk
tubuh anak pada usia ini masih memiliki ukuran yang sangat kecil selama menjalani masa usia
sekolah dasar.

Kelas 3
Pada usia 9 tahun berat badan ataupun tinggi badan yang ada pada perempuan maupun laki-laki
adalah sama. Namun sebelum berusia 9 tahun tinggi badan perempuan sedikit lebih pendek di
bandingkan dengan laki-laki, dan berat badan laki-laki dengan perempuan sebelum memasuki
usia 9 tahun laki-laki memiliki berat badan lenbih besar dibandingkan dengan perempuan.

Perkembangan Fisik Kelas 4 :

Anak perempuan di SDIT Al-Anwar memiliki masa pertumbuhan yang lebih pesat di banding
kan dengan laki-laki.

3. PERKEMBANGAN KOGNITIF (KEMAMPUAN, PENGETAHUAN)

a. Kelas 1
Perkembangan Kognitif pada siswa kelas 1 yang sangat mencolok yang disesuaikan dengan
materi belajar, diantaranya pada :
- Memahami huruf, angka dan waktu.
- Belajar dari apa yang dibaca dan didengarnya, terutama apa yang didengarnya.
- Mulai mengembangkan kemampuan berpikir logis dan juga mengolah informasi, baik
itu dari temannya mapun dari gurunya.
- Memahami perintah yang diberikan kepadanya
- Bisa melakukan penambahan dan pengurangan dasar sampai 20
 b. Kelas 2
Perkembangan kognitif siswa di kelas 2 :
- Biasanya masih seperti kelas 1, khususnya pada apa yang dibaca, dilihat dan di dengar
- Mengembangkan kemampuan berpikir logis dan juga mengolah informasi, baik itu dari
temannya mapun dari gurunya
- Ada perubahan terkait siswa mempunyai kemampuan menyelesaikan masalah dan
berpikir kritis yang meningkat pesat.

c. Kelas 3
Perkembangan Kognitif Siswa kelas 3:
- Sudah pandai membuat alasan
- Banyak bertanya untuk mengumpulkan informasi.
- Sudah berpikir ke Sebab Akibat
- Sudah mulai bisa pembagian dan perkalian
- Bisa duduk diam dan memperhatikan sesuatu yang menarik
- Sudah mulai bisa berpendapat.

d. Kelas 4
Perkembangan Kognitif Siswa di kelas 4 :
- Sudah mulai mengembangkan kemampuan baru untuk mengambil kesimpulan
- Mengerjakan tugas rumit yang membutuhkan kemampuan menarik kesimpulan.
- Sudah bisa menjelaskan sebuah permasalahan

4. PERKEMBANGAN EMOSI SISWA KELAS

a. Kelas 1
Siswa kelas 1 rata-rata masih bersifat ke kanak-kanakan, karena memang masa peralihan
dari Taman Kanak-kanak (TK). Mulai dari belum mandiri, manja, dan juga sering ngambek
ketika ada masalah dengan temannya.
Tapi ada beberapa siswa yang memang sudah punya emosi yang sedikit matang, meskipun
anaknya sedikit cuek, meskipun hanya beberapa saja.

b. Kelas 2
Perembangan Emosi pada siswa kelas 2 :
- Semakin memahami arti pertemanan, mulai memiliki teman.
- Sudah mulai bisa belajar mengatasi masalah
- Rasa tanggung jawabnya pun makin berkembang

c. Kelas 3
Perkembangan Emosi pada siswa kelas 3 diantaranya adalah :
- Anak lebih mengutamakan teman ketimbang keluarga .
- Anak mulai menunjukkan sifat mandiri
- Anak mulai berani membuat keputusannya sendiri.

d. Kelas 4
Perkembangan Emosi pada siswa kelas 4:
- Anak lebih mengutamakan teman ketimbang keluarga .
- Anak mulai menunjukkan sifat mandiri
- Anak mulai berani membuat keputusannya sendiri.
- Rasa bertanggungjawab sudah mulai matang
- Sifat membantah sudah mulai muncul

5. PERKEMBANGAN SOSIAL
a. Kelas 1
Perkembangan sosial yang biasa terjadi di kelas 1 antara lain :
- Sesuatu yang berhubungan dengan keadaan jasmani dan prestasi sekolah. Siswa akan
sangat senang dengan apresiasi atau penghargaan
- Suka memuji diri sendiri atau dipuji orang lain terutama oleh teman, guru dan orang tua
 b. Kelas 2
Siswa kelas 2 mengalami perkembangan Sosial diantaranya :
- Menganggap suatu pekerjaan atau tugas itu sesuatu yang kurang penting.
- Suka membandingkan dirinya dengan anak lain, jika hal itu menguntungkan dirinya
( jika dia lebih baik).
- Suka meremehkan orang lain

c. Kelas 3
Perkembangan sosial di kelas 3 antara lain :
- Perhatiannya tertuju kepada kehidupan praktis sehari-hari
- Rasa Ingin tahu mulai muncul
- Ingin belajar realistis

d. Kelas 4
Siswa kelas 4 Perkembangan Sosial yang nampak diantaranya :
- Timbul minat kepada pelajaran-pelajaran khusus
- Anak memandang nilai sebagai ukuran yang tepat mengenai prestasi belajar di sekolah
- Anak-anak suka membentuk kelompok sebaya untuk bermain bersama, mereka
membuat peraturan sendiri dalam kelompoknya.

6. PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK (SKILL / KEMAMPUAN)

a. Kelas 1
Perkembangan Psikomotorik pada siswa kelas 1 diantaranya adalah:
- Siswa dapat menolong dirinya sendiri, misalnya : makan, mandi, berpakaian sendiri
- Siswa sdah melakukan kegiatan menolong orang lain, misal : membersihkan tempat
tidur, menyapu lantai, membersihkan debu

b. Kelas 2
Perkembangan Psikomotorik pada siswa kelas 2 diantaranya adalah:
- Mengembangkan ketrampilan ang diperlukan, misal : Menulis, menggambar, melukis,
menari, bernyanyi, dll

c. Kelas 3
Perkembangan Psikomotorik pada siswa kelas 3 diantaranya adalah:
- Keterampilan bermain, misalnya : melempar dan menangkap bola, naik sepeda,
berenang, dll

d. Kelas 4
Perkembangan Psikomotorik pada siswa kelas 4 diantaranya adalah:
- Keterampilan bermain, misalnya : melempar dan menangkap bola, naik sepeda,
berenang, dll
- Suka berkegiatan yang lebih menantang, bertengkar, membully, dll

7. PERMASALAHAN / ISUE YANG TERJADI DAN CARA GURU MENGATASI

PERMASALAHAN TERSEBUT
a. Kelas 1
- Hanya mau berteman dengan yang sudah dikenalnya
- Belum mandiri, ada yang suka ditunggu oleh walinya

Solusi :
- Memberikan pengertian pentingnya hidup secara kebersamaan, semua manusia sama di
hadapan Tuhan, tidak boleh membeda-bedakan
- Memberi pengertian kepada siswa dan juga wali murid

b. Kelas 2
- Tidak Suka berkerja Kelompok
 - Belum bisa bertanggungjawab dengan yang dilakukan
- Adanya saling menghina antar siswa
- Malas berangkat sekolah

Solusi :
- Diberikan Tugas kelompok yang lebih menarik
- Selalu diberikan tugas yang berhubungan dengan tanggungjawab dan diberi pengertian
pentingnya tanggungjawab
- Selalu diberikan pengertian bahwa semua manusia adalah sama dihadapan Tuhan, juga
menghina adalah perbuatan yang tidak baik, dan juga adanya Poster dilarang Membully.
- Home visit ke rumah siswa

c. Kelas 3
- Sering Memilih Teman
- Adanya saling menghina antar siswa
- Malas berangkat Sekolah

Solusi :
- Selalu diberikan pengertian bahwa semua manusia adalah sama dihadapan Tuhan, juga
pentingnya bersosialisasi dengan tema dan enaknya mempunyai banyak teman
- Selalu diberikan pengertian bahwa semua manusia adalah sama dihadapan Tuhan, juga
menghina adalah perbuatan yang tidak baik. dan juga adanya Poster dilarang Membully.
- Home visit ke rumah siswa

d. Kelas 4
- Adanya saling menghina antar siswa
- Saling membuat kelompok dengan siswa yang merasa cocok
- Malas berangkat Sekolah

Solusi :
- Selalu diberikan pengertian bahwa semua manusia adalah sama dihadapan Tuhan, juga
menghina adalah perbuatan yang tidak baik dan juga adanya Poster dilarang Membully.
- Diberikan pengertian bahwa mebuat kelompok pertemanan baik untuk menumbuhkan
rasa sosial, tapi jangan sampai membeda-bedakan teman hanya karena hal suka atau
tidak suka
- Home visit ke rumah siswa

DATA RESPONDEN :
1. Kepala Sekolah : Bpk MUGHIS NAILUFAR, S.PdI, S.Pd, M.Pd
2. Guru Kelas 1 : Bu ISNAINI FAUZUL MUNA, S.ThI
3. Guru Kelas 2 : Bpk ABDULLAH, S.Pd
4. Guru Kelas 3 : Bpk MIFTAKHUL ULUM, S.Pd
5. Guru Kelas 4 : Bu TITIK WAHYUNI, S.Pd