MAKALAH

PENGANTAR ILMU PENDIDIKAN

Tentang :
“ Lingkungan Pendidikan “

Disusun Oleh : KELOMPOK IV

Nama : ISRA HIDAYAT (NIM : S22101015)
M. RANDI HAYQAL (NIM : S22101043)
MAYA SAFITRI (NIM : S22101039)
PUJA RIA KHENDETI (NIM :S22101009)
Dosen : Sri Mariana, M.Pd.I
Prodi : Pendidikan Agama Islam (PAI) / Semester 1

STAI DARUL ULUM SAROLANGUN

2021
Alamat : Jl. Lintas Sumatera (Sarolangun-Bangko), km 18
Desa Tanjung, Kec. Bathin VIII
Kab. Sarolangun-Jambi (37481) Indonesia.
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur mari kita haturkan bersama kehadirat TUHAN YANG
MAHA ESA karena rahmat dan hidayah-Nyalah kami dari kelompok
IV dapat menyelesaikan tugas makalah dengan judul “ Pengertian,
fungsi dan, jenis lingkungan pendidikan. “

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pengantar

Ilmu Pendidikan. Semoga dengan membaca materi-materi didalam
makalah ini sehingga memberikan penambahan ilmu dan wawasan
bagi kita semua.

Kami sebagai penulis serta penyusun menyadari bahwa makalah ini

masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, saran dan kritik yang
membangun diharapkan demi kesempurnaan makalah ini.

Sarolangun, 25 Oktober 2021

Kelompok IV

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………….............. i

KATA PENGANTAR …………………………................ ii

DAFTAR ISI …………………………………...................iii

BAB I PENDAHULUAN ………………………............... 1

 1.1 Latar Belakang………………………………… .1

 1.2 Tujuan Penulisan ……………………………… 2

BAB II PEMBAHASAN …………………………..............2

 2.1 Pengertian Lingkungan Pendidikan…................... 2

 2.2. Fungsi Lingkungan Pendidikan..............................2
 2.3 Jenis-jenis Lingkungan Pendidikan.........................3

BAB III PENUTUP ……………………………………...... 4

 3.1 Kesimpulan ……………………………………….5

 3.2 Saran ……………………………………………...5

DAFTAR PUSTAKA …………………………………........6

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Manusia mempunyai kemampuan-kemampuan yang dapat dan perlu
dikembangkan melalui pengalaman yang terbentuk dalam berinteraksi antar
individu dengan lingkungan tempat tinggalnya yang dapat mempengaruhi tingkah
laku, pertumbuhan, perkembangan, serta proses dalam menjalani kehidupannya
memalui lingkungan fisik dan lingkungan sosialnya.
Pendidikan merupakan usaha manusia untuk menumbuhkan dan
mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai
dengan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakat dan kebudayaan. Maka dari itu,
pendidikan perlu ditunjang dengan lingkungan pendidikan yang baik. Karena
lingkungan pendidikan merupakan segala sesuatu yang ada di sekitar manusia
dalam berinteraksi baik berupa benda mati, makhluk hidup, maupun hal-hal yang
terjadi dan sebagai tempat dalam menyalurkan kemampuan-kemampuan untuk
membentuk perkembangan setiap individu yang mempunyai pengaruh kuat kepada
individu.

1.2 Tujuan Penulisan

Tujuan dari pembahasan makalah ini adalah untuk :
1. Untuk mengetahui dan memahami pengertian dari lingkungan pendidikan.
2. Untuk mengetahui dan memahami fungsi dari lingkungan pendidikan.
3. Untuk mengetahui dan memahami yang termasuk kedalam ragam bentuk
lingkungan pendidikan.
4. Untuk mengetahui dan memahami peranan-peranan lingkungan pendidikan
terhadap pendidikan.
BAB II
PEMBAHASAN

4
2.1 Pengertian Lingkungan Pendidikan

Lingkungan pendidikan adalah segala sesuatu yang ada diluar diri

seseorang yang memberikan pengaruh terhadap perkembangannya 1atau segala
sesuatu yang ada di sekitar manusia, baik berupa benda mati, makhluk hidup,
ataupun peristiwa-peristiwa yang terjadi termasuk kondisi masyarakat terutama
yang dapat memberikan pengaruh kuat kepada individu baik secara langsung
ataupun tidak langsung atau juga sengaja dan tidak sengaja. Dengan kata lain
lingkungan pendidikan merupakan latar/background tempat berlangsungnya
sebuah pendidikan. Seperti lingkungan tempat pendidikan berlangsung dan
lingkungan tempat anak bergaul. Lingkungan ini kemudian secara khusus disebut
sebagai lembaga pendidikan sesuai dengan jenis dan tanggungjawab yang secara
khusus menjadi bagian dari karakter lembaga tersebut.
Lingkungan ada yang sengaja diadakan dan ada yang tidak sengaja
diadakan dari orang dewasa yang normatif disebut pendidikan, sedang yang lain
disebut pengaruh. Lingkunga yang dengan sengaja diciptakan untuk
mempengaruhi anak ada tiga, yaitu : lingkungan keluarga, lingkungan sekolah,
dan lingkungan masyarakat. Ketiga lingkunga ini disebut lembaga pendidikan
atau satuan pendidikan.
2

2.2 Fungsi Lingkungan Pendidikan

Secara umum fungsi lingkungan pendidikan yaitu untuk membantu peserta

didik (Murid, Siswa/i, Mahasiswa/i) untuk berinteraksi dengan berberagam

1
Halaman 46
2
www.academia.com

5
 macam lingkungan disekelilingnya yaitu mencakup : Fisik, sosial, dan budaya,
serta pengajaran sikap atau tingkah laku serta menyeleksikan atau menyiapkan
individu didalam peranan-peranan tertentu.3 Selain itu diantara fungsi lingkungan
pendidikan adalah sebagai berikut :
1. Lingkungan pendidikan dapat menjamin kehidupan emosional peserta didik untuk
tumbuh dan berkembang yang sangat penting dalam membentuk kepribadian
seorang anak/individu.
2. Lingkungan pendidikan membantu peserta didik dalam berinteraksi dengan
berbagai lingkungan sekitarnya baik lingkungan fisik, sosial, maupun budaya,
terutama dalam sumberdaya pendidikan yang tersedia agar dapat dicapai tujuan
fungsi pendidikan secara optimal.
3. Lingkungan pendidikan juga berfungsi sebagai wahana/tempat yang amat besar
bagi perkembangan individu dan masyarakat dalam memperluas, mempercepat
usaha mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Di dalam lingkungan pendidikan dapat mengembangkan kemampuan-
kemampuan yang dimiliki peserta didik baik dalam bentuk karier, akademik,
kehidupan beragama, kehidupan sosial budaya, maupun keterampilan lainnya.
4

2.3 Jenis-jenis Lingkungan Pendidikan

Jenis Lingkungan pendidikan ada yang bersifat sosial dan material.

Lingkungan pendidikan secara garis besarnya oleh Ki Hajar Dewantara dibagi

3
Halaman 46
4
www.academia.com

6
 menjadi tiga jenis yang disebut dengan Tri Pusat Pendidikan, yaitu keluarga,
sekolah, dan masyarakat.5

1. KELUARGA/ FAMILY / PARIVAAR

Yaitu merupakan kelompok atau bagian terkecil didalam tatanan kehidupan
manusia moderen. Keluarga juga merupakan kelompok individu yang paling tua jika
dibandingkan dengan kelompok masyarakat lainnya. Keluarga juga lingkungan sosial
pertama dalam kehidupan seorang anak. Di dalam lingkungan inilah seorang
individu/anak akan mulai mempelajari pelbagai hal ihwal yang berdampak terhadap
perkembangan intelektual, sosial/susila dan sikap anak itu sendiri. Hal ini dipengaruhi
oleh tipe-tipe atau style/gaya berupa pelayanan orangtua kepada anaknya, seperti tipe
yang Tegas dan dispilin, penyayang dan lemah lembut serta penuh kemanjaan dan
keistimewaan, atau juga diikuti dengan kondisi hidup yang Mewah dan Glamor
ataupun Sederhana.6
Pada dasarnya keluarga mempunyai lima fungsi pokok yatu :
1. Fungsi Pendidikan dan Pengajaran.
2. Fungsi kondisi Ekonomi.
3. Fungsi Keamanan dan Kenyamanan.
4. Fungsi Sosial (Gotong-royong).
5. Fungsi Agama (Moral dan Norma-norma agamis).
7

Anak dalam menjalani pendidikan di lingkungan keluarga biasanya

menghadapi hambatan-hambatan. Hambatan-hambatan tersebut antara lain
sebagai berikut.
1) Anak kurang mendapatkan perhatian dan kasih sayang dari orangtua.
2) Pigur orangtua yang tidak mampu memberikan keteladanan pada anak.

5
www.academia.com
6
Halaman 46-47
7
Halaman 50-56

7
3) Sosial ekonomi keluaraga yang kurang atau sebaliknya yang tidak bisa
menunjang belajar.
4) Kasih sayang orangtua yang berlebihan sehingga cenderung untuk memanjakan
anak.
5) Orangtua yang tidak bisa memberikan rasa aman kepada anak, tuntutan orangtua
yang terlalu tinggi.
6) Orangtua yang tidak bisa memberikan kepercayaan kepada anak.
7) Orangtua yang tidak bisa membangkitkan inisiatif dan kretifitas kepada anak.
8

Pendidikan di lingkungan keluarga memberikan pengetahuan dan

keterampilan dasar, agama, dan nilai moral, norma sosial dan pandangan hidup
yang diperlukan peserta didik untuk dapat berperan dalam keluarga dan dalam
masyarakat.

2. SEKOLAH / SCHOOL
Proses pendidikan secara formal dilakukan melalui sistem persekolahan,
pada umumnya dipandang sebagai proses terbuka. Proses pendidikan secara
formal ini bersifat terbuka sehingga dapat diketahui dan terlihat oleh siapapun,
dan tidak seluruh tugas mendidik dapat dilakukan oleh orangtua dalam keluarga,
oleh karena itu dikirimkanlah anak ke sekolah. Sekolah merupakan sarana yang
secara sengaja dirancang untuk melaksanakan pendidikan. Semakin maju suatu
masyarakat maka akan semakin penting peranan sekolah dalam mempersiapkan
generasi muda sebelum masuk kedalam fase membangun masyarakat nantinya.

3. MASYARAKAT / SOCIETY
Menurut Syaikh Taqyuddin an-Nabhani, sekelompok manusia dapat
dikatakan sebagai sebuah masyarakat apabila memiliki pemikiran, perasaan, serta
sistem/aturan yang sama. Dengan kesamaan-kesamaaan tersebut manusia
kemudian berinteraksi sesama mereka berdasarkan kemaslahatan.9 Masyarakat

8
www.academia.com
9
Halaman 65-64

8
juga mempunyai peranan yang penting dalam usaha pembentukan karakter anak,
maksudnya masyarakat disini diartikan sebagai “ orang-orang yang lebih tua “
yang tidak dikenali dan tidak
mempunyai ikatan kekerabatan, orang-orang inilah yang bisa memberi
contoh, mengajak, atau melarang anak misalnya dalam melakukan suatu
tindakan/perbuatan yang salah dilingkungan masyarakat.

BAB III
KESIMPULAN & SARAN

1.1 Kesimpulan

9
 Semua lingkungan pendidikan sangat berperan besar dalam pelaksanaan
pendidikan dalam mencapai tujuan pendidikan itu sendiri baik bagi diri peserta
didik sebagai makhluk individu maupun sebagai makhluk sosial, susila, serta
makhluk religius.

1.2 Saran
Pendidikan yang baik adalah pendidikan yang mampu memberikan
keteladanan dalam hal berprilaku, memberikan fasilitas dalam hal
mengembangkan dan melaksanakan kegiatan pendidikan dan semua itu harus
ditunjang dengan lingkungan pendidikan yang kondusif.
Kami menyadari bahwa masih terdapat kekurangan didalam Makalah ini,
oleh karena itu Pendapat Saudara/saudari sekalian yaitu berupa Kritik dan Saran
yang membangun akan bermanfaat bagi kami.

DAFTAR PUSTAKA

Dr. Abdul Rahmat, M.Pd; Buku pengantar ilmu pendidikan; Ideas

Publishing,Gorontalo, 2014.

10
www.academia.com ; Contoh makalah lingkungan pendidikan

maskuns.my.id ; Lingkungan Pendidikan: Pengertian, Fungsi, Jenis dalam

peranannya dalam pendidikan.

Haloedukasi.com.cdn.ampproject.org ; Lingkungan pendidikan : pengertian-

fungsi dan jenisnya.

11