MAKALAH

LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Lingkungan Pendidikan

Disusun oleh :
Adella Salsabila (210661042)
Yulianti Wibowo (210661034)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON 2022
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahnya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Lingkungan
Pendidikan” dengan lancar.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pengantar Pendidikan. Selain
itu, makalah ini bertujuan untuk menambah wawasan dan pengetahuan mengenai Lingkungan
Pendidikan bagi kami dan siapapun yang membaca makalah ini.

Kami mengucapkan terima kasih kepada Bapak M. Rahmat, M.pd. selaku Dosen
Pengantar Pendidikan dan teman-teman yang berpartisipasi dalam mengerjakan makalah ini
hingga selesai.

Kami menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kritik dan
saran yang membangun kami nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Cirebon , 10 Januari 2022

 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI...........................................................................................................ii
BAB I.......................................................................................................................1
PEMBAHASAN.....................................................................................................1
A. Pengertian Lingkunga Pendidikan.................................................................1
B. Fungsi Lingkungan Pendidikan.....................................................................2
C. Ragam Bentuk Lingkugan Pendidikan............................................................. 3

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................5

ii
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
BAB I
LINGKUNGAN PENDIDIKAN

A. Pengertian Limgkumgan Pendidikan

Lingkungan pendidikan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar manusia, baik
berupa benda mati,makhluk hidup ataupun peristiwa-peristiwa yang terjadi termasuk
kondisi masyarakat terutama yang dapat memberikan pengaruh kuat kepada individu.
Menurut Hasbullah (2003), lingkungan pendidikan mencakup:
1. Tempat (lingkungan fisik ), keadaan iklim, keadaan tanah, keadaan alam
2. Kebudayaan (lingkungan budaya ) dengan warisan budaya tertentu seperti bahasa seni
ekonomi, ilmu pengetahuan, pedagang hidup dan pedagang keagamaan; dan
3. Kelompok hidup bersama (lingkungan sosial atau masyarakat) keluarga, kelompok
bermain, desa perkumpulan dan lainnya.
Lingkungan adalah salah satu faktor yang paling besar pengaruhnya bagi
pendidikan. Lingkungan mempengaruhi perkembangan karakter anak. Bila anak tumbuh
dan berkembang di lingkungan yang baik, santun, dan taat beragama maka anak pun akan
tercetak menjadi pribadi yang baik. Tetapi sebaliknya, pengaruh buruk dari lingkungan
juga merupakan kebiasaan yang mudah menular, oleh karena itu orang tua harus benar-
benar memperhatikan pengaruh lingkungan terhadap pendidikan anak.
1 .Keluarga adalah lingkungan terdekat
Keluarga adalah lingkungan awal dan terdekat anak pada masa tumbuh
kembangnya, sementara orang tua menjadi teladan pertamanya. Untuk itu, orang tua
harus menjaga sikap karena itu yang akan ditiru oleh anak. SIkap yang baik dari orang
tua akan turut serta menanamkan kebiasaan baik di rumah, misalnya taat beribadah,
berkata sopan, menjaga kebersihan, dan lain sebagainya. Kebiasaan-kebiasaan baik yang
telah ditanamkan semenjak dini akan terpatri dalam dirinya sehingga tidak akan hilang
walaupun si Anak sudah tumbuh dewasa.

1
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
2. Lingkungan Sekolah
Semenjak usia 6 hingga 7 tahun, anak-anak mulai memasuki lingkungan di luar
keluarganya yaitu sekolah. Orang tua harus menyadari pentingnya pengaruh lingkungan
terhadap pendidikan anak. Oleh sebab itu, mereka harus cermat memilih sekolah yang
tepat dengan lingkungan pendidikan yang baik.
Pilihlah sekolah yang menerapkan nilai-nilai yang sama dengan yang Anda anut
di rumah, misalnya sekolah berlandaskan agama untuk memperkuat nilai agama yang
telah Anda tumbuhkan sejak dini. Perhatikan keadaan sekolah, pilihlah lingkungan
sekolah yang bersih, aman, dan kondusif, karena hal ini penting bagi keselamatan buah
hati Anda. Yang terakhir perhatikan kualitas para pengajar, bisa dari riwayat pendidikan
mereka atau mutu lulusan dari sekolah tersebut.
B. Fungsi Lingkungan Pendidikan
Fungsi Lingkungan Pendidikan dalam individu dan kelompoknya antara lain:
 Fungsi untuk mengajar berhubungan dan menyesuaikan diri dengan orang lain.
 Fungsi untuk memperkenalkan kehidupan masyarakat yang lebih luas.
 Fungsi untuk menguatkan sebagian dari nilai-nilai yang berlaku dalam kehidupan
masyarakat orang dewasa.
 Fungsi untuk memberikan kepada anggota-anggotanya cara-cara untuk
membebaskan diri dari pengaruh kekuatan otoritas.
 Fungsi untuk memberikan pengalaman untuk mengadakan hubungan yang
didasarkan pada prinsip persamaan hak.
 Fungsi untuk memberikan pengetahuan yang tidak bisa di berikan oleh keluarga
secara memuaskan ( pengetahuan mengenai cita rasa berpakaian, musik, jenis
tingkah laku tertentu, dan lain-lain ).
 Fungsi untuk memperluas cakrawala pengalaman anak, sehingga ia menjadi orang
yang lebih kompleks.

2
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
C. Ragam Bentuk Lingkungan Pendidikan
 Keluarga
Keluarga merupakan pengelompokkan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang
karena hubungan sedarah.Keluarga itu dapat berbentuk keluarga inti (ayah, ibu, dan
anak). Dengan kata lain, tumbuh kembang anak dipengaruhi oleh keseluruhan situasi dan
kondisi keluarganya.

Dalam UU No. 2 Tahun 1989 tentang Sisdiknas Pasal 10 Ayat 2, yang menegaskan
fungsi dan peranan keluarga dalam pencapaian tujuan pendidikan yakni membangun
manusia dalam keluarga dan yang memberi keyakinan agama, nilai budaya, nilai moral,
dan keterampilan.
Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal, yang pertama
dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati orang tua
bertanggung jawab memelihara, merawat, melindungi dan mendidik anak agar tumbuh.
Di samping hubungan antara ibu dan anak, komposisi keluarga juga mempunyai
pengaruh terhadap perkembangan, utamanya proses sosialisasi.
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa banyaknya anggota keluarga dan urutan
kelahiran seorang anak mempunyai pengaruh terhadap perhatian.
 Sekolah
Tidak semua tugas mendidik dapat dilaksanakan oleh orang tua dalam keluarga,
terutama dalam hal ilmu pengetahuan dan berbagai macam keterampilan.
Oleh karena itu dikirimkan anak ke sekolah.Sekolah merupakan sarana yang secara
sengaja dirancang untuk melaksanakan pendidikan. Semakin maju suatu masyarakat
semakin penting peran sekolah dalam mempersiapkan generasi muda sebelum masuk
dalam proses pembangunan masyarakat.
 Masyarakat
Masyarakat merupakan lembaga pendidikan yang ketiga setelah pendidikan di
lingkungan keluarga dan pendidikan di sekolah. Bila dilihat ruang lingkup masyarakat,

3
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
banyak dijumpai keanekaragaman bentuk dan sifat masyarakat. Namun justru
keanekaragaman inilah dapat memperkaya budaya bangsa Indonesia.
Lembaga pendidikan yang diselenggarakan oleh masyarakat adalah salah satu unsur
pelaksana asas pendidikan seumur hidup. Pendidikan yang diberikan di lingkungan
keluarga dan sekolah sangat terbatas, di masyarakatlah orang akan meneruskannya
hingga akhir hidupnya. Segala pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di
lingkungan pendidikan keluarga dan di lingkungan sekolah akan dapat berkembang dan
dirasakan manfaatnya dalam masyarakat. Tanggung jawab masyarakat terhadap

pendidikan sebenar-benarnya masih belum jelas, tidak sejelas tanggung jawab pendidikan
di lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.

4
 MAKALAH
LINGKUNGAN PENDIDIKAN
Daftar Pustaka
1. https://haloedukasi.com/lingkungan-pendidikan
2. https://www.sman1ampekangkek.sch.id/blog/pengaruh-lingkungan-terhadap-pendidikan-
anak/