PERANGKAT

LAYANAN
PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
KONSELING KELOMPOK
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

OLEH

NURUL AULIA IKHFANI

201900752261

SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG

TP. 2022/ 2023
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

PROFIL KELAS VII.1

SMP NEGERI 17 SIJUNJUNG
ALAT UNGKAP MASALAH (AUM) UMUM
JUMLAH RESPONDEN 23 ORANG

Peserta didik yang akan diberikan layanan harus sesuai dengan kebutuhan mereka, agar
layanan yang diberikan tepat sasaran. Sebelum memberikan pelayanan terhadap peserta didik,
diperlukannya penggunaan need asesmen sebagai pedoman untuk merancang program BK yang
akan dijalankan di sekolah. Asesmen yang dapat digunakan berupa instrumen tes ataupun non
tes, namun pada kesempatan kali ini guru BK menggunakan instrumen non tes yaitu AUM
UMUM.
AUM UMUM merupakan alat ungkap masalah yang bersifat umum, terdiri dari 170 Item
pernyataan dengan 9 bidang masalah. Hasil AUM UMUM yang telah diolah guru BK dianalisis
per item pernyataan dengan melihat persentase masing- masing item pernyataan. Dimana
pernyataan- pernyatan tersebut merupakan permasalahan yang dialami oleh siswa sehingga
disesuaikan dengan jenis permasalahan yang diidentifikasi untuk dilaksanakan layanan agar
masalah tersebut terentaskan. Adapun analisis yang dilakukan guru BK adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Hasil Analisis AUM UMUM

Jumlah Bidang
No Item Permasalahan Persentase
responden Masalah

75 Mudah Marah 10 43% HSO

90 Sering membesar-besarkan sesuatu yang sebenarnya 9 39% HSO

tidak perlu

119 Mudah tersinggung atau sakit hati 9 39% HSO

Berdasarkan hasil analisis AUM di atas diperoleh informasi bahwa 10 orang siswa
menjawab mudah marah dengan persentase 43 %, 9 orang siswa menjawab Sering membesar-
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

besarkan sesuatu yang sebenarnya tidak perlu dengan persentase 39%, dan 9 orang siswa
menjawab Mudah tersinggung atau sakit hati dengan persentase 39 %. Ketiga item permasalahan
di atas dapat disimpulkan bahwa siswa belum mencapai kematangan emosi. Sehingga layanan
yang akan diberikan adalah layanan konseling kelompok untuk mengembangkan kematangan
emosi siswa.
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING KELOMPOK
SEMESTER GANJI TP. 2022/2023

A Komponen Layanan Responsif

B Jenis Layanan
C Jenis/Bidang
D Fungsi Layanan
E Standar Kompetensi
Kemandirian Peserta
Didik (SKKPD)
F Permasalahan
G Tujuan Umum
Konseling kelompok
Pribadi dan sosial
Pengentasan
4. Kematangan emosi
Kurangnya kematangan emosional siswa yang
ditandai dengan mudah marah, mudah
tersinggung dan sakit hati.
Konseli mampu mengelola emosi diri (P5)

H Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu mempertimbangkan akibat

I Sasaran Layanan
J Pertemuan ke
K Waktu Layanan
L Pendekatan/Teknik
M Media/Alat
apabila tidak mengelola emosi (A5)
2. Peserta didik mampu menentukan cara mengelola
emosi diri (P5)
Kelas VIII.1 (8 orang)
1
2 Jp
Rational Emotive Behavior (REB) dengan teknik
social modelling dalam bentuk Filmed models
Media : Video
https://www.youtube.com/watch?v=aKTFNJgPSq4

https://www.youtube.com/watch?v=HyNdUO77cvs

Alat : Laptop dan Infocus

Stereoform dan Pakunya
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

Pelaksanaan

Tahapan Pemimpin Kelompok Anggota Kelompok

Tahap 1. PK menerima kehadiran AK 1. AK merespon pernyataan PK

Pembentukan secara terbuka dan mengucapkan
terimakasih 2. PK dan AK berdoa bersama

2. PK membuka dengan salam dan
meminta salah satu AK untuk
memimpin Doa
3. PK menjelaskan pengertian dan
tujuan konseling kelompok
4. PK menjelaskan cara pelaksanaan
Konseling kelompok
3. AK mendengarkan secara
seksama penjelasan dari PK
4. AK mendengarkan secara
seksama penjelasan dari PK
5. AK mendengarkan dengan
seksama penjelasan dari PK
tentang asas dalam KKp

6. Setiap AK memperkenalkan
5. PK menjekaskan asas-asas
diri
Konseling kelompok (kerahasiaan,
kesukarelaan, keterbukaan, dan 7. AK mengikuti permainan
kenormatifan) rangkaian nama
6. PK meminta AK untuk
memperkenalkan diri

7. PK mengajak bermain rangkaian

nama untuk mengakrabkan AK

Tahap 1. PK mengkondisikan AK agar siap 1. AK siap mengikuti kegiatan

peralihan melanjutkan kegiatan ke tahap
selanjutnya
2. PK menjelaskan kembali secara
singkat pengertian asas dan cara
pelaksanaan KKp
3. PK mengintervensikan
selanjutnya
2. AK mendengarkan secara
seksama penjelasan dari PK
3. AK mulai memikirkan masalah
yang akan dibahas dalam KKP
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

permasalahan pribadi yang akan

dibahas berkaitan dengan
kematangan emosi

Tahap 1. PK memulai kegiatan ini dengan 1. AK mendengarkan penjelasan

kegiatan menjelaskan terlebih dahulu PK tentang masalah yang akan
contoh masalah kematangan dibahas dalam KKP dan
emosi dengan menayangkan memperhatikan tayangan video
video
2. AK secara bergantian
https://www.youtube.com/watch?
v=aKTFNJgPSq4 menyampaikan masalahnya

3. AK melakukan scalling
2. PK meminta AK untuk
menyampaikan satu persatu question untuk
masalahnya berkaitan dengan permasalahannya
kematangan emosi 4. AK menetapkan satu
3. PK menerapkan scalling question permsalahan yang akan
kepada masing-masing AK untuk dibahas
tingkat permasalahan yang 5. AK mendengarkan penjelasan
dialami dengan rentang 1-10 PK
4. PK dan AK menetapkan satu
masalah yang akan dibahas sesuai
dengan rentang skalanya

5. PK menjelaskan penggunaan
pendekatan Rational Emotive
Behavior (REB) dengan
teknik social modelling
dalam bentuk Filmed model

Pembinaan hubungan

PK membina hubungan baik dengan

anggota kelompok melalui penerimaan
kondisi AK apa adanya sebagai
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

invidividu berharga, penampilan diri

secara tulus di hadapan AK dan
memahami kondisi AK secara empatik

Tahap Pengelolaan Pemikiran dan

Cara Pandang

Pada tahapan ini PK menggunakan

analisis ABC

6. PK meminta AK untuk 6. AK menyampaikan gambaran

menyampaikan gambaran emosi permasalahannya
(A=Activating event)
7. AK menjelaskan dampak dari
7. PK meminta masing-masing AK permasalahan
menyampaikan dampak dari
permasalahan (C=Consequency) 8. AK menyampaikan penyebab
dari yang memicu
8. PK meminta anggota kelompok permasalahan
menyampaikan penyebab yang
memicu sehingga adanya akibat 9. AK mpendengarkan informasi
dari permasalahan (B=Belive) yang disampaikan PK

9. PK memberikan gambaran 10. AK menggambarkan tujuan

informasi terkait dengan masalah yang diinginkan dalam
yang dialami AK dalam sudut penyelesaian permasalahan
ABC 11. AK mengungkapkan
10. PK Membantu konseli keyakinan-keyakinannya
memandang masalahnya atas terhadap permasalahan yang
dasar tujuan yang diinginkan dialaminya

11. PK Menerapkan berbagai teknik

untuk mendebat atau menentang
(dispute) keyakinan-keyakinan
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

irasional dalam diri AK

Tahap pengelolaan Emosi atau

Afektif

12. Pada tahap ini PK membantu AK 12. AK mencoba untuk merubah

untuk merubah pemikiran ataupun pemikiran rasional kea rah
keyakinan irrasional menjadi rasional
rasional.

Tahap pengelolaan tingkah laku

13. PK menyangkan video tentang 13. AK memperhatikan tayangan

model dalam mengendalikan diri video
dari emosi
14. AK menyampaikan analisisnya
https://www.youtube.com/watch?
tentang video
v=HyNdUO77cvs
15. AK melakukan cara
14. PK meminta AK menganalisis
pengendalian emosi sesuai
tayangan video
dengan arahan PK berdasarkan
15. PK meminta AK untuk video yang telah ditonton
melakukan cara pengendalian
16. AK mengobservasi akibat dari
emosi seperti yang ada pada video
permasalahan yang nantinya
dengan dibantu oleh media
akan dijadikan sebagai patokan
16. PK diminta untuk belajar cara dalam berperilaku
mengobservasi consequence
tingkah laku orang lain. AK
diminta untuk mengamati hal-hal
yang menjadi akibat/konsekuensi
yang didapat orang lain untuk
diggunakannya sebagai patokan
17. AK mendengarkan refleksi PK
dalam berperilaku

17. PK memberikan refleksi terkait

dengan aktifitas yang dilakukan
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

oleh AK.

18. PK memberikan informasi terkait 18. AK mendengarkan informasi

dengan aspek-aspek yang harus PK
dimiliki dalam mengelola emosi.

19. PK memberikan kesempatan

kepada AK untuk memberikan 19. AK memberikan tanggapan
tanggapan dan pertanyaan terkait sesuai dengan informasi yang
dengan aspek-aspek dalam diberikan PK
mengelola emosi

Tahap 1. PK menyampaikan bahwa 1. AK mendengarkan yang

pengakhiran kegiatan KKP akan segera disampikan PK
berakhir
2. AK menyimpulkan hasil dari
2. PK mengajak AK untuk masalah yang telah dibahas
menyimpulkan hasil dari masalah
3. AK menyampaikan kesan dan
yang telah dibahas
pesan
3. PK meminta AK menyampaikan
4. AK memperhatikan lembaran
kesan dan pesan dari kegiatan
yang akan diisi dan
yang telah dilaksanakan.
mempertanyakan jika ada
4. PK memberikan penjelasan keraguan
tentang pengisian Assigment
5. AK menyimak penyampaian
Homework dan Lembar Evaluasi
PK
Hasil KKp
6. AK menjawab salam
5. PK melakukan refleksi membahas
kegiatan lanjutan

6. PK mengakhiri kegiatan KKP

dengan mengucapkan
terimakasih, rasa Syukur dan
salam
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

Evaluasi

A. Evaluasi Proses :
Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan.
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya.
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru BK.

B. Evaluasi Hasil :
Penilaian yang berfokus pada perubahan perilaku peserta didik yang meliputi pemahaman baru,
perasaan positif, dan rencana/tindakan yang akan dilakukan

C. Tindak Lanjut
Bagi siswa yang masih kesulitan mengatasi permasalahan yang dihadapi, maka akan ditindak
lanjuti dengan: layanan Konseling individual.

Mengetahui, Sijunjung , November 2022

Kepala SMPN1 Sijunjung Pemimpin Kelompok

Zefranawita, S.Pd Nurul Aulia Ikhfani, S.Pd

NIP. 19650302 198903 2 007 NIP. 19940609 201903 2 006
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

Lampiran 1 : Lembar Evaluasi Proses

PEDOMAN OBSERVASI PROSES

LAYANAN KONSELING KELOMPOK

Identitas Peserta Didik

Nama : ………………………………………………………
Kelas : ………………………………………………………

Petunjuk:
Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda.

Skor
No. Pernyatan
1 2 3 4 5
1. Sikap terbuka dalam pengutarakan masalah yang dihadapi

2. Keaktifan dalam mencari solusi setiap masalah anggota

kelompok
3. Ketersediaan untuk membantu mengentaskan masalah dari
masing-masing anggota kelompok
4. Kesadaran diri yang sedang dalam masalah
5. Perhatian terhadap Konselor disaat berjalan nya proses
konseling
6. Sikap berani untuk mengungkap masalah yang sedang dihadapi
7. Keterlibatan dalam mendapatkan alternatif jalan keluar/solusi
dalam pemecahan masalah
Jumlah

Skor Minimal yang dicapai 1 x 5 = 5

Skor maksimal yang dicapai 5 x 5 =25
Kriteria skor yang akan di capai Klien adalah :
- Skor 5 : bila dilakukan dengan sangat baik
- Skor 4 : bila dilakukan dengan baik
- Skor 3 : bila dilakukan dengan cukup baik
- Skor 2 : bila dilakukan dengan kurang baik
- Skor 1 : bila dilakukan dengan sangat kurang baik
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

Penginterpretasian Hasil
Kategori :
- Sangat Baik : 21 – 25
- Baik : 17 – 20
- Cukup Baik : 13 – 16
- Kurang Baik : 9 – 12
- Sangat Kurang Baik :5–8
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

Lampiran 2 : Lembar Evaluasi Hasil

KEPUASAN PESERTA DIDIK TERHADAP KONSELING KELOMPOK

Identitas Peserta Didik

Nama : ………………………………………………………
Kelas : ………………………………………………………

Petunjuk :
1. Bacalah secara teliti
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia

No. Aspek yang dinilai Sangat Memuaskan Kurang

memuaskan memuaskan
1. Penerimaan guru BK terhadap
kehadiran Anda
2. Waktu yang disediakn untuk konseling
kelompok
3. Kesempatan yang diberikan guru BK
kepada Peserta didik untuk
menyampaikan pendapat/ide
4. Kepercayaan Ananda terhadap Guru
BK dalam layanan Konseling
Kelompok
5. Hasil yang diperoleh dari konseling
kelompok
6. Kenyamanan dalam pelaksanaan
konseling kelompok
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 1 SIJUNJUNG
Alamat :Jorong Kampung Baru
Kecamatan Sijunjung

NAMA :

KELAS :

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan kondisi ananda masing-masing!

1. Menurut Ananda apa akibat yang dirasakan apabila ananda tidak mampu
mengelola emosi?

JAWAB

Bagaimanakah cara yang Ananda lakukan dalam mengelola Emosi?

JAWAB