Nama Kelompok:

Auffa Maharani

Dinda Anggraini

Hanif Farras Syahdad

Tri Wahyu ningsih

2. Struktur Umum Artikel Ilmiah dan Identifikasi Bagianya

1. Judul

Judul merupakan bagian terpenting dalam artikel ilmiah karena menjadi identitas dan
gambaran awal isi artikel.

Judul harus singkat, jelas, dan mencerminkan isi artikel.

Maksimal panjang judul biasanya 12 kata.

2. Abstrak

Abstrak adalah ringkasan singkat dari keseluruhan artikel ilmiah.

Abstrak harus memuat informasi penting seperti latar belakang penelitian, tujuan
penelitian, metode penelitian, hasil penelitian, dan kesimpulan.

Panjang abstrak biasanya 250 kata.

Abstrak harus ditulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.

3. Kata Kunci

Kata kunci adalah kata-kata yang mewakili isi utama artikel ilmiah.

Kata kunci digunakan untuk memudahkan penemuan artikel ilmiah dalam pencarian
online.

Jumlah kata kunci biasanya 3-5 kata.

4. Pendahuluan

Pendahuluan berisi latar belakang penelitian, rumusan masalah, dan tujuan penelitian.

Latar belakang penelitian menjelaskan alasan mengapa penelitian dilakukan.

Rumusan masalah adalah pertanyaan penelitian yang ingin dijawab.

Tujuan penelitian adalah apa yang ingin dicapai dengan penelitian.

5. Metode

Metode menjelaskan bagaimana penelitian dilakukan.

Metode harus ditulis secara rinci dan jelas agar dapat direplikasi oleh peneliti lain.

Metode biasanya mencakup jenis penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan
data, dan teknik analisis data.

6. Hasil dan Pembahasan

Hasil adalah data yang diperoleh dari penelitian.

Pembahasan adalah interpretasi dan analisis data.

Hasil dan pembahasan harus disajikan secara jelas dan logis.

Tabel dan gambar dapat digunakan untuk membantu penyajian data.

7. Simpulan

Simpulan adalah ringkasan dari temuan penelitian.

Simpulan harus menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian.

Simpulan harus ditulis secara jelas dan singkat.

8. Daftar Pustaka

Daftar pustaka adalah daftar sumber yang digunakan dalam penelitian

Daftar pustaka harus ditulis dengan gaya penulisan yang sesuai dengan jurnal ilmiah
yang dituju.

Identifikasi Bagian

Berikut adalah tabel yang mengidentifikasi bagian-bagian artikel ilmiah beserta

fungsinya:

| Bagian | Fungsi |

|---|---|

| Judul | Memberikan identitas dan gambaran awal isi artikel. |

| Abstrak | Menyajikan ringkasan singkat dari keseluruhan artikel ilmiah. |

| Kata Kunci | Memudahkan penemuan artikel ilmiah dalam pencarian online. |

| Pendahuluan | Menjelaskan latar belakang penelitian, rumusan masalah, dan tujuan
penelitian. |

| Metode | Menjelaskan bagaimana penelitian dilakukan. |

| Hasil dan Pembahasan | Menyajikan data dan interpretasi hasil penelitian. |

| Simpulan | Menyajikan ringkasan dari temuan penelitian. |

| Daftar Pustaka | Mencantumkan daftar sumber yang digunakan dalam penelitian. |

3. Evaluasi Pendahuluan Artikel “Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan

Belajar Siswa di SMP N 7 Muaro Jambi”
Latar Belakang
Pendahuluan artikel telah menyajikan latar belakang yang cukup untuk memahami penelitian.
Latar belakang tersebut menjelaskan beberapa hal penting, seperti:
Pentingnya disiplin belajar bagi siswa: Dipaparkan bahwa disiplin belajar merupakan
faktor penting dalam pencapaian prestasi siswa.
Peran orang tua dalam pendidikan anak: Orang tua memiliki peran penting dalam
mendukung proses belajar anak, termasuk dalam menumbuhkan disiplin belajar.
Kurangnya penelitian tentang pengaruh perhatian orang tua terhadap disiplin belajar:
Diakui bahwa masih minim penelitian yang secara khusus membahas tentang
pengaruh perhatian orang tua terhadap disiplin belajar siswa SMP.
Penjelasan tersebut memberikan gambaran yang jelas tentang konteks penelitian dan alasan
mengapa penelitian ini penting dilakukan.
Rumusan Pertanyaan Penelitian
Pendahuluan artikel telah merumuskan pertanyaan penelitian yang jelas dan terarah.
Pertanyaan penelitian tersebut adalah:
Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian orang tua terhadap
kedisiplinan belajar siswa di SMP N 7 Muaro Jambi?Pertanyaan penelitian tersebut
dirumuskan dengan baik dan sesuai dengan tujuan penelitian. Pertanyaan ini
memungkinkan peneliti untuk mengumpulkan data yang relevan dan menjawab
pertanyaan penelitian secara akurat.
Kekosongan Penelitian
Pendahuluan artikel telah mengidentifikasi kekosongan dalam penelitian yang ada.
Kekosongan tersebut adalah:
Kurangnya penelitian yang fokus pada pengaruh perhatian orang tua terhadap disiplin
belajar siswa SMP.
 Belum ada penelitian yang dilakukan di SMP N 7 Muaro Jambi.
Identifikasi kekosongan penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian ini memiliki kontribusi
yang signifikan dalam menambah pengetahuan tentang pengaruh perhatian orang tua
terhadap disiplin belajar siswa SMP, khususnya di SMP N 7 Muaro Jambi.

4. Metodologi Penelitian
Desain Penelitian:Jurnal menjelaskan desain penelitiannya, yaitu ex-post facto dengan
pendekatan kuantitatif. Desain ini tepat untuk meneliti hubungan kausal antara variabel
perhatian orang tua dan kedisiplinan belajar siswa.
Populasi dan Sampel:Jurnal menjelaskan populasi penelitiannya, yaitu seluruh siswa SMP N
7 Muaro Jambi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah **random sampling**,
sehingga sampel penelitian dianggap mewakili populasi dengan baik.
Prosedur Pengumpulan Data:Jurnal menjelaskan prosedur pengumpulan data dengan
menggunakan kuesioner. Instrumen kuesioner telah diuji validitas dan reliabilitasnya,
sehingga dapat dipercaya untuk mengukur variabel penelitian.
Alat yang Digunakan: Jurnal menjelaskan alat yang digunakan untuk pengumpulan data,
yaitu kuesioner. Kuesioner tersebut terbagi menjadi dua bagian, yaitu kuesioner untuk
mengukur variabel perhatian orang tua dan kuesioner untuk mengukur variabel kedisiplinan
belajar siswa.

5. Hasil Tinjauan Konsistensi Hasil Penelitian dengan Hipotesis/Tujuan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan dalam artikel “Pengaruh Perhatian Orang
Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa di SMP N 7 Muaro Jambi”,
terdapat kesesuaian antara hasil penelitian dengan hipotesis/tujuan yang dirumuskan
Hipotesis/Tujuan Penelitian:
Penelitian ini menghipotesiskan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara perhatian
orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMP N 7 Muaro Jambi.
Hasil Penelitian:
Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara
perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMP N 7 Muaro Jambi. Hal ini
dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,626 yang menunjukkan bahwa
62,6% variasi dalam kedisiplinan belajar siswa dijelaskan oleh variasi dalam perhatian orang
tua.
Penjelasan Lebih Lanjut:
Temuan penelitian:
Perhatian orang tua yang tinggi memiliki pengaruh positif terhadap kedisiplinan
belajar siswa.
Siswa yang mendapatkan perhatian yang cukup dari orang tuanya cenderung lebih
disiplin dalam belajar.
Orang tua dapat memberikan perhatian kepada anak dengan berbagai cara, seperti:
Meluangkan waktu untuk belajar bersama
Membantu anak mengerjakan tugas sekolah.
Memberikan pujian dan penghargaan atas prestasi belajar anak.
Menciptakan suasana belajar yang kondusif di rumah.

Implikasi penelitian:
Temuan penelitian ini dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi orang tua,
guru, dan pemangku kepentingan lainnya tentang pentingnya perhatian orang tua
dalam mendukung kedisiplinan belajar siswa.
Orang tua dapat menggunakan temuan penelitian ini untuk meningkatkan perhatian
mereka kepada anak dan membantu anak untuk lebih disiplin dalam belajar.
Guru dan pemangku kepentingan lainnya dapat menggunakan temuan penelitian ini
untuk mengembangkan program dan intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan
kedisiplinan belajar siswa.
No . 6

Membahas Kecukupan Pembahasan:

Pembahasan dalam penelitian "Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar
Siswa di SMP N 7 Muaro Jambi" perlu dievaluasi untuk memastikan kecukupannya. Berikut
beberapa poin penting untuk dipertimbangkan:
Kejelasan dan Kedalaman Analisis: Apakah pembahasan menjelaskan temuan penelitian
secara jelas dan mendalam? Apakah hubungan antara variabel perhatian orang tua dan
disiplin belajar dianalisis dengan memadai?

Dukungan Data: Apakah pembahasan didukung oleh data penelitian yang kuat dan relevan?
Apakah data disajikan dengan cara yang mudah dipahami dan diinterpretasikan?

Perbandingan dengan Penelitian Lain: Apakah pembahasan membandingkan temuan

penelitian dengan penelitian lain yang relevan? Apakah pembahasan menjelaskan persamaan
dan perbedaan dengan penelitian lain?

Implikasi dan Saran: Apakah pembahasan membahas implikasi dari temuan penelitian?
Apakah pembahasan memberikan saran untuk penelitian selanjutnya dan praktik pendidikan?

Catatan Penting:

Penilaian kualitas pembahasan ini membutuhkan pemahaman menyeluruh tentang

penelitian, termasuk tujuan penelitian, metodologi, hasil penelitian, dan kesimpulan.

Kualitas pembahasan dapat bervariasi tergantung pada konteks penelitian dan disiplin ilmu.

Saran-saran di atas hanya bersifat umum dan mungkin perlu disesuaikan dengan penelitian
yang spesifik.

7. Kesimpulan dan Saran Penelitian

Kesimpulan: Jurnal menjelaskan kesimpulan penelitiannya, yaitu terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa.
Kesimpulan ini selaras dengan tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui pengaruh perhatian
orang tua terhadap kedisiplinan belajar siswa.
Saran Penelitian:Jurnal memberikan beberapa saran penelitian untuk penelitian selanjutnya,
seperti:
 1. Melakukan penelitian dengan menggunakan desain penelitian yang lebih kuat,
seperti eksperimen.
2. Melakukan penelitian dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan
beragam.
3. Melakukan penelitian dengan menggunakan variabel lain yang dapat
mempengaruhi kedisiplinan belajar siswa, seperti motivasi belajar dan gaya
belajar..

8. Diskusikan kualitas artikel dari kelemahan dan kelebihan kejelasan persentasi data
dan pembahasan temuan

Kelemahan:

Kejelasan Presentasi Data:

Kurangnya informasi terkait metode pengumpulan data, seperti instrumen yang digunakan
dan teknik analisis data. Hal ini mempersulit pembaca untuk memahami validitas dan
reliabilitas data.

Penyajian data statistik kurang variatif. Data kuantitatif hanya disajikan dalam bentuk tabel
dan persentase, tanpa visualisasi seperti grafik atau diagram yang dapat membantu pembaca
memahami data dengan lebih mudah.

Pembahasan Temuan:

Kurangnya analisis mendalam terkait hubungan antara variabel perhatian orang tua dan
disiplin belajar siswa. Analisis hanya terfokus pada deskripsi statistik dan belum menggali
makna di balik temuan data.

Kurangnya pembahasan tentang faktor lain yang mungkin mempengaruhi disiplin belajar
siswa, selain dari perhatian orang tua. Hal ini dapat membatasi generalisasi temuan
penelitian.

Kelebihan:

Kejelasan Presentasi Data:

Data penelitian disajikan dengan rapi dan terstruktur dalam bentuk tabel dan persentase.

Penggunaan istilah statistik yang mudah dipahami oleh pembaca awam.

Pembahasan Temuan:

Temuan penelitian dihubungkan dengan teori dan penelitian sebelumnya yang relevan.

Memberikan saran dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya dan implikasi praktis bagi
orang tua, guru, dan pemangku kepentingan lainnya.