“Critical Jurnal Review (CJR)”

Disusun Guna Memenuhi Mata Kuliah: Metodologi Penelitian

Dosen Pengampu : Halimul Bahri, S. Pd M. Pd

Disusun Oleh :

Nama : Alya Fauziah

NIM : 5213343010

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN TATA BUSANA FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat-
Nya kepada kita, sehingga kita masih dapat menghirup udara yang penuh dengan
kenikmatan ini.
Critical Jurnal Review ini disusun dalam rangka melengkapi tugas mandiri dari
mata kuliah Metodologi. Critical Jurnal Review ini telah disusun dengan semaksimal
mungkin dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat memperlancar
pembuatan Critical Jurnal Review ini.
Dengan segala keterbatasan yang ada, saya telah berusaha dengan segala daya dan
upaya menyelesaikan Critical Jurnal Review ini sebagaimana pepatah yang menyatakan
tiada gading yang tak retak, bahwa Critical Jurnal Review ini masih jauh dari
kesempurnaan baik dari bentuk penyusunan maupun materinya. Kritik konstruktif dari
pembaca dan Ibu dosen pengampu sangat saya harapkan untuk memperbaiki Critical
Jurnal Review ini. Semoga Critical Jurnal Review ini dapat bermanfaat dan
berkontribusi dalam menambah ilmu pengetahuan kita tentang teknik-teknik penelitian
kuantitatif. Dengan teknik-teknik metodologi penelitian kuantitatif akan memudahkan
mahasiswa dalam merancangkan penelitian yang dinamis.

Medan , 10 Desember 2023

Penulis

1
 A. Identitas Jurnal
1. Judul Jurnal : Pengaruh Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan
Budaya Religius Sekolah Terhadap Kedisiplinan Beragama
Siswa Sma Islam Sinar Cendekia Tangerang Selatan
2. Nama Peneliti : Muhammad Adlan Nawawi dan Rudi Iskandar
3. Instansi Peneliti : Institut PTIQ Jakarta
4. Email : adlan_nawawi@yahoo.com dan rudiiskandar@yahoo.com
5. Volume : 1 No. 3, Tahun 2019
6. Keterangan Lain : ANDRAGOGI (Jurnal Pendidikan Islam)
B. Ringkasan Jurnal
Pada hakekatnya, disiplin merupakan hal yang dapat dilatih. pelatihan disiplin
diharapkan dapat menumbuhkan kendali diri, karakter atau keteraturan, dan efisiensi.
Jadi secara singkat dapat disimpulkan bahwa disiplin berhubungan dengan pengendalian
diri supaya dapat menbedakan mana hal yang benar dan mana hal yang salah sehingga
dalam jangka panjang diharapkan bisa menumbuhkan perilaku yang bertanggung jawab
dan kurang pengetahuan tentang peraturan, prosedur, dan kebijakan yang ada
merupakan penyebab terbanyak tindakan indisipliner. Usaha yang dapat dilakukan oleh
madrasah/sekolah dalam rangka penanaman disiplin terhadap siswa dengan
mengkondisikan lingkungan madrasah sedemikian rupa sehingga menjadai kondusif
dalam pembentukan disiplin bagi siswa. Terutama yang harus dikondisikan adalah
prilaku dan sikap yang dicerminkan oleh guru, sehingga guru menjadi contoh dalam
berdisiplin. Siswa tidak akan memiliki disiplin manakala melihat gurunya sendiri juga
tidak disiplin.
Variabel penelitian dalam penelitian ini meliputi tiga variabel penelitian yaitu variabel
terikat kedisiplinan beragama (Y), variabel bebas pendidikan agama islam dalam
keluarga (X1), variabel bebas (X2). Adapun skala pengukurannya menggunakan skala
Likert dalam bentuk angket dengan lima alternatif jawaban, Instrumen yang dipergunakan
untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah berbentuk quesioner (angket)
sebagai instrumen utama dan pedoman wawancara serta pedoman observasi sebagai
instrumen pendukung. Berdasarkan sumbernya, data dalam penelitian ini tergologong ke
dalam jenis data data primer adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti
secara langsung dari sumber datanya. Data primer disebut juga sebagai data asli atau data
baru yang memiliki sifat up to date.

2
 Penelitian ini tergolong jenis penelitian kuantitatif, oleh karena itu, maka sifat data
dalam penelitian ini termasuk data interval yaitu data hasil pengukuran yang dapat
diurutkan atas dasar kriteria tertentu yang diperoleh melalui kuesioner dengan skala Likert
dengan alternatif jawaban yang diberi skor yang ekuivalen (setara) dengan skala
interval, misalnya dengan skor. Adapun Sumber data terbagi menjadi dua yaitu data
primer dan data sekunder.
C. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan Jurnal
a. Judul jurnal telah sesuai dengan isinya dan jelas
b. Ada banyak pengertian yang mendukung materi yang dikutip dari berbagai ahli
yang menunjukkan bahwa materi tersebut benar adanya.
c. Pembahasan terhadap hasil/ temuan memang relevan
d. Untuk bahasa ekonomi asing ditampilkan dengan jenis tulisan yang berbeda,
sehingga jika pembaca tidak mengerti maka dapat mencarinya dari referensi lain.
e. Dilampirkan beberapa materi yang lebih memudahkan pembaca dalam
pemahaman materi.
f. Ada dilampirkan daftar pustaka sebagai sumber yang terjamin pada jurnal.
g. Kesimpulan jelas, singkat, padat dan merefleksikan temuan/ hasil penelitian.
2. Kelemahan Jurnal
a. Masih ada terdapat kesalahan dalam tanda baca dan salah pengetikkan kalimat
b. Belum adanya ISSN, seharusnya jika ada ISSN dapat memudahkan
pembaca untuk mengidentifikasi beberapa terbitan yang memiliki judul sama.

D. Kekhasan dan Kemutakhiran

a. Kekhasan Jurnal
Jurnal ini memiliki kekhasannya tersendiri yaitu dalam teorinya selalu memuat
pendapat-pendapat para ahli yang terkenal. Jurnal ini sangat baik isinya sudah cukup
lengkap.
b. Kemutakhiran Jurnal
Peneliti dapat memperhitungkan dengan angket serta menentukan ukuran sampel
yang mudah dimengerti.
E. Rekomendasi
Setelah membaca hasil dari jurnal ini, menurut saya jurnal ini sudah tepat untuk
direkomendasikan kepada mahasiswa yang akan melakukan sebuah penelitian, jurnal ini

3
dapat membantu mahasiswa sebagai pedoman dalam membuat rancangan suatu penelitian
khususnya peneliti kuantitatif.

F. Kesimpulan
Setelah saya membaca jurnal ini maka dapat disimpulkan beberapa kalimat yang menjadi
kesimpulan jurnal ini yaitu:
1. Penelitian ini sumber data primernya adalah siswa dan sumber data sekundernya
adalah guru dan kepala sekolah pada SMA Islam Sinar Cendekia Swasta di
Kota Tangerang Selatan. Selanjutnya, Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan teknik tidak langsung yaitu melalui quesioner atau
angket untuk mendapatkan data yang bersifat pendapat atau persepsi
2. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama islam dalam
keluarga dan budaya religius sekolah terhadap kedisiplinan beragama siswa
SMA Islam Sinar Cendekia. Yang berarti variabel pendidikan agama islam
dalam keluarga dan budaya religius sekolah berpengaruh terhadap kedisiplinan
beragama, seperti terikatpada (Ry.1.2) = 0,935 dan R square = 0,874 sebesar 87,4
%.