CRITICAL JOURNAL REPORT

(CJR)

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Statistik Pendidikan

Disusun Oleh:

Nama : Nurul Sufni

NIM : 0307212093

Kelas : MPI 2 Semester IV

Program Studi : Manajemen Pendidikan Isam

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

MEDAN

2023
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah Swt. Tuhan pengurus seluruh alam, atas
berkah dan karunia-Nyalah tugas saya mengenai “Critical Jurnal Review” dapat
terselesaikan tepat waktu. Shalawat dan salam marilah kita limpahkan kepada Nabi
Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga dan sahabat serta pengikut ajarannya hingga
akhir zaman.

Tugas ini disusun bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Statistik
Pendidikan sebagai bentuk dasar uraian materi dari pelajaran yang dijadikan sebagai
salah satu pengetahuan dasar yang dapat dikaitkan dalam islam untuk menjawab
perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi serta menggunakan metode ini sebagai
sikap untuk memecahkan masalah- masalah yang dihadapi sehingga lebih menyadari
kebesaran dan kekuasaan pencipta- nya.

Jika dalam tugas ini masih terdapat kekurangan, saya mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan pada tugas selanjutnya. Saya mengucapkan
terimakasih kepada semua pihak yang terlibat dalam pembuatan tugas ini. Semoga tugas
ini mampu memberikan pengetahuan yang lebih luas khususnya bagi yang telah
mengetahui dan menjadi wawasan yang sangat berharga bagi yang baru mengetahuinya.

Medan, 2 Juli 2023

Nurul Sufni
DAFTAR ISI
 BAB I
PENGANTAR
1.1 Rasionalisasi Pentingnya CJR

Critical Review adalah tugas menulis yang mengharuskan untuk meringkas dan
mengevaluasi tulisan. Laporan kritis jurnal (Critical Journal Review) merupakan laporan
atau tulisan tentang isi sebuah jurnal/ artikel, tetapi lebih menitik beratkan pada evaluasi
(penjelasan, interpretasi & analisis) kita mengenai keunggulan & kelemahan artikel
tersebut, apa yang menarik dari artikel tersebut, bagaimana isi artikel tersebut bisa
mempengaruhi cara berpikir danmenambah pemahaman terhadap suatu bidang kajian
tertentu. Dengan kata lain, melalui critical review pembaca menguji pikiran
pengarang/penulis berdasarkan sudut pandang kita berdasarkan pengetahuan dan
pengalaman yang kita miliki. Maksud pemberian tugas kuliah berupa critical review ini
adalah untuk mengembangkan budaya mahasiswa untuk membaca, berpikir sistematis dan
kritis serta mengekspresikan pendapat dengan kalimat-kalimat sendiri.

Di dalam makalah ini juga tidak ada maksud untuk menyudutkan beberapa pihak
tertentu. Pada makalah ini di sertakan keunggulan dan kekurangan dari jurnal tersebut.
Baik itu dari segi penulisan dan pemakaian bahasa, bahan materi yang dusampaikan,
maupun dari segi kelengkapan materi. Karena pada dasarnya tidak ada jurnal yang
sempurna. Dengan demikian, diharapkan tidak ada pihak-pihak yang tersinggung atas
penyajian makalah ini. Karena makalah ini dibuat dari sudut opini pembaca.
1.2 Tujuan Penulisan CJR

1. Penyelesaian tugas wajib berbentuk CJR pada mata kuliah Statistik Pendidikan.

2. Menambah wawasan mengenai pengembangan dan pelatihan profesional guru.

3. Meningkatkan kemampuan analisis terhadap jurnal.

1.3 Manfaat CJR

1 Membantu semua kalangan dalam mengetahui inti dari penelitian yang terdapat
dalam suatu jurnal.

2. Menjadi bahan evaluasi dalam pembuatan suatu jurnal di penerbitan berikutnya.

3. Meningkatkan pola pikir kritis setiap mahasiswa dalam mencapai informasi.

 BAB II
REVIEW ISI PENGANTAR
2.1 Identitas Artikel

A. Identitas Artikel 1
Judul Artikel : Korelasi Antara Pembelajaran Materi Berbusana
Muslim/Muslimah dengan Perilaku Berbusana Peserta Didik di SMK Negeri 3
Takalar
Nama Jurnal : Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Penulis Artikel : Besee Ruhaya, Muhammad Rusmin B., dan Hikmawa
Kota Terbit : Indramayu
Tahun Terbit : 2022
Nomor ISSN : 2614-3275
Alamat Situs (Link) :
http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/483/275
Banyak Halaman : 14 halaman

B. Identitas Artikel 2
Judul Artikel : Pembelajaran Akidah Akhlak dan Korelasinya dengan
PpeningkatanAkhlak Al-Karimah Peserta Didik
Nama Jurnal : Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam
Penulis Artikel : M. Hidayat Kinanjar dan Nia Kurniawati
Kota Terbit : Bogor
Tahun Terbit : 2017
Nomor ISSN : 2581-1754
Alamat Situs (Link) :
http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/181/180
Banyak Halaman : 24 halaman
2.2 Ringkasan Isi Artikel
A. Artikel 1
1. Latar Belakang :
Seiring perkembangan zaman, tren berbusana mengalami perkembangan
secara signifikan dan mudahnya proses penyebaran tren melalui teknologi
jejaring sosial, seperti youtube, facebook, instagram, dan aplikasi lainnya.
elain proses penyebaran tren yang sangat cepat, ternyata proses
memperoleh busana melalui transaksi pasar onlinejuga merupakan salah satu
faktor pendukung tren tersebut. Hal tersebut dapat berpengaruh pada
masyarakat sebagai objek pemasaran menjadi kurang cermat dalam memilih
busana yang sesuai kriteria busana muslim/muslimah. Pendidikan diharapkan
dapat membentuk dan membina akhlak peserta didik, baik dalam hal
berbusana maupun hal lainnya dengan mengenalkan agama kepada mereka
melalui Pembelajaran Agama Islam. Adapun materi yang dapat diajarkan
terkait masalah tersebut, yakni materi bab II berbusana muslim dan
muslimah merupakan cermin kepribadian dan keindahan diri.
2. Metode Penelitian :
Metode kuantitatif yang bersifat ex post factodengan menggunakan
pendekatan positivistik dan metode korelasional. Lokasi penelitianini adalah
SMK Negeri 3 Takalar yangterletak di Jl. Hamzah Dg. Tuppu No. 1
Paddinging Raya, Kec. Sanrobone, Kab. Takalar, Provinsi Sulawesi Selatan
dengan populasi sebesar 275 peserta didik kelas X. Penarikan sampel
penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik proportionate random
sampling sebanyak 20% sehingga diperoleh 56 sampel responden. Ada beberapa
metode dan instrumen yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data-data
penelitian, yakni observasi, angket, dan dokumentasi.
3. Pembahasan :
Pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah peserta didik di SMK
Negeri 3 Takalar berada pada kategori tinggi dengan persentase rata-rata
 sebesar 91, 68%. Hal tersebut sesuai dengan pendekatan positivistik,
karena data yang dicari dapat diverifikasi dan mengukur indikator variabel
X melalui hasil angket yang telah dibagikan kepada responden dan
aktivitas kelas yang dapat diobservasi, tingkat pemahaman peserta didik
terkait materi yang dipelajari dan memberikan evaluasi untuk mengetahui
kualitas pembelajaran.
Perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar dari 56 peserta
didik yang menjadi sampel responden dalam penelitian ini terdapat 53 peserta
didik berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 94,64% dan 3
peserta didik berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar
5,36%. Adapun rata-rata persentase respon peserta didik terhadap angket
perilaku berbusana peserta didik sebesar 92,92%.Data tersebut dapat
menginterpretasikan bahwa perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri
3 Takalar berada pada kategori tinggi.
Terdapat korelasi antara pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah
dengan perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar
berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan menggunakan
korelasiproduct momentpada taraf signifikan 0,05% diperoleh
Thitung(3,823)≥ttabel(2,003) yang dapat diartikan bahwa terdapat
korelasi antara pembelajaran materi berbusana muslim/muslimah dengan
perilaku berbusana peserta didik di SMK Negeri 3 Takalar secara positif dan
signifikan.

B. Artikel 2
1. Latar Belakang :
Dalam kehidupan sehari-hari akhlak merupakan hal yang sangat penting dalam
bertingkah laku. Dengan akhlak yang baik seseorang tidak akan terpengaruh
pada hal-hal yang negatif. Upaya lembaga pendidikan dalam mewujudkan
terbentuknya akhlak karimah ini merupakan sesuatu yang sangat penting maka
harus ditanamkan sejak dini baik di lingkungan keluarga, sekolah dan maupun
 di lingkungan masyarakat, agar mereka menjadi manusia yang berjiwa mulia
dan memiliki budi pekerti yang memadai. sangat perlu jika pembinaan perilaku
tersebut dilakukan salah satunya melalui pembelajaran akidah akhlak bagi para
peserta didiknya, disamping dalam kehidupan keluarga, karena dalam
pembelajaran akidah akhlak telah memuat materi-materi pembelajaran yang
mengarahkan peserta didik untuk berperilaku yang terpuji serta menjauhi
perilaku yang tercela. Faktor penyebab krisis akhlak pada peserta didik dapat
ditinjau dari berbagai hal diantaranya; kurangnya peserta didik dalam
memahami pentingnya pendidikan akhlak dan faktor salah pergaulan, media
masa, baik media cetak maupun media elektronik yang banyak merusak akhlak
karimah terutama pada usia remaja yang notabene sedang mengalami masa
perkembangan serta mudah terpengaruh budaya-budaya yang tidak baik bagi
perkembangan jiwanya, pengaruh globalisasi serta ilmu pengetahuan dan
teknologi yang begitu cepat juga merupakan salah satu penyebab degradasi
akhlak peserta didik. Dalam hal ini, akidah seharusnya diajarkan sejak dini
mengingat urgensi akidah yang bermuara pada ajaran tauhid ini adalah pondasi
pertama dalam pembinaan dari aspek ruhiyahnya.
2. Metode Penelitian :
Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Tempat penelitian ini
dilaksanakan di Madrasah Aliyah Shoutul Mimbar AlIslami (SMI) yang
berlokasi Tenjolaya, Bogor. Peneliti melakukan penelitian kepada sejumlah
subjek dan objek penelitian, yaitu para peserta didik kelas X dan XI yang
berjumlah 70 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu melalui teknik
dokumentasi, observasi dan kuesioner (angket) dan gabungan ketiganya
3. Pembahasan :
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti tentang ada tidaknya
korelasi antara pembelajaran akidah akhlak dengan peningkatan akhlak karimah
peserta didik di sekolah Madrasah Aliyah Shoutul Mimbar Al-Islami Tenjolaya
Bogor dapat ditarik kesimpulan, bahwa pembelajaran akidah akhlak berkorelasi
positif pada peningkatan akhlak karimah peserta didik Madrasah Aliyah Shoutul
Mimbar Al-Islami Tenjolaya Bogor. Hal ini tentunya menjadi temuan bahwa
siswa MA SMI memliki ahklak yang cukup baik.
Korelasi antara pembelajaran akidah akhlak dengan peningkatan akhlak karimah
peserta didik Tenjolaya Bogor, dikatagorikan dengan tingkat korelasi yang
sedang/cukup, dengan nilai indeks korelasi yaitu 143,52. Berdasarkan pada tabel
interpretasi data berada di antara 09,00 sampai 1,00. Maka hipotesis nol (Ho)
ditolak. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan kata lain
terdapat korelasi yang cukup baik pembelajaran akidah akhlak dengan
peningkatan akhlak karimah peserta didik di Madrasah Aliyah Shoutul Mimbar
Al-Islami Tenjolaya Bogor.
 BAB III

CRITICAL ARTIKEL
3.1 Kelebihan Artikel
No Aspek yang Artikel 1 Artikel 2
Dinilai
1 Bahasa yang Bahasa yang digunakan juga Bahasa yang digunakan juga
digunakan dan formal. Bahasa yang formal. Bahasa yang digunakan
penulisan digunakan dalam jurnal dalam jurnal sederhana dan
sederhana dan mudah mudah dipahami, terutama
dipahami, terutama bahasa bahasa yang digunakan dalam
yang digunakan dalam menjelaskan pemjabaran dari
menjelaskan pemjabaran dari hasil perhitungan. Bahsa yang
hasil perhitungan. Bahsa digunakan juga sudah memenuhi
yang digunakan juga sudah kaidah kebahasaan karya ilmiah.
memenuhi kaidah
kebahasaan karya ilmiah.
Bahasa yang digunakan
adalah bahasa yang sudah
sesuai dengan KBBI.
2 Metodologi Metodologi yang digunakan Metodologi yang digunakan
yang digunakan sudah sesuai dengan sudah sesuai dengan ketentuan
ketentuan penelitian. Dalam penelitian. metode yang
jurnal juga disebut sampel digunakan juga dijelaskan
apa yang digunakan. Rumus- pengertiannya sehingga semakin
rumus penelitian dijabarkan memudahkan para pembaca
menggunakan table sehingga untuk dimengerti, contohnya
lebih rapi dan nyaman dalam menjelaskan apa itu
dilihat. metode kuantitatif dan mengapa
 jurnal tersebut menggunakan
metode kuantitatif. Penjabaran
sangat terarah dan terstruktur.
3 Pembahasan Jurnal ini menjabarkan Pembahasan pada jurnal tersebut
pada artikel kajian teori secara terperinci dijabarkan dengan terarah dan
dan memisahkan masing- terperinci. Jurnal tersebut juga
masing materi menjadai sub- tidak melewatkan sedikitpun
bab sehingga teorinya langkah-langkah perhitungan.
mudah dipahami. Terdapat Bahkan perhitungan rata-rata
ayat al-Qur’an yang semakin juga dijabarkan dalam jurnal
mematangkan kajian teori. tersebut dengan spesifik. di
Pada pembahsan korelasi dalam jurnal juga terdapat jurnal
juga dijelaskan dengan pembantu korelasi sehingga
singkat dan tidak bertele- memudahkan perhitunghan. Pada
tele. Penulisan perhitungan intinya, penjabaran dari
rumus rapid an dijabarkan perhitungan untuk dan langkah-
satu persatu langkah-langkah langkahnya mencari korelasi
perhitungannya, seperti pada sangat terstrukrur dan mudah
perhitungan dari rumus dipahami seperti yang terdapat di
korelasi product moment dan dalam buku Statistik Pendidikan.
T hitung.

3.2 Kekurangan Artikel

No Aspek yang Artikel 1 Artikel 2
Dinilai
1 Bahasa yang Terdapat beberapa kata yang Terdapay beberapa kata yang
digunakan dan salah dalam penulisan yaitu salah dalam penulisan dan tidak
penulisan dalam penggunaan huruf sesuai dengan KBBI serta salah
 kapital yang tidak sesuai. dalam pengetikan (typo). Selain
itu ada beberapa bahasa asing
yang tidak di tulis miring.
2 Metodologi yang Tidak ada penjelasan Tidak terdapat kekurangan
digunakan mengenai pengertian dari dalam metodologi penelian pada
metode yang digunakan (tidak jurnal tersebut.
ada penjelasan mengenai
pengertian metode
kuantitatif). Tidak terdapat
waktu pelaksanaan kegiatan
penelitian. serta tidak terdapat
penjelasan mengenai langkah-
langkah dalam mencari hasil
penelitian.
3 Pembahasan Pada bagian table pembantu Dalam jurnaltidak terdapat
pada artikel hanya terdapat hasil akhirnya rumusan hipitesis dan hipotesis
saja sehingga perhitungannya statistic. Selebihnya jurnal
tidak tahu berasal dari mana tersebut tidak memiliki
saja. Tidak semua perhitungan kekurangan.
dijabarkan misalnya pada
rata-rata, dan lainnya. Dalam
jurnaltidak terdapat rumusan
hipitesis dan hipotesis
statistic.
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan
Laporan kritis jurnal (Critical Journal Review) merupakan laporan atau tulisan
tentang isi sebuah jurnal/ artikel, tetapi lebih menitik beratkan pada evaluasi (penjelasan,
interpretasi & analisis) kita mengenai keunggulan & kelemahan artikel tersebut, apa yang
menarik dari artikel tersebut, bagaimana isi artikel tersebut bisa mempengaruhi cara
berpikir danmenambah pemahaman terhadap suatu bidang kajian tertentu.

Pada kedua jurnal tersebut membahas tentang statistic parametik yang digunakan
untuk menguji hipotetsis sosiatif (hubungan antarvariabel) yang berasal dari data internal
atau rasio. Jenis korelasi yang digunakan adalah korelasi Poduct Moment, yaitu teknik
untuk mencari hubungan dan membuktikan hipotetsisantara dua variabel apakah sama atau
tidak. Pada kedua jurnal tersebut tentulah tidak sempurna. Kedua jurnal tersebut
memilikikelenihan dan kekurangannya msingt-masing. Karena itu CJR ini dibuat untuk
mengetahui hal tersebut sehingga dapat di evaluasi kembali.

4.2 Saran

Sebagai pengkritik karya tulis ilmiah, saya merekomendasikan utuk kedepannya

kepada para penulis karya ilmiah, terutama penulis jurnal-jurnal ini, untuk memerhatikan
kerapian penulisan karya tulis ilmiah, sistematika penulisan karya tulis ilmiah dan lainnya
agar menjadi referensi bacaan yang baikdan benar dan menambah wawasan para
pembacanya.
DAFTAR PUSTAKA