CRITICAL JOURNAL REVIEW

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Dosen Pengampu :
(Sugianto S.Pd, M.A)

Disusun Oleh :

Khairiyah Hasana Lubis

1183351029
Bk Reguler C 2018

PROGRAM S1 BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan kehadapan Allah SWT, karena atas bimbingan dan
penyertaan-Nya saya dapat menyelesaikan critical journal review Pendidikan Agama Islam.

Saya tidak lupa berterimakasih kepada Bapak Sugianto S.Pd, M.A sebagai dosen
pengampuh mata kuliah pendidikan agama islam dan juga semua pihak yang terlibat dalam
penyusunan CJR ini. Saya menyadari bahwa penulisan CJR ini masih jauh dari kesempurnaan,
oleh karena itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi kesempurnaan
CJR ini. Besar harapan saya, semoga CJR ini dapat bermanfaat terutama untuk saya sendiri.

Medan, 17 Oktober 2019

Khairiyah Hasana Lubis

(1183351029)

1
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..........................................................................................................1

DAFTAR ISI ........................................................................................................................2

BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................................

1.1 Latar belakang......................................................................................................3

1.2 Tujuan penulisan ..................................................................................................3
1.3 Manfaat penulisan ...............................................................................................3

BAB II JOURNAL REVIEW .............................................................................................

2.1 Tabel review jurnal Utama...................................................................................4

2.1 Tabel review jurnal pembanding .........................................................................

BAB III PENUTUP ..............................................................................................................

3.1 Kesimpulan ..........................................................................................................7

3.2 Saran ....................................................................................................................7

2
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 RESONALISASI PENTINGNYA CJR

Critical Journal Review (CJR) merupakan suatu hal yang penting bagi mahasiswa karena
mempermudah dalam membahas inti hasil penelitian yang telah ada. Terdapat beberapa hal
penting sebelum kita mereview jurnal, seperti menemukan jurnal yang sesuai dengan topik yang
diangkat, membaca keseluruhan dari isi jurnal dan mencoba untuk menuliskan kembali dengan
bahasa sendiri pengertian dari jurnal tersebut. Jurnal memiliki beberapa ciri-ciri, seperti dibatasi
sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh organisasi penerorganisasi yang memuat jurnal ilmiah;
memiliki judul dan nama penulis serta alamat email dan asal organisasi penulis; terdapat abstract
yang berisi ringkasan dari isi jurnal, introduction, metodologi yang dipakai sebelumnya dan
metodologi yang diusulkan, implementasi, kesimpulan dan daftar pustaka.

1.2 TUJUAN

1. Untuk memenuhi tugas CJR pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam
2. Untuk mengetahui kelemahan dan kelebihan dari jurnal yang akan review

1.3 MANFAAT

1. Sebagai bahan evaluasi bagi penulis untuk memperbaiki pembuatan jurnal kedepannya
2. Sebagai bahan pertimbangan pembaca dalam memilih jurnal Pendidikan Agama Islam

3
 BAB II
JOURNAL REVIEW

2.1 TABEL REVIEW JOURNAL UTAMA

1. Judul Internalisasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Sikap dan

Perilaku Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mutaqqin Kota
Tasik Malaya
2. Journal Jurnal
3. Download http://jurnal.upi.edu/file/5_Penanaman_Nilai.pdf

4. Volume dan Halaman Vol 10 , No 1

5. Tahun 2012
6. Penulis 1. Lukman Hakim
7. Reviewer Khairiyah Hasana Lubis
8. Tanggal Review 15 Oktober 2019
9. Abstrak Penelitian
Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengambarkan kurikulum
yang diterapkan di SDIT Al-Mutaqqin Kota Tasikmalaya
Subjek Penellitian Subjek penelitian utama yang digunakan adalkah wakil kepala
sekolah, guru / wali kelas, siswa dan orang tua siswa di SDIT Al-
Mutaqqin Kota Tasikmalaya
Kata Kunci Nilai-Nilai Islam, Sikap dan Perilaku, SDIT Al-Mutaqqin

10. Pendahuluan
Latar Belakang dan Teori Lembaga pendidikan mempuyai peranan yang cukup penting
dalam membentuk kepribadian dan tingkah laku morall anak.
Lembaga pendidikan juga mempunyai peranan yang cukup penting
untuk memberikan pemahaman dan benteng pertahanan. Berangkat
dari peran penting pendidikan islam dalam membentuk kepribadian
dan tingkah laku moral anak tersebut, menarik kiranya untuk
mengkaji lebih jauh tentng model kurikulum yang dilaksanakan

4
 oleh SDIT Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya, proses internalisasi nilai
yang dilakukan, dan sekaligus hasil yang dicapainya dalam
menanamkan nilai-nilai agama ke dalam sikap dan prilaku siswa.
11. Metode Penelitian
Langkah Penelitian Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif, naturalistik.
Validitas data menggunakan sumber, metode, dan tringulasi teori,
perpanjang pengamatan, pengamatan terus-menerus, referensi yang
cukup, memeriksa mitra melalui diskusi, dan member check lainnya
Hasil Penelitian Hasil dari penelitian menunjukkan sebagai berikut :
1. Kurikulum SITD Al-Mutaqqin menggunakan kurikulum
Depdiknas, kerukulu dari Kementarian Agama, dan Kurikulum
institusional.
2. Proses internalisasi nilai-nilai Islam terhadap sikap siswa dan
perilaku menggunakan pendektan membujuk dan membiasakan,
menumbuhkan kesadaran, dan menunjukkan disiplin dan
menjunjung tinggi aturan sekolah itu.
3. Penggunaan model krikulum dan internalisasi nilai-nilai agama
Islam terbukti dapat membentuk sikap siswa dan perilaku yang
taat kepada Allah, baik untuk sesame makhluk dana lam.
Kepribadian yang baik, tanggung jawab, braveman, berpikir
kritis.

Diskusi Penelitian Analisis data yang ditetapkan oleh peneliti meliputi reduksi data,
display data dan kesimpulan
12. Analisis Jurnal
Kekuatan Jurnal Menurut pendapat saya, kekuatan pada jurnal ini terletak pada
subjek penelitian yang membuat semua orang yang berperan dalam
pendidikan ikut serta dalam penelitian ini sebagai subjek peneliti.
Serta penelitian yang dilakukan secara bertahap dan rinci semakin
membuat data valid, bahasa yang sesuai dengan EYD sehingga
mudah untuk dipahami.

5
Kelemahan Jurnal Menurut pendapat saya, kelemahan pada jurnal ini adalah
assessment data yang kurang dibahas dalam penulisan jurnal
sehingga membuat pembaca tidak langsung dapat mengetahui
assessment data yang digunakan untuk jurnal ini.
13. Kesimpulan Kesimpulan yang dipaparkan dalam jurnal adalah :
1. Model kurikulum yang dilaksanakan di SDIT Al-Mutaqqin
mengacu pada kurikulum Depdiknas dan Kurikulum Depag,
ditambah lagi dengan kurikulum muatan lembaga
2. Suasana interaksi antara guru dengan siswa dalam pembelajaran
di SDIT Al-Mutaqqin kota Tasikmalaya dibangun denga suasana
demokratis atas dasar kasih sayang serta hubungan kedekatan
dan kebersamaan dimana guru memposisikan dirinya sebagai
sosok ustadz, sahabat, dan orang tua siswa
3. Pendekatan untuk menanamkan nilai-nilai agama Islam kepada
siswa dilakukan melalui proses pendekatan secara bertahap
4. Proses internallisasi nilai-nilai agama islam di SDIT Al-
Mutaqqin Kota Tasikmalaya telah berpengaruh pada sikap dan
prolaku siswa yang taat kepada Allah, berakhlakul karimah
keapda sesame manusia dan alam, serta kepribadian yang cukup
baik, cerdasm pemberani dan kritis

6
 BAB III
PENUTUP

3.1 KESIMPULAN

Setiap karya tulis pastinya memiliki ciri – ciri yang berbeda beda antar satu dengan yang
lainnya, baik dalam segi bahasa, metode penelitian, kelebihan dan kekurangannya masing
masing. Jurnal pasti mengandung informasi yang sudah benar dan akurat yang dipaparkan oleh
penulis dengan melakukan penelitian terlebih dahulu. Setiap jurnal akan memberikan
keuntungan kepada pembaca yang membaca jurnal tersebut.

Di dalam jurnal Internallisasai Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Sikap dan Perilaku
Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya mengandung banyak
informasi yang membuat pembaca mendapatkan informasi tentang internalisasi nilai-nilai Islam
dan gambaran kurikulum yang diterapkan di SDIT Al-Mutaqqin.

3.2 SARAN

Saran saya kita sebagai calon konselor / guru bk harus mengetahui dan memahami secara
benar kurikulum apa yang digunakan di tempat mengajar nantinya.