Tugas ini ditujukan untuk memenuhi tugas CJR mata pelajaran Metodologi
Penelitian Kualitatif
DISUSUN OLEH :
Nim : 03107181033
Semester : VI (ENAM)
MEDAN
2021
IDENTITAS REVIWVER
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji hanya milik Allah Swt. Tuhan pengurus seluruh
alam,atas berkah dan karunia-Nyalah tugas saya mengenai “Critical Jurnal
Review” dapat terselesaikan tepat waktu. Shalawat dan salam marilah kita
limpahkan kepada Nabi Muhammad Saw. beserta seluruh keluarga dan sahabat
serta pengikut ajarannya hingga akhir zaman.
Tugas ini disusun bertujuan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Metodologi Penelitian Kualitatif Sebagai bentuk dasar uraian materi dari
pelajaran yang dijadikan sebagai salah satu pengetahuan dasar yang dapat
dikaitkan dalam islam untuk menjawab perkembangan ilmu pengetahuan dan
tekhnologi serta menggunakan metode ini sebagai sikap untuk memecahkan
masalah-masalah yang dihadapi sehingga lebih menyadari kebesaran dan
kekuasaan pencipta-nya
Jika dalam tugas ini masih terdapat kekurangan, saya mengharapkan kritik
dan saran yang membangun demi penyempurnaan pada tugas selanjutnya. Saya
mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang terlibat dalam pembuatan
tugas ini. Semoga tugas ini mampu memberikan pengetahuan yang lebih luas
khususnya bagi yang telah mengetahui dan menjadi wawasan yang sangat
berharga bagi yang baru mengetahuinya.
ii
DAFTAR ISI
iii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Tujuan Penelitian
1. Melatih mahasiswa untuk berpikir kritis dan memberikan pendapat
terhadap problematika dalam dunia Kepemimpinan Pendidikan..
2. Untuk mengetahui hasil analisis mahasiswa terkait dengan keunggulan dan
kelemahan dari jurnal yang diteliti.
C. Manfaat Penelitian
1
3. Mahasiswa dapat berperan aktif dalam mewujudkan hasil pemikiran
mereka dengan membuat media pembelajaran yang sama hanya saja lebih
teliti dan selektif dalam mencantumkan informasi yang ada sehingga
bersifat faktual dan kekinian.
.
2
BAB II
RINGKASAN ARTIKEL / JURNAL
1.1. Identitas Jurnal Utama
Judul : Kepemimpinan di Sekolah
Penulis : Wahyudin Nur Nasution
Volume / No : 22/1
Tahun : 2015
ISSN : 0854-2627
Alamat Email : Wahyudinnst70@gmail.com
Tujuan Penelitian : Untuk mengetahui kepemimpinan di sekolah.
1.2. Identitas Jurnal Pembanding I
Judul :Leadership Effectiveness of Islamic Education
Management Department at Educational Faculty and
Teacher Training of State Islamic University of North
Sumatera
Penulis : Candra Wijaya
Volume / No : 5/9
Tahun : 2016
ISSN : ISSN (Online): 2319 – 7722, ISSN (Print): 2319 – 7714
Alamat Email : -
Tujuan :
The purpose of this study was to reveal: (1) The direct
effect of confidence level toward work discipline, (2) The
direct effect of the task structure toward work discipline,
(3) The direct effect of the level of confidence toward
effectiveness of the leadership, (4) The direct effect of the
task structure toward effectiveness of leadership, (5) the
direct effect of labor discipline toward effectiveness of the
leadership of the Islamic Education Management
Department at Faculty of Education of the State Islamic
University of North Sumatra
3
1.3. Identitas Jurnal Pembanding II
4
orang-orang yang diangkat atau diserahi tanggung jawab sebagai pemimpin di
masyarakat atau dalam suatu organisasi. Para pemimpin harus memiliki
keterampilan dan sifat-sifat yang baik sebagai syarat bagi seorang pemimpin
dalam organisasi tertentu (Syafaruddin, 2010: 49).
a. Pathfinding (pencarian alur); peran untuk menentukan visi dan misi yang
pasti;
b. Aligning (penyelaras); peran untuk memastikan bahwa struktur, system,
dan proses operasional organisasi memberikan dukungan pada pencapaian
visi dan misi;
c. Empowering (pemberdaya); peran untuk menggerakkan semangat dalam
diri orang-orang dalam mengungkapkan bakat, kecerdikan, dan kreativitas
5
laten untuk mampu mengerjakan apa pun dan konsistem dengan prinsip-
prinsip yang disepakati (Rivai, 2003: 149).
Leadership effectiveness has not been applied optimally, because there are
many factors that influence it, namely: the time factor, the factor of the sources
used, factor productivity level achieved (Nawawi and Hadari, 2008). Furthermore
Fiedler in Robbins (2006) stated that the situation that is most determining
leadership effectiveness are as follows: (1) The leader-member relations: the level
6
of confidence, trust, and respect subordinates against their leader, (2) the task
structure: the level of job assignments (structured or unstructured), and (3) power
positions: the level of influence that the leaders of the variable power such as
hiring, firing, discipline, promotion, and salary increases.
Terjemahan:
7
terkait dengan tingkat kepedulian seorang pemimpin yang terlibat dalam dua
orientasi, yaitu (1) pencapaian organisasi, meliputi: produksi, pembiayaan,
kemampuan beradaptasi dengan program inovatif, (2) pemeliharaan organisasi,
meliputi: kepuasan anggota, motivasi dan pekerjaan moral. Kedua orientasi ini
adalah indikator yang dapat digunakan untuk menilai keberhasilan kepemimpinan.
8
membangun hubungan saling percaya antara pemimpin dan bawahan, yaitu: (1)
bersikap terbuka, (2) bersikap adil, (3) untuk mengekspresikan perasaan Anda ,
(4) mengatakan yang sebenarnya, (5) menunjukkan konsistensi, (6) untuk
memenuhi janji Anda, dan (7) menjaga kerahasiaan.
9
for the guidance of Private Madrasah Aliyah at Gorontalo City, it is limited to the
process of program implementations, those are: (a) the management of curriculum
and learning activity, (b) the management of students, (c) the management of
teachers and education staffs, (d) the management of facilities, (e) the
management of finance and financing, (f) the management of culture and
school/madrasah environment, (g) the management of partnerships.
The management of teacher and education staff ideally should contain the
implementation of competency improvement and the qualification of teacher and
education staff through MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran/Teachers’
Forum), joining the course/training, seminar, workshop, which is held at the
Madrasah level, city or province, whether for teacher or education staff as
appropriated for madrasah program.
Terjemahan :
10
Aliyah di Kota Gorontalo (SMA Islam di Indonesia). Data dikumpulkan dengan
observasi, wawancara, dan dokumentasi
11
BAB III
KRITIK JURNAL
12
4. Untuk jurnal pembanding 1 dan 2 mungkin sudah baik hanya perlu di
masukkan pendapat dan saran dari peneliti saja.
2.4. Rekomendasi
Dengan melihat kedua jurnal ini yang ditulis oleh masing-masing negara
memiiki kelebihan sendiri. Mungkin akan jauh lebih baik lagi jika memberikan
referensi dari berbagai negara terutama tentang penelitian kualitatif terutama
jurnal-jurnal yang ada.
13
BAB IV
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari peneliian yang saya lakukan maka dapat saya simpulkan bahwa
masing-masing kepemimpinan di sekolah dilakukan dengan cara yang berbeda-
beda dan juga kepemimpinan memiliki peran yang banyak untuk bisa
menciptakan suatu pendidikan yang bermutu. Efektifitas sekolah didasarkan pada
seberapa besar kemampuan seorang pimpinan untuk bisa mengkoordinir
anggotanya dan organisasi nya dengan baik agar tercapai suatu tujuan.
3.2 Saran
Untuk saran yang dapat saya berikan terkait jurnal ini hanyalah
penulisannya saja yang harus diperhatikan. Khusunya pada jurnal utama yang
masih banyak kekurangan pada bagian metode, tujuan, dan kurang adanya
memasukkan suatu penelitian. Untuk jurnal pembanding agar lebih banyak lagi
memasukkan pendapatnya terkait penelitian yang dilakukan. Terlepas dari itu
semua saya mengharapkan kritik dan saran dari pembaca mengenai penulisan
tugas CJR say ini agar menjadi lebih baik lagi.
14
DAFTAR PUSTAKA
Candra Wijaya, (2016), Leadership Effectiveness of Islamic Education
Management Department at Educational Faculty and Teacher Training of
State Islamic University of North Sumatera, International Journal of
Humanities and Social Science Invention, Volume 5 Issue 9.
15